從校園人到職場(chǎng)人

從校園人到職場(chǎng)人
【課程介紹】
隨著校招季，越老越多的新員工進(jìn)入企業(yè)，如何實(shí)現(xiàn)從校園人到職場(chǎng)人，快速適應(yīng)新環(huán)境，適應(yīng)崗位要求，做好角色轉(zhuǎn)換，調(diào)整心態(tài)接納職場(chǎng)生活，提升職業(yè)素養(yǎng)，快速融入團(tuán)隊(duì)，企業(yè)如何建立培養(yǎng)人才梯隊(duì)，這都是管理者需要關(guān)注和重視的問題。
職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在員工在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)，它是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵。職業(yè)素養(yǎng)是專業(yè)能力、敬業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范。通過(guò)培訓(xùn)，優(yōu)化員工職業(yè)形象，強(qiáng)化自身職業(yè)意識(shí)，提升工作效率，結(jié)合崗位任務(wù)，提升新員工的綜合職業(yè)修養(yǎng)，激發(fā)主動(dòng)精神，高效能工作。良好職業(yè)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn):
1、像老板一樣專注:以老板的心態(tài)對(duì)待工作,做企業(yè)的主人,維護(hù)企業(yè)的形象。
2、做一個(gè)時(shí)間管理高手：誰(shuí)善于管理時(shí)間，誰(shuí)就能贏，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排。
3、設(shè)立工作目標(biāo)，按計(jì)劃執(zhí)行：堅(jiān)定而明確的目標(biāo)是專注工作的一個(gè)重要原則。
4、自動(dòng)自發(fā)，積極主動(dòng)： 工作沒有份外事，不是要我做，而是我要做。
5、強(qiáng)烈的責(zé)任心：勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，敢為人先。
6、化壓力為動(dòng)力：要以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)工作壓力，提升心理資本及工作績(jī)效。
7、學(xué)會(huì)迅速適應(yīng)環(huán)境：善于適應(yīng)是一種能力，做適應(yīng)職場(chǎng)變革的高情商精英。
《從校園人到職場(chǎng)人》課程通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)修養(yǎng)的提升，實(shí)現(xiàn)從校園人到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)換，提高自身的工作意識(shí)，規(guī)范基本職業(yè)行為，塑造積極陽(yáng)光心態(tài)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，學(xué)會(huì)高效時(shí)間管理與溝通協(xié)作技巧，增強(qiáng)執(zhí)行力和責(zé)任心，從而幫助學(xué)員進(jìn)行有效的時(shí)間管理、激發(fā)內(nèi)在工作動(dòng)力，提升員工工作效能，增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
【培訓(xùn)收益】
培養(yǎng)積極的良好心態(tài)和成功信念，使員工對(duì)工作價(jià)值意義有全新認(rèn)識(shí)。
提升全員職業(yè)素養(yǎng)，使員工更具責(zé)任心和忠誠(chéng)度。
提高職業(yè)化綜合素質(zhì)，養(yǎng)成高效能的良好工作習(xí)慣。
學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，激發(fā)主動(dòng)性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)積極心態(tài)面對(duì)工作。
提高員工歸屬感和工作能力，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識(shí)。
懂得目標(biāo)管理、制定工作計(jì)劃、努力提升個(gè)人工作績(jī)效。
掌握實(shí)用的時(shí)間管理技巧十大工具，建立有效的時(shí)間管理觀念。
學(xué)會(huì)跨部門溝通協(xié)作技巧，建立高效能團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
運(yùn)用有效職場(chǎng)非暴力溝通技巧，促進(jìn)良好人際關(guān)系。
