防范用工風(fēng)險(xiǎn),構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系
防范用工風(fēng)險(xiǎn),構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系詳細(xì)內(nèi)容
防范用工風(fēng)險(xiǎn),構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系
《防范用工風(fēng)險(xiǎn),構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系》
——人力資源管理系列課程
本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練。
【課程背景介紹】
近幾年出臺(tái)的政策法規(guī)——
??? ?2008年,國(guó)家出臺(tái)了《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》、《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》、《職工帶薪年休假條例》、《企業(yè)職工帶薪年休假實(shí)施辦法》…….
???? ?法律法規(guī)政策的持續(xù)出臺(tái)與實(shí)施,勞動(dòng)爭(zhēng)議案件的持續(xù)遞增與爆發(fā),客觀上要求企業(yè)精打細(xì)算,要求用人單位“精細(xì)化”管理,要求企業(yè)迅速構(gòu)建行之有效的勞動(dòng)爭(zhēng)議風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制,否則企業(yè)將無法承受與日俱增的用工成本,無法證明勞動(dòng)者“不合格、不勝任、嚴(yán)重失職、嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)”,無法進(jìn)行合法有效的“調(diào)崗調(diào)薪、裁員 解雇”。如果用人單位依然實(shí)施“傳統(tǒng)式、粗放式、隨便式”的管理,那么用人單位必將面臨巨大的用工風(fēng)險(xiǎn)與賠償責(zé)任,其管理權(quán)威也必將受到巨大的挑戰(zhàn)與嚴(yán)峻 的考驗(yàn)!
【課程特點(diǎn)】
授稀缺性:此課程將勞動(dòng)法體系和薪酬績(jī)效管理體系緊密相結(jié)合,國(guó)內(nèi)極少出現(xiàn)此類課程。
針對(duì)性:課程內(nèi)容精選了過去主講老師親自處理過的且在不少用人單位內(nèi)部也曾發(fā)生過的代表性案例,這些案例完全符合中國(guó)現(xiàn)階段的大環(huán)境、大氣候、大趨勢(shì),極具參考性和啟發(fā)性。
實(shí)戰(zhàn)性:實(shí)戰(zhàn)演練,學(xué)員深入思考與充分互動(dòng),老師毫不保留傾囊相授;學(xué)員把錯(cuò)誤留在課堂,把正確的觀點(diǎn)、方法、工具、技能帶回去。
【課程收益】
全面了解勞動(dòng)用工過程的法律風(fēng)險(xiǎn);
理解與勞動(dòng)用工有關(guān)的政策法律法規(guī);
培養(yǎng)預(yù)測(cè)、分析勞動(dòng)用工法律風(fēng)險(xiǎn)的思維;
掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)戰(zhàn)技能及方法工具……
【培訓(xùn)方式】
案例討論、影片教學(xué)、情境模擬、游戲互動(dòng)
【課程安排】
授課對(duì)象:企業(yè)中基層管理者、人力資源管理從業(yè)者
【課程大綱】專題一:違紀(jì)違規(guī)問題員工處理技巧
1.如何證明勞動(dòng)者在試用期間不符合錄用條件
2.如何先發(fā)制人地制定規(guī)章制度
3.如何界定嚴(yán)重失職,營(yíng)私舞弊,給用人單位造成重大損害
4.勞動(dòng)者的“欺詐”情形及其應(yīng)對(duì)技巧
5.被依法追究刑事責(zé)任的認(rèn)定
6.單方解除勞動(dòng)合同不事先將理由通知工會(huì)的風(fēng)險(xiǎn)
7. 規(guī)章制度的合規(guī)性
8. 員工違紀(jì)違規(guī)處理的舉證規(guī)則及要點(diǎn)
9. 對(duì)違紀(jì)違規(guī)員工扣減工資、經(jīng)濟(jì)處罰(罰款)的合規(guī)性及操作技巧
10. 對(duì)“小錯(cuò)不斷、大錯(cuò)不犯”的員工的處理方法
11. 女員工濫用“三期”特別保護(hù)的處理與操作技巧
12. 對(duì)員工“泡病假”的識(shí)別及處理
專題二:績(jī)效考核中“不勝任工作”的界定與調(diào)崗調(diào)薪
1、企業(yè)通常根據(jù)經(jīng)營(yíng)需要而調(diào)整員工的崗位或地點(diǎn),但是員工可提出被迫解除并索賠經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償,企業(yè)日常中該如何做,才能化解風(fēng)險(xiǎn)或避免案件敗訴?
