《建筑勞務班組長職業(yè)能力評價標準》標準解讀 和班組專業(yè)能力提升

第一部分《建筑勞務班組長職業(yè)能力評價標準》標準解讀
【課程背景】
班組長是建筑勞務管理的關鍵崗位，該《標準》的編制意義重大，填補了國內該領域
的空白，對提升建筑勞務班組長的素質、規(guī)范建筑勞務管理、加快培育新時代建筑產業(yè)
工人隊伍具有重要的推動作用。同時，《標準》內容符合工程建設標準編寫規(guī)定的要求，
符合現行國家法律、法規(guī)及相關標準和規(guī)定，具有科學性、先進性和適用性，發(fā)布后在
行業(yè)內推廣應用。
《標準》所指建筑勞務班組長包括（但不限于）工程建設領域的?鋼筋班組、混凝土班
組、砌筑班組、腳手架班組、木工班組、電工班組等勞務作業(yè)班組長。該標準適用于建
筑施工總承包企業(yè)、專業(yè)承包企業(yè)等所屬專業(yè)勞務作業(yè)班組長及以建筑勞務作業(yè)為主的
小微專業(yè)作業(yè)企業(yè)班組長的技術技能、經營管理等專項能力的考核評價，以及建設主管
部門、行業(yè)組織、建筑企業(yè)等進行行業(yè)人才隊伍規(guī)劃、教育培訓、評價等使用。
《標準》指出，建筑勞務作業(yè)班組長（以下簡稱班組長）應具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和一
定的職業(yè)技能，能夠按照法律法規(guī)和相關要求，帶領班組人員從事專業(yè)作業(yè)施工；具有
一定的學習能力，不斷提升個人管理能力和專業(yè)技能，帶領班組不斷發(fā)展和提升班組整
體水平；具有一定的組織管理能力，組織和管理施工一線生產人員作業(yè)，滿足工程建設
施工管理要求；具有一定的專業(yè)管理和創(chuàng)新能力，推動班組在技術、質量、安全、環(huán)境
保護、創(chuàng)新發(fā)展、信息化、黨建、文化建設、信用體系建設等方面的進步和完善，提升
班組綜合技能水平。
根據《標準》要求，班組長應不斷加強班組建設和班組規(guī)范化管理，不斷提升工人技
能水平，保障工人合法權益。班組長的專項能力評價，應在以考核其班組管理和技能水
平的基礎上，推動新時期建筑產業(yè)工人隊伍培育和構建新型建筑行業(yè)勞動用工管理體系
為目標。
【課程大綱】
1.總則
2.術語
3.基本規(guī)定
4.班組長的基本素質
5.班組長的組織和協(xié)調能力
6.班組長的專業(yè)管理能力
7.班組長現場作業(yè)管控
8.班組建設與創(chuàng)新發(fā)展
第二部分 班組的專業(yè)能力提升
【課程介紹】介紹班組長應具備的素質、班組長的管理職權、班組管理的目標及班
組管理內容等相關理論，還注重理論與實踐相結合，著重介紹了現場管理、安全管理、
質量管理、進度管理、成本管理、設備管理、環(huán)境管理等相關領域的新知識、新技術、
新方法。緊密結合施工現場實際，具有針對性、實用性和可操作性。
一、班組管理概述
（1）班組管理意義
（2）班組管理特點
（3）班組管理原則
（4）班組管理的基礎工作
（5）班組管理內容
（6）班組管理過程
思考和討論
二、班組組織管理
（1）班組組織管理概述
（2）班組長職責、權限
（3）班組目標管理
（4）班組溝通、協(xié)調、激勵
（5）班組團隊管理
（6）創(chuàng)建學習型班組
　思考和討論
三、班組現場管理
（1）班組現場概述
（2）現場作業(yè)標準化管理
（3）目視化管理的實施
（4）看板管理的運用
（5）作業(yè)指導書
（6）現場班會
（7）現場改善方法的應用
思考和討論
四、班組安全管理
（1）班組安全管理概述
（2）班組安全管理方法
（3）施工危險因素辨識
（4）施工事故預防措施
思考和討論
五、班組質量管理
（1）班組質量管理概述
（2）班組質量管理標準化
（3）班組質量控制
（4）全面質量管理
（5）PDCA循環(huán)
（6）QC小組
（7）質量缺欠防止要訣
思考和討論
六、班組進度管理
（1）班組進度管理概述
（2）班組進度控制
（3）班組進度管理方法
（4）施工工期及節(jié)　點工期保證措施
（5）施工進度拖延分析
（6）進度與安全、質量、成本的關系
思考和討論
七、班組成本管理
（1）班組成本管理概述
（2）班組成本精細化管理
（3）4M1E管理
（4）五個為什么方法
（5）消除現場浪費
（6）班組經濟核算
思考和討論
八、班組設備管理
（1）班組設備管理概述
（2）班組設備使用
（3）班組設備維護保養(yǎng)
（4）班組設備故障處理
（5）班組全員生產維修
（6）班組特種設備管理
思考和討論
九、班組環(huán)境管理
（1）環(huán)境管理概述
（2）自然環(huán)境保護
（3）5S現場環(huán)境管理
（4）施工現場定置管理
思考和討論
十、班組管理職責、制度和班組管理文件

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