人力資源管理經(jīng)理實(shí)操【3天】

  培訓(xùn)講師:周洪超

講師背景:
周洪超講師個(gè)人簡(jiǎn)介工信部中小企業(yè)管理咨詢(xún)專(zhuān)家國(guó)際注冊(cè)管理咨詢(xún)師CMC高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)師、人力資源管理師專(zhuān)注于薪酬績(jī)效管理咨詢(xún)和銷(xiāo)售管理咨詢(xún)智立行咨詢(xún)團(tuán)首席管理咨詢(xún)師【培訓(xùn)課程】管理咨詢(xún)領(lǐng)域:《流程優(yōu)化》《培育體系》《薪酬設(shè)計(jì)管理》《績(jī)效管理》《銷(xiāo)售 詳細(xì)>>

周洪超
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人力資源管理經(jīng)理實(shí)操【3天】詳細(xì)內(nèi)容

人力資源管理經(jīng)理實(shí)操【3天】

人力資源管理實(shí)操課程大綱
【主講老師】周洪超
【課程目的】
管理的核心是管人,人才的競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心,人力資源開(kāi)發(fā)成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)
鍵,人力資源管理是所有管理工作中最富有創(chuàng)意的管理,他們處于企業(yè)權(quán)力最集中的管
理層,掌握著企業(yè)人事調(diào)配權(quán),為企業(yè)制訂招聘,培訓(xùn),績(jī)效考核,薪資福利等一系列
人才規(guī)劃。
提升企業(yè)招人、育人、用人、留人、激勵(lì)人的管理藝術(shù);通過(guò)建立全面績(jī)效管理系統(tǒng)
,全面打造企業(yè)可持續(xù)發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)力和系統(tǒng)化管理建設(shè)平臺(tái),提高團(tuán)隊(duì)向心力和凝聚
力!
人力資源管理工作也成為職場(chǎng)上的“明星職業(yè)”。使人力資源從業(yè)人員掌握現(xiàn)代人力資
源的管理技術(shù)和前沿理念,做好人力資源的角色定位,提高從操作層面到規(guī)劃層面,從規(guī)
劃層面到戰(zhàn)略層面的能力。真正成為公司人力資源不可或缺的專(zhuān)家、管理者;成為組織
變革與戰(zhàn)略規(guī)劃的設(shè)計(jì)者、推動(dòng)者。
【學(xué)習(xí)方式】
理論講解+案例分析+互動(dòng)思考+小組討論+模擬演練+現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)答疑
【學(xué)習(xí)對(duì)象】
公司中高層管理人員和人力資源部門(mén)
【學(xué)習(xí)時(shí)間】3天
【學(xué)習(xí)收獲】
1.
熟悉人力資源規(guī)劃的基本步驟與方法,提升人才盤(pán)點(diǎn)、定崗定編對(duì)人才需求的精
準(zhǔn)預(yù)測(cè);
2.
掌握招聘系統(tǒng)化流程和方案制定,系統(tǒng)的掌握招聘和面試的技巧,提高招聘的效
率;
3.
有效開(kāi)展培訓(xùn)需求調(diào)研,掌握常見(jiàn)五種調(diào)研分析方法,正確有效開(kāi)展培訓(xùn)需求分析
,基本掌握培訓(xùn)需求的三種結(jié)構(gòu)模型;
4.
全面認(rèn)識(shí)績(jī)效指標(biāo)體系和推行績(jī)效指標(biāo)的價(jià)值,在創(chuàng)造價(jià)值思想為源頭的基礎(chǔ)上,
掌握建立績(jī)效指標(biāo)構(gòu)建程序和績(jī)效指標(biāo)分解、績(jī)效指標(biāo)提取、績(jī)效檢驗(yàn)、績(jī)效績(jī)
效輔導(dǎo)與改進(jìn)和績(jī)效考核結(jié)果兌現(xiàn)的方式方法與技巧!
5. 掌握職位、績(jī)效、技能、潛力、貢獻(xiàn)、津貼、福利等不同的薪酬設(shè)計(jì)方法;
6.
掌握薪酬的動(dòng)態(tài)管理過(guò)程,激勵(lì)員工不斷向職位、能力、績(jī)效、個(gè)人成長(zhǎng)等方面的
努力;
7.
協(xié)調(diào)員工與管理者、員工與員工之間的關(guān)系,引導(dǎo)建立積極向上的工作環(huán)境。