2、勞動(dòng)合同約定的崗位實(shí)際上發(fā)生變化,但沒有辦理相關(guān)手續(xù),員工到新崗位一段時(shí)間后,卻要求恢復(fù)到原崗位,往往成立,那么企業(yè)該如何抗辯、該如何預(yù)防?
3、績(jī)效目標(biāo)不合法合理的,往往不能作為衡量勞動(dòng)者是否“勝任工作”的依據(jù),企業(yè)該怎樣設(shè)定績(jī)效目標(biāo),才能作為衡量標(biāo)準(zhǔn)?
4、即使企業(yè)能證明勞動(dòng)者 “不勝任工作”,但是在之后的調(diào)崗調(diào)薪爭(zhēng)議中還是被認(rèn)定單方非法變更勞動(dòng)合同,企業(yè)敗訴,為什么?企業(yè)該如何防范?
5、勞動(dòng)者對(duì)績(jī)效目標(biāo)不確認(rèn),是否意味著該目標(biāo)無效?如果必須經(jīng)勞動(dòng)者確認(rèn)才生效,那么企業(yè)的日常管理將何去何從?
6、員工認(rèn)同績(jī)效考核結(jié)果,但是企業(yè)在“基于不勝任工作而調(diào)崗調(diào)薪、解雇辭退”的案件中還是敗訴,那么企業(yè)該如何抗辯或日常中怎樣做,才能避免敗訴風(fēng)險(xiǎn)?
7、企業(yè)根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果扣減員工績(jī)效獎(jiǎng)金,很多時(shí)候被認(rèn)定非法克扣工資,企業(yè)該如何抗辯或日常中怎樣做,才能化解風(fēng)險(xiǎn)或避免敗訴?
8、員工不勝任工作,企業(yè)能否調(diào)整其崗位,調(diào)崗后能否單方降低其薪酬?如何操作,才能調(diào)崗降薪?
9、假設(shè)女員工固定月薪為3000元,浮動(dòng)月薪為2000元,過去12個(gè)月的平均工資為4800元,懷孕期間究竟該按什么標(biāo)準(zhǔn)支付,公司希望按3000元,員工希望按5000元,仲裁結(jié)果可能是4800元;企業(yè)該如何控制用人成本?
10、女職工休產(chǎn)假完畢后,往往原崗位已經(jīng)有其他同事負(fù)責(zé),女職工往往不接受新崗位,為此發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議,企業(yè)該如何做,才能化解敗訴的風(fēng)險(xiǎn)?
