習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想(主題教育) 課綱
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想(主題教育) 課綱 詳細(xì)內(nèi)容
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想(主題教育) 課綱
|習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 解讀 |
|(根據(jù)主題教育要求設(shè)計(jì)) |
|劉敏老師 |
|第一節(jié) |黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位,確立習(xí)|
|習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社 |近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位,反映了全黨|
|會(huì)主義思想產(chǎn)生的時(shí)代背 |全軍全國(guó)各族人民共同心愿,對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、|
|景 |對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義。 |
| |一、如何理解“新時(shí)代”這一重大判斷 |
| |1、歷史性變革 |
| |2、歷史性成就 |
| |3、進(jìn)入新時(shí)代的基本依據(jù)(社會(huì)主要矛盾的變化) |
| |黨的十八大以來,黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史|
| |性變革,根本在于有以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)航掌舵|
| |,有習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引航向。 |
| |二、如何理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 |
| |習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義|
| |、二十一世紀(jì)馬克思主義,是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精|
| |華,實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化新的飛躍。 |
| |1、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的來源 |
| |2、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主體 |
| |3、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想回應(yīng)的問題 |
| |4、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想時(shí)代價(jià)值 |
|第二節(jié) |十三個(gè)方面歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革 |
|習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社 |在堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)上 |
|會(huì)主義思想的核心內(nèi)容 |在全面從嚴(yán)治黨上 |
| |在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上 |
| |在全面深化改革開放上 |
| |在政治建設(shè)上 |
| |在全面依法治國(guó)上 |
| |在文化建設(shè)上 |
| |在社會(huì)建設(shè)上 |
| |在生態(tài)文明建設(shè)上 |
| |在國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)上 |
| |在維護(hù)國(guó)家安全上 |
| |在堅(jiān)持“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一上 |
| |在外交工作上 |
| |從 “八個(gè)明確” 到 “十個(gè)明確” |
| |1、明確中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) |
| |中國(guó)的“立即就到”與美國(guó)的“姍姍來遲” |
| |中國(guó)的“調(diào)政策”與美國(guó)的“換人頭” |
| |中國(guó)的“全心全意為人民服務(wù)”與美國(guó)的“黑金政治” |
| |中國(guó)的“長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃”與美國(guó)的“畫餅充饑” |
| |2、明確堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù) |
| |“8億件襯衫換一架波音”的實(shí)干精神,”摸著石頭過河”的接 |
| |續(xù)奮斗 |
| |3、明確新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾 |
| |“小豬佩奇”垃圾分類法背后的品質(zhì)升級(jí) |
| |車輛價(jià)錢大幅“跳水”背后的環(huán)保理念 |
| |4、明確中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治 |
| |建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體 |
| |堅(jiān)持走好中國(guó)式現(xiàn)代化道路 |
| |5、明確全面深化改革總目標(biāo) |
| |站在鴨綠江遙望對(duì)岸的“思考” |
| |6、明確全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo) |
| |法定職責(zé)必須為,法無授權(quán)不可違 |
| |7、明確必須堅(jiān)持和完善社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度 |
| |社會(huì)主義方向不動(dòng)搖,經(jīng)濟(jì)保持活力 |
| |8、明確黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo) |
| |“騰籠換鳥”才能堅(jiān)不可摧 |
| |9、明確中國(guó)特色大國(guó)外交要服務(wù)民族復(fù)興、促進(jìn)人類進(jìn)步 |
| |“一帶一路”沿線上中國(guó)工作人員身后的“保鏢之謎” |
| |10、明確全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略方針,提出新時(shí)代黨的建設(shè)總|
| |要求 |
| |打鐵還需自身硬 |
| |十四條基本方略 |
| |1、堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解讀 |
| |2、堅(jiān)持以人民為中心重點(diǎn)解讀 |
| |3、堅(jiān)持全面深化改革重點(diǎn)解讀 |
| |4、堅(jiān)持新發(fā)展理念重點(diǎn)解讀 |
| |5、堅(jiān)持人民當(dāng)家作主 |
| |6、堅(jiān)持全面依法治國(guó) |
| |7、堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系重點(diǎn)解讀 |
| |8、堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生 |
| |9、堅(jiān)持人與自然和諧共生 |
| |10、堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀 |
| |11、堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo) |
| |12、堅(jiān)持“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一 |
| |13、堅(jiān)持推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 |
| |14、堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨 |
|第三節(jié) |一、學(xué)習(xí)要求 |
|學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中 |1、學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,要在學(xué)懂上 |
|國(guó)特色社會(huì)主義思想,開 |下功夫 |
|啟新征程 |2、學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,要在弄通上 |
| |下功夫 |
| |3、學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,要在做實(shí)上 |
| |下功夫 |
| |4、要讀原著,學(xué)原文,悟原理 |
| |1)講清楚習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的豐富內(nèi)涵 |
| |2)講清楚黨的十八大以來黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革 |
| |3)講清楚中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大意義 |
| |4)講清楚我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化的深遠(yuǎn)影響 |
| |5)講清楚堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨的重大部署,把廣大干部 |