人力資源管理實(shí)操課程大綱介紹

1. 人力資源規(guī)劃

1. 公司高層關(guān)注的人力資源管理工作
1) 戰(zhàn)略執(zhí)行與業(yè)績(jī)機(jī)制
2) 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
3) 打造系統(tǒng)
4) 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
5) 組織發(fā)展與人才培養(yǎng)
6) 財(cái)務(wù)指標(biāo)與HR管理
7) HR信息與決策支持
2. 直線(xiàn)經(jīng)理與HR經(jīng)理的職責(zé)分工
3. 人力資源規(guī)劃是公司發(fā)展戰(zhàn)略的支撐
1) 人力資源規(guī)劃的目標(biāo)
2) 人力資源規(guī)劃的具體內(nèi)容
3) 人力資源結(jié)構(gòu)分析的維度
4) 人力資源供給預(yù)測(cè)的步驟與方法
5) 根據(jù)供需情況制定人力資源開(kāi)發(fā)策略
案例研討:某制造企業(yè)人力資源規(guī)劃
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)與點(diǎn)評(píng):用一張表做人力資源管理規(guī)劃


2. 營(yíng)銷(xiāo)式的招聘面試

1. 企業(yè)招聘的意義和挑戰(zhàn)
1) 招聘的意義
2) 企業(yè)招聘的常見(jiàn)問(wèn)題
3) 企業(yè)真正需要的人才類(lèi)型
2. 招聘識(shí)人的理論思想
1) 冰山模型
2) 洋蔥模型
3. 招聘渠道
1) 招聘的渠道
2) 招聘渠道特性分析
3) 不同招聘渠道適用的招聘對(duì)象
現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn):什么樣的招聘對(duì)象適合哪些招聘渠道
4. 營(yíng)銷(xiāo)式招聘準(zhǔn)備工作
1) 招聘計(jì)劃的制定
2) 招聘費(fèi)用預(yù)算
3) 招聘的宣傳和推廣
4) 團(tuán)隊(duì)組建和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
案例分析:某公司的招聘計(jì)劃、渠道是如何制定和選擇的
5. 招聘流程管理
1) 職位發(fā)布
2) 簡(jiǎn)歷收集
3) 簡(jiǎn)歷篩選
4) 初試復(fù)試
6. 面試相關(guān)知識(shí)
1) 面試的定義及目的
2) 面試應(yīng)注意的問(wèn)題
3) 五大類(lèi)別職位應(yīng)聘者的核心能力分析
7. 面試方式
1) 結(jié)構(gòu)化面試
2) 人才測(cè)評(píng)(筆試)
3) 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
4) 團(tuán)隊(duì)游戲
5) 情景模擬測(cè)驗(yàn)
模擬演練:選取一到兩種面試方法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬,然后分組討論進(jìn)行評(píng)價(jià)
8. 招聘工作的考評(píng)
1) 質(zhì)量考評(píng)
2) 效率考評(píng)
3) 成本考評(píng)
9. 編制招聘工作分析工作與工作方案
10. 招聘激勵(lì)方式

3. 培訓(xùn)提升

1. 為什么要做培訓(xùn)
1) 從戰(zhàn)略地圖到人才地圖
2) 人力資源核主工作是創(chuàng)造價(jià)值
2. 我們心中期望的人才
3. 學(xué)習(xí)力等于企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
4. 企業(yè)培訓(xùn)的大六大誤區(qū)
1) 流行什么就培訓(xùn)什么
2) 培訓(xùn)是一種成本
3) 效益不好無(wú)錢(qián)培訓(xùn)
4) 效益太好不需培訓(xùn)
5) 培訓(xùn)是靈丹妙藥
6) 培訓(xùn)工作流于形式
5. 企業(yè)培訓(xùn)管理六大現(xiàn)狀
研討;為什么培訓(xùn)效果差
6. 培訓(xùn)需求從哪兒來(lái)
1) 自我提升發(fā)展需求
2) 盡職履責(zé)需求
3) 客戶(hù)滿(mǎn)意需求
4) 戰(zhàn)略發(fā)展需求
7. 培訓(xùn)調(diào)研
1) 培訓(xùn)調(diào)研內(nèi)容
公司
組織
個(gè)人
2) 四種調(diào)研方式
8. 大培訓(xùn)體系分析
學(xué)習(xí)型組織
資源庫(kù)建設(shè)
學(xué)院建設(shè)
課程效果
社會(huì)資源
9. 培訓(xùn)需求對(duì)象分析
在職分析
入職分析
10. 培訓(xùn)目標(biāo)與指標(biāo)之間關(guān)系
11. 培訓(xùn)計(jì)劃方案編寫(xiě)
12. 預(yù)算培訓(xùn)年度費(fèi)用

