模擬聯(lián)合國組織中的有效溝通沙盤模擬
模擬聯(lián)合國組織中的有效溝通沙盤模擬詳細(xì)內(nèi)容
模擬聯(lián)合國組織中的有效溝通沙盤模擬
組織中的有效溝通沙盤模擬課程
【課程背景】
作為企業(yè)管理者,有多少次你急切希望員工坦誠相對,但他們在你面前緘默不語,出
門后卻向朋友抱怨自己的意見沒有得到傾聽;有多少次你迫切希望部門之間協(xié)同合作,
但卻發(fā)現(xiàn)各部門之間只顧自身利益,相互推諉,無法得到有效支持配合;有多少次你真
切希望能為領(lǐng)導(dǎo)分憂,但卻發(fā)現(xiàn)無法真實(shí)充分領(lǐng)會上級意圖,并及時(shí)得到領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助……
提升組織中成員的溝通效果已經(jīng)成為企業(yè)管理最重要的課題之一。日本經(jīng)營之神松下
幸之助提出:“在我看來,企業(yè)管理過去是溝通,現(xiàn)在是溝通,未來還是溝通?!?br />
《組織中的有效課》課程從與自我溝通、與下級溝通、與上級溝通和水平溝通四個(gè)維度
出發(fā),以解決組織中的溝通障礙和具體管理問題為目標(biāo),不僅著重提升管理者的溝通技
巧,同時(shí)著重有效改善溝通的機(jī)制和溝通的氛圍,進(jìn)而提升管理溝通的效率和效果。
【課程收益】
1、了解彼此溝通風(fēng)格,提升自我溝通調(diào)節(jié)及與不同類型成員的溝通能力。
2、建立有效的溝通機(jī)制和氛圍,避免信息在產(chǎn)生、傳遞與接收中的障礙。
3、通過活動體驗(yàn)自我、向上、向下、水平溝通的特點(diǎn)和問題,分析組織中四個(gè)維度溝
通的要求與難點(diǎn),從而提升全方位溝通能力。
4、學(xué)習(xí)有效溝通的方式和方法,通過模擬體驗(yàn)與反思,提升溝通技能。
【課程情況】
課程形式:沙盤模擬,角色扮演,活動體驗(yàn),小組討論,講師復(fù)盤與講解
課程對象:全體員工(總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管、骨干員工等)
課程容量:50人以內(nèi)
課程時(shí)間:1天(6-7小時(shí))
【課程大綱】
(一)管理就是溝通
1、溝通對于組織管理的重要意義?!皽贤┒贰痹怼?br />
2、什么是組織中的有效溝通?
3、有效溝通策略:溝通渠道與溝通媒介。
4、有效溝通的四大挑戰(zhàn):信息過量、情緒狀態(tài)、缺乏信任與時(shí)間壓力。
5、管理溝通的三大重要意義和三個(gè)維度思考。
6、對話式溝通。了解“對話背后的對話”,避免沉默回避或者暴力對抗的兩難選擇。學(xué)習(xí)
掌握對話式溝通的五大步驟。
(二)自我溝通(內(nèi)省)
★問卷測試:四型人格分析。
1、自我意識對于溝通的重要性。“歸因理論”。
◆自我意識提升之自我分析:了解自己的個(gè)性、動機(jī)、行為模式和互動模式。
◆自我意識提升之自我調(diào)控:面對與他人溝通進(jìn)行回應(yīng)策略選擇。
◆自我意識提升之自我披露:建立個(gè)人與團(tuán)隊(duì)信任度和成熟度。
★信任游戲:我很了解你。
2、四型人格解析,力量型、活潑型、完美型、和平型。
3、每種類型的優(yōu)缺點(diǎn)分析、溝通切入點(diǎn)、自我完善方式等。
4、性格分析的實(shí)際應(yīng)用。
(三)水平溝通(跨部門合作)
★經(jīng)典情景模擬沙盤體驗(yàn):《模擬聯(lián)合國》
◆情景模擬背景介紹,組建10個(gè)模擬國家。
◆進(jìn)行各模擬國家目標(biāo)定位和策略思考。
◆模擬5年國家經(jīng)營。
1、水平溝通的思考基礎(chǔ)——“零和游戲”VS“增量游戲”
2、如何破解水平溝通的難題?
◆水平溝通的六大障礙分析
◆水平溝通的四大難點(diǎn)解析及應(yīng)對策略
◆水平溝通的三大原則解讀
◆沖突管理:性質(zhì)區(qū)分、策略選擇和解決技巧。
(四)上下溝通(縱向管理)
1、向下溝通的作用。
2、向下溝通的重點(diǎn)——任務(wù)管理。
3、批評的藝術(shù)。
4、向上溝通的作用。
5、向上溝通的難點(diǎn)分析。
6、向上溝通的技巧方法。
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