專題三:勞動(dòng)合同解除、終止風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)
1.用人單位通過單位變更/合并/分立等方式免除自己責(zé)任、排除勞動(dòng)者權(quán)利的法律風(fēng)險(xiǎn)
2.任何形式的勞動(dòng)合同(包括無固定期限合同),只要雙方協(xié)商一致,均可進(jìn)行解除
3.勞動(dòng)者預(yù)告解除的風(fēng)險(xiǎn)
4.勞動(dòng)者的立即解除的風(fēng)險(xiǎn)
5.代通知金的風(fēng)險(xiǎn)及其應(yīng)對(duì)措施
6.裁員的法律風(fēng)險(xiǎn)及其管控
7.六種特殊情形的合同解除風(fēng)險(xiǎn)及其實(shí)施要?jiǎng)t
8.工會(huì)在程序合法中的至關(guān)重要的作用
9.終止勞動(dòng)合同需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的三種情形;達(dá)到法定退休年齡,雙方勞動(dòng)關(guān)系終止,繼續(xù)存續(xù)的勞務(wù)關(guān)系問題等的風(fēng)險(xiǎn)及其應(yīng)對(duì)
10.未書面通知?jiǎng)趧?dòng)者勞動(dòng)合同順延的風(fēng)險(xiǎn)
11.出具/不出具“解除或終止證明”的法律風(fēng)險(xiǎn)
12. 員工辭職過程中可能產(chǎn)生的法律風(fēng)險(xiǎn)
13. 員工不辭而別的法律風(fēng)險(xiǎn)控制及實(shí)務(wù)操作技巧
14. 員工被迫離職情況下企業(yè)的應(yīng)對(duì)措施
15. 協(xié)商一致離職的法律風(fēng)險(xiǎn)控制與文書設(shè)計(jì)技巧
16. 員工醫(yī)療期滿解除勞動(dòng)合同的法律風(fēng)險(xiǎn)控制與實(shí)務(wù)操作
17. 員工不能勝任工作解除勞動(dòng)合同的法律風(fēng)險(xiǎn)控制與實(shí)務(wù)操作
18. 情勢(shì)變更解除勞動(dòng)合同的法律風(fēng)險(xiǎn)控制與實(shí)務(wù)操作
19. 經(jīng)濟(jì)性裁員的法律風(fēng)險(xiǎn)控制與實(shí)務(wù)操作
20. 離職環(huán)節(jié)中的文書設(shè)計(jì)與法律風(fēng)險(xiǎn)控制
專題四:招聘入職
1.如何預(yù)防勞動(dòng)者的“應(yīng)聘欺詐”,如何證明勞動(dòng)者的“欺詐”?
2.招收應(yīng)屆畢業(yè)生,應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)問題?
3.招用達(dá)到法定退休年齡的人員,應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)問題?
4.招用待崗、內(nèi)退、停薪留職的人員,應(yīng)注意哪些細(xì)節(jié)問題?
5.入職體檢需注意哪些細(xì)節(jié)問題?
6.入職前后用人單位應(yīng)告知?jiǎng)趧?dòng)者哪些情況,如何保留證據(jù)?
7.《入職登記表》如何設(shè)計(jì),才能起到預(yù)防法律風(fēng)險(xiǎn)的作用?
8.勞動(dòng)者無法提交《離職證明》,該怎么辦?
9.企業(yè)如何書寫《錄用通知書》,其法律風(fēng)險(xiǎn)有哪些?
專題五:勞動(dòng)合同訂立
1.用人單位自行擬定的勞動(dòng)合同文本是否有效,是否需要進(jìn)行備案?
2.勞動(dòng)者借故拖延或拒絕簽訂勞動(dòng)合同,用人單位如何應(yīng)對(duì)?
3.未簽訂勞動(dòng)合同,需支付多長(zhǎng)期限的雙倍工資?是否受到仲裁時(shí)效的限制?
4.勞動(dòng)合同期滿,繼續(xù)留用勞動(dòng)者,但未續(xù)簽合同,是否也需支付雙倍工資?
5.什么時(shí)候?yàn)樽罴褧r(shí)間,簽署勞動(dòng)合同、用工協(xié)議?
6.法律禁止2次約定試用期,勞動(dòng)合同期限和試用期限該如何約定?
7.用人單位收購(gòu)其他組織時(shí),如何與被接收的員工簽訂、變更勞動(dòng)合同?
8.應(yīng)否與屬于職業(yè)經(jīng)理人的法人代表簽訂勞動(dòng)合同?
專題六:試用期
1. 如何解讀“試用期間被證明不符合錄用條件”
2.試用期的法律風(fēng)險(xiǎn)
3.試用期勞動(dòng)合同解除的法律風(fēng)險(xiǎn)及其管控
4. 《解除/終止勞動(dòng)合同通知書》的表述與送達(dá)風(fēng)險(xiǎn)
5.非全日制用工中約定試用期的法律風(fēng)險(xiǎn)
6. 先試用后簽合同或單獨(dú)簽訂試用期協(xié)議的風(fēng)險(xiǎn)
7. 如何設(shè)計(jì)試用期員工的工作任務(wù)或績(jī)效目標(biāo)
8. 如何設(shè)計(jì)試用期轉(zhuǎn)正的考核流程
9. 試用期解除勞動(dòng)合同是否需要賠償培訓(xùn)費(fèi)
專題七:經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償與賠償金
1.用人單位需向勞動(dòng)者支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)那樾斡心男?br />
2.什么情況下用人單位需支付兩倍的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?