4. 薪酬設(shè)計(jì)與管理


1. 激發(fā)動(dòng)力——解決薪酬管理常見(jiàn)問(wèn)題
1) 解決之道——薪酬設(shè)計(jì)與激勵(lì)
2) 激勵(lì)之道——企業(yè)發(fā)展需求與員工個(gè)人需求的滿(mǎn)足:
3) 五大平衡薪酬設(shè)計(jì)哲學(xué)思想
研討;薪酬的選人、育人、用人、留人策略
2. 薪酬是什么
3. 薪酬需解決的四個(gè)核心問(wèn)題
4. 薪酬設(shè)計(jì)
1) 薪酬的類(lèi)型
2) 薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
3) 職位工資設(shè)計(jì)
4) 職位評(píng)估
★ 薪酬設(shè)計(jì)咨詢(xún)管理案例講解
5. 薪酬管理
1) 薪酬切換方法
2) 薪酬制度中常見(jiàn)的問(wèn)題
3) 薪酬保密處理
4) 薪酬的動(dòng)態(tài)管理
5) 薪酬核算權(quán)限管理
6. 薪酬整體設(shè)計(jì)思路
7. 薪酬設(shè)計(jì)步驟

5. 績(jī)效管理

1. 目標(biāo)自上而下分解,績(jī)效自下而上達(dá)成
1) 以?shī)^斗者為本,鼓勵(lì)沖鋒
2) 績(jī)效要拉開(kāi)差距
3) 組織壓力與個(gè)人驅(qū)動(dòng)失衡
實(shí)操練習(xí):對(duì)本公司的績(jī)效管理進(jìn)行診斷
4) 績(jī)效管理的主要問(wèn)題點(diǎn)
5) 機(jī)制的水分、激勵(lì)失效
6) 湖北某公司績(jī)效管理初步診斷
7) 績(jī)效管理就是利潤(rùn)管理
8) 績(jī)效管理體系十大思考問(wèn)題點(diǎn)
2. 戰(zhàn)略性績(jī)效管理激勵(lì)系統(tǒng)實(shí)操
1) 績(jī)效管理體系——1核2元5維
2) 績(jī)效管理操作系統(tǒng)
3) KPI——基于職責(zé),體現(xiàn)戰(zhàn)略
4) 績(jī)效考核主體
5) 考核方式
6) 考核指標(biāo)設(shè)計(jì)
7) 分級(jí)分類(lèi)分層實(shí)施考核
8) 建立KPI績(jī)效指標(biāo)庫(kù)
9) 案例分享:二家企業(yè)KPI績(jī)效指標(biāo)庫(kù)建設(shè)
實(shí)操練習(xí)作業(yè)6:KPI指標(biāo)庫(kù)建設(shè)
10) 考核指標(biāo)目標(biāo)權(quán)重的加分與減分項(xiàng)
11) 考核等級(jí)系數(shù)應(yīng)用從正面激勵(lì)設(shè)計(jì)
3. 績(jī)效檢查與績(jī)效輔導(dǎo)
1) 績(jī)效檢查
2) 績(jī)效面談
模擬演練:績(jī)效輔導(dǎo)與績(jī)效面談
4. 績(jī)效考評(píng)
1) 層級(jí)績(jī)效考核程序與注意事項(xiàng)
2) 年度述職會(huì)議的組織與實(shí)施
3) 考核成績(jī)等級(jí)限制
4) 考核成績(jī)確認(rèn)與投訴處理
模擬演練:績(jī)效考核會(huì)議
5. 績(jī)效結(jié)果兌現(xiàn)
1) 目標(biāo)聚焦——確保員工“力出一孔”、“利出一孔“。
2) 績(jī)效工資
3) 工資調(diào)整
4) 激勵(lì)獎(jiǎng)金
5) 評(píng)優(yōu)評(píng)先
6) 人才培養(yǎng)
7) 崗位晉升
8) 任期管理

