《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》課程大綱

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》
【課程背景】
本課程的主旨在審視自己固有的思維模式和行為習(xí)慣，提升每一位學(xué)習(xí)者持續(xù)成熟的心智模式，創(chuàng)造出前所未有的成長(zhǎng)與改變，在自我管理和人際關(guān)系管理方面實(shí)現(xiàn)由內(nèi)而外地品格塑造。我們有意識(shí)地運(yùn)用這些亙古不變的原則，避免被感受、情緒、或沖動(dòng)所左右，就可以將這些良好的習(xí)慣展現(xiàn)在日常工作與生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，成為踐行高效能原則的榜樣，影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)，乃至整個(gè)組織的文化構(gòu)建。
【課程收益】
《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》課程，源于史蒂芬·柯維博士經(jīng)久不衰的暢銷商業(yè)管理書籍《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，全球最受歡迎的培訓(xùn)課程之一，培訓(xùn)計(jì)劃中必不可或缺的核心課程，通過(guò)生動(dòng)直觀的教學(xué)方式使道理易懂易學(xué)易操作，從根本上改變員工的工作態(tài)度和對(duì)人際關(guān)系的看法，使全球數(shù)千萬(wàn)的組織發(fā)生變化。
【課程對(duì)象】
企業(yè)中基層管理者、精英員工、管理培訓(xùn)生
其他希望加強(qiáng)個(gè)人品格修煉，和提高個(gè)人影響力和領(lǐng)導(dǎo)力的人群
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天
【課程大綱】
導(dǎo)論：
一、員工的四象限你需要什么樣的員工？
你的企業(yè)和部門需要什么樣的員工？
二、高效人士的成功之路
三、什么是習(xí)慣
習(xí)慣是知識(shí)、技能和意愿的結(jié)合
知識(shí)點(diǎn)：三者的交集才可以形成習(xí)慣
三者形成的是一個(gè)閉環(huán)，還是一個(gè)莫比烏斯環(huán)？
討論：
思維習(xí)慣與行為習(xí)慣的聯(lián)系和互動(dòng)
習(xí)慣代表的意義
四、習(xí)慣一、主動(dòng)積極
思考：主動(dòng)積極的人應(yīng)具備以下哪幾種特質(zhì)：
A、依照價(jià)值觀作出回應(yīng)
B、選擇受外力影響
C、對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
D、把焦點(diǎn)放在“影響圈”
五、習(xí)慣二、以終為始
基本原則
心智創(chuàng)造先于實(shí)際創(chuàng)造
主要思維
我決定自己的未來(lái)并制定遠(yuǎn)期目標(biāo)
我在開始任何活動(dòng)前，先進(jìn)行心智創(chuàng)造
主要流程
創(chuàng)造并實(shí)現(xiàn)個(gè)人及組織使命宣言，將之當(dāng)作是日常生活的憲章
規(guī)劃預(yù)期結(jié)果與個(gè)人價(jià)值觀，以指導(dǎo)我們的活動(dòng)
六、習(xí)慣三、要事優(yōu)先
基本原則
效能來(lái)自平衡發(fā)展的重要人際關(guān)系、角色與活動(dòng)
主要思維
“要事絕不應(yīng)為小事所牽絆”
“我將在我的影響范圍內(nèi)努力改善產(chǎn)出、產(chǎn)能之間的平衡”
“我將會(huì)更關(guān)注事情的重要性而非緊急性”
主要流程
把焦點(diǎn)放在真正重要的事情上，勇于對(duì)不重要的事說(shuō)“不”
關(guān)注第二象限的活動(dòng)
依照你的使命宣言、角色定位、目標(biāo)及優(yōu)先順序來(lái)規(guī)劃每周的時(shí)間并逐日實(shí)踐
七、習(xí)慣四、雙贏思維
基本原則
有效、持久的人際關(guān)系來(lái)自互利互惠。
主要思維
我不僅為自己也為別人謀福利
我通過(guò)互賴合作，而不是獨(dú)立競(jìng)爭(zhēng)來(lái)加強(qiáng)人際關(guān)系。
主要流程
在勇氣與體諒之間實(shí)現(xiàn)平衡，以尋求共同利益
盡管過(guò)去互有輸贏，我們?nèi)詰?yīng)堅(jiān)持尋求雙贏的解決方法。
八、習(xí)慣五、推人及己
基本原則
先診斷后開方
理解是傾聽的產(chǎn)物
主要思維
我需要傾聽，因?yàn)槲也煌耆私馇闆r
首先尋求了解對(duì)方，然后再爭(zhēng)取讓對(duì)方了解自己。
主要流程
運(yùn)用同理心傾聽的方式
九、習(xí)慣六、綜合統(tǒng)效
基本原則
整體大于部分之和
主要思維
珍視差異性，尋求第三替代方案
團(tuán)隊(duì)合作需要花較多時(shí)間，但可創(chuàng)造長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。
主要流程
應(yīng)用雙贏思維（習(xí)慣四）及同理心溝通（習(xí)慣五）來(lái)創(chuàng)造包括第三替代方案（習(xí)慣六）的統(tǒng)合綜效。
以統(tǒng)合綜效為基礎(chǔ)來(lái)發(fā)掘第三替代方案
習(xí)慣七、不斷更新
基本原則
產(chǎn)出（結(jié)果）需要產(chǎn)能（資源）的開發(fā)
主要思維
我將通過(guò)人生四個(gè)方面的自我更新而提高效能
我將不斷完善自己。
主要流程
持續(xù)開發(fā)與更新個(gè)人資源去創(chuàng)造更好的產(chǎn)出/產(chǎn)能的確平衡。
根據(jù)生理、心智、心靈、社交/情感四個(gè)面來(lái)擬定更新目標(biāo)。
總結(jié)
測(cè)試：以下<七個(gè)習(xí)慣>課程的觀點(diǎn)哪些是正確的?
A、是成功的速成計(jì)劃
B、是對(duì)品格及原則的重新思考
C、如何做人的技巧訓(xùn)練
D、不但適合組織，更加適合個(gè)人

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