3.勞動(dòng)者可否同時(shí)向用人單位主張經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償和賠償金?
4.經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償計(jì)算的基數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)如何確定?
5.解除前12個(gè)月內(nèi)員工休過醫(yī)療期,其平均工資如何認(rèn)定?
6.經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償年限最高不超過十二年的適用范圍?
7.如何計(jì)算《勞動(dòng)合同法》生效前后的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償年限?8.如何理解“六個(gè)月以上不滿一年的,按一年計(jì)算;不滿六個(gè)月的,向勞動(dòng)者支付半個(gè)月工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償”?9.勞動(dòng)合同法環(huán)境下“50%額外經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金”是否繼續(xù)適用?
10.未提前30天通知解除的代通知金標(biāo)準(zhǔn)是多少?
11.違法解除下是否存在代通知金?
李大濤老師的其它課程
戰(zhàn)略性人力資源管理 11.25
戰(zhàn)略性人力資源管理——人力資源管理系列課程本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程背景介紹】進(jìn)入WTO后,中國(guó)的內(nèi)外部環(huán)境正發(fā)生深刻的變化,這需要組織做出更快的反應(yīng)以期達(dá)到他們的戰(zhàn)略目標(biāo),外部環(huán)境的壓力要求人力資源管理與組織經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略必須相協(xié)調(diào)、相吻合,這對(duì)企業(yè)的人力資源提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。所以,從過去職能導(dǎo)向的人力資源管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略導(dǎo)向的
講師:李大濤詳情
職業(yè)素養(yǎng)修煉-超強(qiáng)執(zhí)行力提升【課程介紹】職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在員工在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì),它是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵。職業(yè)素養(yǎng)是專業(yè)能力、敬業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范。通過培訓(xùn),優(yōu)化員工職業(yè)形象,強(qiáng)化自身職業(yè)意識(shí),提升執(zhí)行能力和工作效率,通過運(yùn)用情景實(shí)踐教學(xué)法,結(jié)合崗位任務(wù),激發(fā)員工主動(dòng)精神,高效工作。良好職業(yè)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn):1、像老板一樣專注:以
講師:李大濤詳情
中層青干領(lǐng)導(dǎo)力提升 11.25
中層青干領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程介紹】:在企業(yè)管理過程中所碰到的問題都離不開團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的問題,有了領(lǐng)導(dǎo)力沒有執(zhí)行力所有的策略只是紙上談兵,有了執(zhí)行力沒有領(lǐng)導(dǎo)力企業(yè)會(huì)失去前進(jìn)的方向。本課程從領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力兩方面入手,對(duì)中層青年管理干部如何提高自身的決策水平、如何給團(tuán)隊(duì)定出合適的目標(biāo)、如何組建一支強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)及如何提升團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的能力等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,并結(jié)合
講師:李大濤詳情
優(yōu)秀管理者八大管理工具 11.25
優(yōu)秀管理者的八大工具【課程介紹】當(dāng)前,全球的企業(yè)管理者都在使用大量的管理工具。這些工具既包括戰(zhàn)略規(guī)劃和基準(zhǔn)管理等廣泛適用的方法,也包括識(shí)別標(biāo)簽應(yīng)用等專業(yè)化的方法。事實(shí)上,關(guān)注并選擇管理工具,幾乎已經(jīng)成為每一位管理者的責(zé)任。管理工具是由管理者使用的,直接或者間接作用于管理對(duì)象,能夠幫助管理者實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的有形的事物。管理工具的本質(zhì)是管理規(guī)律發(fā)生作用所需條件的物