塑造專業(yè)的職業(yè)行為習(xí)慣，設(shè)定工作目標(biāo)并努力完成。
提升職業(yè)規(guī)劃能力，帶著愛和使命感工作，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
增強(qiáng)抗挫折能力，發(fā)掘員工內(nèi)部動(dòng)機(jī)，收獲成功事業(yè)。
【授課方式】
針對(duì)客戶需求定制課件，注重實(shí)際困擾問題解決和現(xiàn)場(chǎng)解疑答惑，行動(dòng)學(xué)習(xí)教練式輔導(dǎo)培訓(xùn)采用案例分析、分組討論、角色扮演，AB角訓(xùn)練、心理測(cè)評(píng)、情景模擬和實(shí)戰(zhàn)演練，課程氛圍輕松活潑，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，在內(nèi)在感悟和方法練習(xí)中獲得技能提升，改善心態(tài)績(jī)效和行為績(jī)效。
課程具有極強(qiáng)的實(shí)用性：30%的理論+40%的方法+30%的實(shí)例。
培訓(xùn)課程提倡以人為本、感悟?yàn)樽?、?shí)操為要、效果為王。
體驗(yàn)式培訓(xùn)：互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)效落地、幽默生動(dòng)、氛圍熱烈。
專業(yè)背景、前瞻理念、獨(dú)到觀點(diǎn)、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成獨(dú)特課程體驗(yàn)。
【培訓(xùn)對(duì)象】: 希望順利從校園人到職場(chǎng)人轉(zhuǎn)換、提高綜合職業(yè)素養(yǎng)的新員工。
【課程大綱】
第一單元：從校園人到職場(chǎng)人
互動(dòng)游戲：《找變化》
1、心態(tài)決定一切
（1）你干這份工作是什么心態(tài)？
混；生存；生活；未來(lái)；等等…
心智模式對(duì)比：打工心態(tài)與老板心態(tài)？
你把這份工作看作是職業(yè)還是事業(yè)？
團(tuán)體活動(dòng)：《職業(yè)價(jià)值觀大拍賣》
（2）自己投入工作的狀態(tài)是盡力而為，還是全力以赴？
你給我多少錢，我就給你干多少活？
如何理解企業(yè)是我們的船？
案例分享：《買土豆的故事》
要想獲得發(fā)展空間，主要靠誰(shuí)？
（3）要先有付出，才能有回報(bào)——責(zé)權(quán)利相一致法則。
案例：怎樣從校園到職場(chǎng)角色轉(zhuǎn)換？
2、打造職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)
（1）積極心態(tài)：
A、改變思維定勢(shì)
B、合理情緒ABC理論
實(shí)戰(zhàn)演練：如何快速適應(yīng)新環(huán)境？
C、增強(qiáng)自我信心
工具：自我效能感提升技巧
（2）付出心態(tài)
努力需要付出，成功需要等待
你是雇員，但你更是主人
領(lǐng)導(dǎo)不在，要干得更好
故事：最后的房子——為自己工作
（3）學(xué)習(xí)心態(tài)
關(guān)于成長(zhǎng)1個(gè)的數(shù)學(xué)算式
做一個(gè)3專的好員工：專業(yè)的態(tài)度/專業(yè)的技巧/專業(yè)知識(shí)
潮流學(xué)習(xí)7種方法：隨時(shí)學(xué)/隨機(jī)學(xué)/輕松學(xué)/快樂學(xué)/創(chuàng)新學(xué)/廣泛學(xué)/空杯學(xué)
（4）感恩心態(tài)
A、“感恩”的力量
B、如何培養(yǎng)對(duì)公司感恩的心？
C、養(yǎng)成感恩的習(xí)慣：常懷感恩的心 /多講感恩的話 /多做感恩的事
現(xiàn)場(chǎng)演練：寫一份感恩信
3、工作效果，效率，效益和效能區(qū)分
（1）樹立以結(jié)果為導(dǎo)向，學(xué)會(huì)用結(jié)果說(shuō)話
（2）作為一名員工的最大價(jià)值如何體現(xiàn)？
（3）遇到問題你是否為自己找借口，推卸責(zé)任？還是積極主動(dòng)地解決問題，承擔(dān)責(zé)任？
案例分享：張一鳴責(zé)任感
第二單元：解讀職業(yè)素養(yǎng)
互動(dòng)游戲：《老師說(shuō)》
1、 了解職業(yè)素養(yǎng)
（1）什么是職業(yè)化？
敬業(yè)精神
專業(yè)能力
職業(yè)規(guī)范
（2）職業(yè)化的重要性
討論：我心中標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)職業(yè)素養(yǎng)
（3）良好職業(yè)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
心理測(cè)評(píng)：你的職業(yè)素養(yǎng)有多高？
2、 職業(yè)化素養(yǎng)與能力模型
（1）職業(yè)化的三大內(nèi)涵
職業(yè)行為——提升個(gè)人魅力
職業(yè)技能——提高工作業(yè)績(jī)