| |群眾的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思|
| |想上來 |
| | |
| |二、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué),提升五種思維能力 |
| |1、戰(zhàn)略思維 |
| |“戰(zhàn)略層面”和“戰(zhàn)術(shù)層面” |
| |2、歷史思維 |
| |中華文明5000年、世界社會(huì)主義500年,“現(xiàn)在,我們比歷史|
| |上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo),比歷史|
| |上任何時(shí)期都更有信心,更有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)?!? |
| |3、辯證思維 |
| |危中有機(jī);穩(wěn)中有進(jìn);趨利避害 |
| |4、創(chuàng)新思維 |
| |打敗方便面的是“美團(tuán)”和“餓了嗎”;打敗口香糖的是王者榮|
| |耀 |
| |5、底線思維 |
| |樹欲靜而風(fēng)不止,中國(guó)不惹事,但也不怕事 |
劉敏老師的其它課程
三中全會(huì)課綱 07.22
全面深化改革推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化——中國(guó)共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議精神解讀劉敏老師會(huì)議概況中國(guó)共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議,于2024年7月15日至18日在北京舉行。出席這次全會(huì)的有,中央委員199人,候補(bǔ)中央委員165人。全會(huì)聽取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托所作的工作報(bào)告,審議通過了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決
講師:劉敏詳情
勇于自我革命深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨劉敏老師二十大報(bào)告指出:全黨必須牢記,全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上,黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上,決不能有松勁歇腳、疲勞厭戰(zhàn)的情緒,必須持之以恒推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程,以黨的自我革命引領(lǐng)社會(huì)革命。把黨的政治建設(shè)擺在首位我們深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,堅(jiān)持打鐵必須自身硬,提出和落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求,以黨的政治建設(shè)
講師:劉敏詳情
有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)——學(xué)習(xí)習(xí)總書記對(duì)青年諄諄寄語(yǔ)|||第一節(jié)|||從疫情看|習(xí)近平在給北大援鄂“90”后黨員回信中表示,在新冠肺炎疫情防控斗||青年的歷史際遇|爭(zhēng)中,青年人同在一線英勇奮戰(zhàn)的廣大疫情防控人員一道,不畏艱險(xiǎn)|||、沖鋒在前、舍生忘死,彰顯了青春的蓬勃力量。青年一代有理想、|||有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國(guó)家就有前途,民族就有希望。希望你們努力在為||
講師:劉敏詳情
政治能力提升 課綱 05.26
政治能力提升課綱劉敏老師一、加強(qiáng)政治建設(shè)的問題導(dǎo)向在全面從嚴(yán)治黨實(shí)踐中,習(xí)近平總書記將解決黨內(nèi)各種問題高度概括到黨的政治建設(shè)上來,把違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的現(xiàn)象歸納為“七個(gè)有之”。習(xí)近平明確指出黨內(nèi)政治生活“搞任人唯親、排斥異己的有之,搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派的有之,搞匿名誣告、制造謠言的有之,搞收買人心、拉動(dòng)選票的有之,搞封官許愿、彈冠相慶的有之,搞自行其是、
講師:劉敏詳情
《做好新形勢(shì)下黨務(wù)工作》課綱劉敏老師目錄一、國(guó)企黨建工作概述黨務(wù)工作任務(wù)解析夯實(shí)堡壘發(fā)揮先鋒模范作用一、國(guó)企黨建工作概述§國(guó)有企業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)國(guó)有企業(yè)是黨執(zhí)政興國(guó)的重要支柱和依靠力量堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”,是我國(guó)國(guó)有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)?!毂仨殘?jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)國(guó)有企業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)黨對(duì)國(guó)有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)是
講師:劉敏詳情
讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花——學(xué)習(xí)習(xí)總書記對(duì)青年諄諄寄語(yǔ)(劉敏老師)|||第一節(jié)|||從二十大報(bào)告看|習(xí)近平總書記在二十大報(bào)告中指出:青年強(qiáng),則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代中國(guó)青||青年的歷史際遇|年生逢其時(shí),施展才干的舞臺(tái)無比廣闊,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明。|||全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓,用黨的科學(xué)理論武裝青年,|||用黨的初心使命
講師:劉敏詳情
十九屆六中全會(huì) 課綱 05.26
鑒往知來,向史而新,百年大黨再出發(fā)——十九屆六中全會(huì)精神解讀(劉敏老師)一、會(huì)議概況(一)召開時(shí)間:11月8日至11日,中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議勝利舉行(二)主要議程:會(huì)聽取和討論了習(xí)近平總書記受中央政治局委托作的工作報(bào)告審議通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》審議通過了《關(guān)于召開黨的第二十次全國(guó)代表大會(huì)的決議》。(三
講師:劉敏詳情
|習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想世界觀方法論解讀||(根據(jù)主題教育要求設(shè)計(jì))||劉敏老師||第一節(jié)|習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出,要把握好新時(shí)代中||習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社|國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論,堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫||會(huì)主義思想實(shí)現(xiàn)了馬克思|穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。這深刻揭示了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)||主義中國(guó)化時(shí)代化新的飛|特色社會(huì)主義思想的理
講師:劉敏詳情
習(xí)近平著作選讀(主題教育) 05.26
《習(xí)近平著作選讀》(第一卷)導(dǎo)讀課綱劉敏老師一、學(xué)習(xí)《習(xí)近平著作選讀》重大意義《習(xí)近平著作選讀》生動(dòng)記錄了以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想,推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革,開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的歷史進(jìn)程,科學(xué)總結(jié)了我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民如期全面建成小康社會(huì),邁上全面建設(shè)社會(huì)
講師:劉敏詳情
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神大力推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化——習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神研討班開班式上的重要講話(劉敏老師)【課程背景】習(xí)近平總書記在新進(jìn)中央委員會(huì)的委員、候補(bǔ)委員和省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神研討班開班式上的重要講話,深刻闡述了中國(guó)式現(xiàn)代化的一系列重大理論和實(shí)踐問
講師:劉敏詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194