講師:李大濤詳情
優(yōu)秀員工的職業(yè)道德與素養(yǎng)【課程介紹】:職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在員工在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì),它是一個(gè)人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵。職業(yè)素養(yǎng)是專業(yè)能力、敬業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范。通過培訓(xùn),提升員工職業(yè)形象,改善培訓(xùn)對(duì)象的職業(yè)態(tài)度,強(qiáng)化自身職業(yè)意識(shí),提升執(zhí)行能力和工作效率,通過運(yùn)用情景實(shí)踐教學(xué)法,結(jié)合崗位任務(wù),提升班組長(zhǎng)和行政辦公人員職業(yè)修養(yǎng),激發(fā)主動(dòng)精神
講師:李大濤詳情
有效沖突管理 11.25
《有效沖突管理》——通用管理技能系列課程本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程背景】在人類社會(huì)組織中,人與人、人與群體、群體與群體之間必然會(huì)發(fā)生這樣或那樣的交往和互動(dòng)關(guān)系,在這些錯(cuò)綜復(fù)雜的交往與互動(dòng)過程中,人們會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因而產(chǎn)生意見分歧、爭(zhēng)論、競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗,從而使彼此之間的關(guān)系出現(xiàn)不同程度、不同表現(xiàn)形式的緊張狀態(tài)。這種緊張狀態(tài)為交往
講師:李大濤詳情
有效制訂年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃課程對(duì)象:總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、部門負(fù)責(zé)人,公司核心決策者、公司年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定者課程收益:掌握年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃科學(xué)編制的方法與步驟,學(xué)會(huì)正確地、科學(xué)地、有效地制定企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,讓計(jì)劃制定切合企業(yè)和市場(chǎng)發(fā)展實(shí)際情況。掌握年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃執(zhí)行的流程與方法,建立企業(yè)內(nèi)部控制體系和激勵(lì)體系,使計(jì)劃能被真正有效地貫徹和執(zhí)行。讓年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃具有
講師:李大濤詳情
員工的心理管理與高情商溝通 11.25
員工的心理管理與高情商溝通【課程介紹】“人生不如意十之八九”,當(dāng)情感遭遇糾結(jié),職業(yè)出現(xiàn)倦怠,婚姻出現(xiàn)不和,生活諸多不順時(shí),那種焦慮、擔(dān)憂、痛苦、無助,你懂得……負(fù)性情緒會(huì)導(dǎo)致人們工作生活消沉,甚至引發(fā)頭疼、失眠、高血壓等疾病。情緒從來不是問題的本源,問題的根源往往來自人們對(duì)情緒了解不夠,加之潛意識(shí)的作用,讓不少人淪為情緒的奴隸,嚴(yán)重影響了健康、情感和人際關(guān)系
講師:李大濤詳情
員工關(guān)系管理實(shí)務(wù) 11.25
員工關(guān)系管理實(shí)務(wù)課程背景:當(dāng)下企業(yè)面臨各種環(huán)境的劇烈變化,很多行業(yè)員工的流失率越來越高,員工的情緒、工作狀態(tài)總是需要花很大功夫去帶動(dòng),影響了工作效率,勞資糾紛也在逐年增加,員工關(guān)系管理技能已經(jīng)成為各級(jí)管理者必須加倍重視的工作。很多管理者由于缺乏對(duì)人的研究、對(duì)人性的關(guān)懷,沒有針對(duì)不同的員工調(diào)整不同的管理方法,沒有了解到新生代員工的變化、特別是90后員工的變化、
講師:李大濤詳情
員工離職原因及解決方案 11.25
《員工離職原因及解決方案》——人力資源管理系列課程本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程背景介紹】多數(shù)企業(yè)都倡導(dǎo)“以人為本”的思想,但面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和瞬息萬變的商業(yè)環(huán)境,到底應(yīng)該靠薪酬留人還是靠管理留人?如何才能保持優(yōu)秀員工隊(duì)伍的穩(wěn)定?如何增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力?管理人員如何敏銳地發(fā)現(xiàn)人員流失方面的蛛絲馬跡而防患于未然?本課程通
講師:李大濤詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194