《微課不微——基于場景的微課設(shè)計(jì)與開發(fā)訓(xùn)練》

微課不微——基于場景的微課設(shè)計(jì)與開發(fā)訓(xùn)練
課程背景：
在培訓(xùn)項(xiàng)目的進(jìn)行過程中，為了學(xué)員更快速地掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的相關(guān)知識(shí)，以及豐富培訓(xùn)方式與授課內(nèi)容，微課教學(xué)成為了諸多培訓(xùn)項(xiàng)目中必不可少的一項(xiàng)。因此，無論是培訓(xùn)管理者還是內(nèi)訓(xùn)師，能夠掌握微課制作的方法與技能，不僅對(duì)日后的培訓(xùn)工作的開展大有益處，同時(shí)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)形式多元化，幫助學(xué)員掌握知識(shí)，習(xí)得技能也有著重要的作用。
本課程中，基于不同學(xué)員的專業(yè)知識(shí)背景與工作場景，學(xué)習(xí)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)相關(guān)知識(shí)技能，幫助學(xué)員在一定時(shí)間內(nèi)，輸出一套與其專業(yè)知識(shí)的相關(guān)微課，更好幫助企業(yè)知識(shí)的傳承與迭代。
課程目標(biāo)：
1、了解微課在企業(yè)人才培養(yǎng)體系和知識(shí)管理中的角色與重要性；
2、掌握微課設(shè)計(jì)與制作的四個(gè)關(guān)鍵步驟，保證微課整體質(zhì)量；
3、掌握微課核心知識(shí)點(diǎn)的萃取方法，高效的萃取出微課；
4、掌握微課素材的檢索方法，并能靈活應(yīng)用于不同形式與主題；
5、掌握微課制作的常見工具，嘗試新工具使用，并能成功制作輸出和迭代微課。
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)專職人員
課程方式：講授法、案例教學(xué)法、視頻、小組討論、現(xiàn)場產(chǎn)出
課程大綱
第一講：正確認(rèn)識(shí)微課的“前世今生”——微課的核心價(jià)值與基本概念
一、為什么要學(xué)習(xí)“微課設(shè)計(jì)與開發(fā)”？
1.移動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)代背景下的必然選擇
2.現(xiàn)代企業(yè)知識(shí)傳承的重要方式
3.個(gè)人成長的關(guān)鍵職場加分項(xiàng)
二、當(dāng)代企業(yè)所需的“好微課”是什么樣？
1.微課的定義與分類
1）定義：短小精悍+解決問題
2）分類：按內(nèi)容/按形式
內(nèi)容：點(diǎn)、線、面三類微課
形式：單感官、多感官
2.傳統(tǒng)課程與微課的區(qū)別
相同點(diǎn)：
1）有課程主題
2）有內(nèi)容梳理
3）有教學(xué)手法設(shè)計(jì)
4）有必要的開發(fā)與制作
不同點(diǎn)：
1）重邏輯VS輕邏輯
2）小時(shí)計(jì)數(shù)VS分鐘計(jì)數(shù)
3）雙向互動(dòng)VS單向輸出
3.微課的關(guān)鍵使用場景
1）翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)：提前一步“溫故而知新”
2）體系互補(bǔ)：與傳統(tǒng)線下授課優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
3）既需既做：實(shí)用性強(qiáng)、速度快、傳播途徑廣
三、如何判斷微課價(jià)值的“好壞”？
——六字黃金法則
1.成系列：微而不碎，短而不缺
2.值得做：直擊要點(diǎn)，即學(xué)即用
現(xiàn)場產(chǎn)出：學(xué)員依據(jù)所選課題完成微課立項(xiàng)表。
第二講：“四步法”明確微課開發(fā)的有效方法——微課開發(fā)的關(guān)鍵步驟
第一步：確定微課選題
1.定課程——有“價(jià)”可言
2.定微課——有“視”可呈
3.定講師——有“貨”可講
第二步：萃取微課干貨
1.上堆提煉法：從隱性知識(shí)到顯性知識(shí)
2.知識(shí)建模法：4種形態(tài)讓生澀知識(shí)點(diǎn)一目了然
3.關(guān)鍵點(diǎn)命名法：讓人“過目不忘”的知識(shí)點(diǎn)提煉法
第三步：設(shè)計(jì)微課包裝
1.選擇合適的方法將主題導(dǎo)入
1）故事法——用好SCQA模型幫助微課導(dǎo)入
2）提問法——用好“場景與指向”幫助微課導(dǎo)入
3）對(duì)比法——用好“對(duì)比落差與好奇心”幫助微課導(dǎo)入
2.知識(shí)講解：利用WWH模型讓知識(shí)點(diǎn)講解更精彩
3.回顧激發(fā)：收尾如何做好總結(jié)與課后行動(dòng)
第四步：起好微課標(biāo)題（3大法則）
1.內(nèi)容歸納法
2.目標(biāo)總結(jié)法
3.提問聚焦法
課堂后作業(yè)：學(xué)員依據(jù)所選課題完成微課框架構(gòu)思
第三講：制作“眼前一亮”的微課技巧——微課設(shè)計(jì)的美化方法
一、如何利用PPT制作出精致好看的微課？（5大要素）
1.明確基本原則——“3精”定律：字精、圖精、動(dòng)畫精。
2.創(chuàng)作微課內(nèi)容——把握知識(shí)點(diǎn)類和場景故事類的不同制作技巧。
3.美化相關(guān)圖片——三大修圖技巧，讓圖片會(huì)說話。
4.應(yīng)用排版技巧——利用排版知識(shí)，讓畫面簡潔美觀。
5.添加動(dòng)畫效果——巧設(shè)動(dòng)畫路徑，增添生動(dòng)性
二、如何利用視頻制作出精致好看的微課？
1）做好準(zhǔn)備工作
2）確定拍攝要點(diǎn)
3）確定景別關(guān)鍵
4）善用構(gòu)圖技巧
5）完成創(chuàng)作腳本
課后作業(yè)：學(xué)員依據(jù)所選課完成微課講稿和靜態(tài)PPT/視頻腳本。
第四講：用好工具，呈現(xiàn)完整微課——微課制作的方法與工具說明
一、微課制作的5大關(guān)鍵流程
1.錄制視頻/PPT：
2.聲音處理
3.視頻剪輯
4.背景音樂選用
5.視頻導(dǎo)出
工具推薦：
錄屏工具：EV錄屏/騰訊會(huì)議-共享桌面功能（推薦）
視頻剪輯&聲音處理：剪映（可AI配音）
其他設(shè)計(jì)、素材類網(wǎng)站：稿定設(shè)計(jì)、創(chuàng)客貼、阿里巴巴矢量圖網(wǎng)、花瓣網(wǎng)、AI生圖軟件：文心一言、騰訊智影
二、微課制作的關(guān)鍵工具選用&演示
實(shí)戰(zhàn)演練：講師帶教，現(xiàn)場教授剪輯軟件/錄屏軟件等相關(guān)工具的使用。
課后作業(yè)：學(xué)員依據(jù)所選課題提供完整的微課視頻。

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