職業(yè)素養(yǎng)——良好的工作意愿
（2）員工角色認(rèn)知與定位
分享：對(duì)于您來(lái)說(shuō)工作的本質(zhì)？
（3）態(tài)度與能力矩陣
人材——培養(yǎng)使用
人財(cái)——提拔使用
人裁——堅(jiān)決不用
人才——限制使用
3、 新生代員工的心理特點(diǎn)
（1）認(rèn)知特征
（2）情感特征
（3）意志特征
案例：?jiǎn)T工職業(yè)化程度不高的原因
（4）企業(yè)員工常犯的主要錯(cuò)誤
談?wù)摚簝?yōu)秀企業(yè)最欣賞的員工類型
第三單元：職業(yè)生涯規(guī)劃
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：《鳳凰涅槃》
1、什么是職業(yè)規(guī)劃
（1）解讀職業(yè)規(guī)劃
（2）人生最大的遺憾
（3）人生需要規(guī)劃
案例：搓澡工和打工皇帝
（4）職業(yè)困惑根源
討論：你的職業(yè)困惑是什么？
2、了解自己特質(zhì)
（1）認(rèn)識(shí)你自己
（2）成就榜單：寫出5個(gè)你人生不同階段的成就事件，寫清具體的時(shí)間、地點(diǎn)、具體過(guò)程（什么事？取得了什么成就？遇到了什么困難？怎么克服的？）
（3）發(fā)現(xiàn)你的特長(zhǎng)
（4）人生三階段和三種境界
方向期：獨(dú)上高樓，望盡天涯路
定型期：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
穩(wěn)定期：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
3、做好職業(yè)規(guī)劃
（1）確定志向——我的方向在哪邊？
分享：你渴望的成功是什么？
（2）自我評(píng)估——我是誰(shuí)？
（3）生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估——我在哪里？工具：演練SWOT分析
Strength 競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
Weakness 競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)
Opportunity 機(jī)會(huì)
Threats 威脅
（4）目標(biāo)確立——下一步往哪里去？
（5）制定行動(dòng)計(jì)劃與措施——如何到達(dá)那里？
（6）評(píng)估與回饋——實(shí)施情況如何？
案例：效果，效率，效益，效能，你選哪一個(gè)？
第四單元：時(shí)間管理與溝通協(xié)作
互動(dòng)游戲：《極速報(bào)數(shù)》
1、時(shí)間管理技能
（1）時(shí)間管理的目的
反思：你的工作在哪個(gè)水平？
（2）測(cè)測(cè)你的時(shí)間管理能力
分享：你理解的時(shí)間是什么？
（3）時(shí)間管理的誤區(qū)
作業(yè)：列出自己工作生活中的“時(shí)間殺手”
2、時(shí)間管理技巧
（1）如何處理ABCD四類事務(wù)
重要、不緊急——50-60%精力
重要、緊急——20-30%精力
緊急、不重要——15-20%精力
不重要、不緊急—— 1%精力
測(cè)試：急迫性指數(shù)測(cè)驗(yàn)
（2）價(jià)值2.5萬(wàn)美金的六點(diǎn)優(yōu)先工作法
練習(xí)：請(qǐng)按順序列出每天工作中的6件重要的事情
（3）養(yǎng)成高效能工作習(xí)慣
必須養(yǎng)成的好習(xí)慣
習(xí)慣性原則--一個(gè)良好的辦公界面
堅(jiān)持21天即可養(yǎng)成好習(xí)慣
情景模擬：一周工作計(jì)劃表
3、高效溝通協(xié)作技巧
（1）溝通的定義：信息傳遞準(zhǔn)確 /情感交融和諧 /思想達(dá)成統(tǒng)一
案例分析：不會(huì)溝通，從同事到冤家
（2）溝通技巧測(cè)試
視頻賞析：溝通不暢的尷尬
（3）失傳的溝通秘笈：同頻同率，先跟后帶
（4）跨部門協(xié)作技巧
如何與上司溝通
工具：讓領(lǐng)導(dǎo)喜歡你的7個(gè)技巧
如何跨部門協(xié)作
實(shí)戰(zhàn)演練：如何尋求同事協(xié)助？
如何與客戶溝通
情景模擬：如何從客戶那獲得更多信息？
（5）高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作的六要素
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氣氛如何
團(tuán)隊(duì)人才的三個(gè)層次
人崗適配原則
發(fā)展他人共同成長(zhǎng)
培養(yǎng)同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)
營(yíng)造積極健康的團(tuán)隊(duì)氛圍
案例分享：西游團(tuán)隊(duì)趣解

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