6. 員工關(guān)系管理
1. 員工關(guān)系管理的目的
2. 員工關(guān)系管理的重點(diǎn)
1) 招聘期
2) 試用期
3) 工作期
4) 離職期
3. 員工關(guān)系管理誤區(qū)
1) 誤區(qū)之一——“包論”
2) 誤區(qū)之二——“均論”
3) 誤區(qū)之三——“文憑論”
4. 員工關(guān)系管理的具體內(nèi)容
1) 勞動(dòng)關(guān)系管理
2) 員工紀(jì)律管理
3) 員工人際關(guān)系管理
4) 溝通管理
5) 員工績(jī)效管理
6) 員工情況管理
7) 企業(yè)文化建設(shè)
8) 服務(wù)與支持
9) 員工關(guān)系管理培訓(xùn)
5. 員工管理關(guān)系境界
1) 員工關(guān)系管理的起點(diǎn)是讓員工認(rèn)同企業(yè)的遠(yuǎn)景
2) 完善激勵(lì)約束機(jī)制是員工關(guān)系管理的根本
3) 心理契約是員工關(guān)系管理的核心部分
4) 職能部門(mén)負(fù)責(zé)人和人力資源部門(mén)是員工關(guān)系管理的首要責(zé)任人

 

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戰(zhàn)略性提質(zhì)降本增效課程大綱介紹【授課講師】周洪超【課程目的與背景】降本增效的核心是利潤(rùn)回報(bào)導(dǎo)向,過(guò)程是業(yè)務(wù)協(xié)同與業(yè)財(cái)融合的流程與組織優(yōu)化,結(jié)果是績(jī)效倒逼;賺毛利靠業(yè)務(wù)、賺凈利靠管理、賺長(zhǎng)久靠戰(zhàn)略!本課程是授課老師從多家企業(yè)服務(wù)的管理咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn)案例中提煉而出的降本增效的作戰(zhàn)地圖,從價(jià)值創(chuàng)造、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、4M換型生產(chǎn)、生產(chǎn)訂單管理、設(shè)計(jì)效率、設(shè)備效率、采購(gòu)效率、物流

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中層管理者能力提升課程大綱【授課講師】周洪超【課程簡(jiǎn)介】ν打造好中層——我們的企業(yè)才不會(huì)“腰疼”、戰(zhàn)略才不會(huì)“流產(chǎn)”;ν好中層是火——能夠點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮斗激情、提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。沒(méi)有一支訓(xùn)練有素的中層管理隊(duì)伍,則很難塑造企業(yè)的執(zhí)行力、凝聚力及文化力,而企業(yè)的高績(jī)效、高成長(zhǎng)及高發(fā)展也只能是空談,其結(jié)果是高層有戰(zhàn)略,員工無(wú)執(zhí)行,或者是員工想做卻不會(huì)做、會(huì)做卻不想

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中層管理者能力提升課程大綱【授課講師】周洪超【課程簡(jiǎn)介】ν打造好中層——我們的企業(yè)才不會(huì)“腰疼”、戰(zhàn)略才不會(huì)“流產(chǎn)”;ν好中層是火——能夠點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮斗激情、提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。沒(méi)有一支訓(xùn)練有素的中層管理隊(duì)伍,則很難塑造企業(yè)的執(zhí)行力、凝聚力及文化力,而企業(yè)的高績(jī)效、高成長(zhǎng)及高發(fā)展也只能是空談,其結(jié)果是高層有戰(zhàn)略,員工無(wú)執(zhí)行,或者是員工想做卻不會(huì)做、會(huì)做卻不想

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用流程系統(tǒng)來(lái)解放管理課程大綱【課程講師】周洪超【課程背景】1、您的組織是否存在:倡導(dǎo)的“以客戶(hù)為中心”因?yàn)榱鞒倘狈芾恚绮块T(mén)溝通困難,成為了掛在墻上的口號(hào)?2、您的組織是否建立了以業(yè)務(wù)流程職責(zé)為主導(dǎo),業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門(mén)職責(zé)、崗位職責(zé)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)制,對(duì)業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門(mén)職責(zé)與崗位職責(zé)識(shí)和確定的時(shí)機(jī)、責(zé)權(quán)、流程要求等做出了通用化安排,以確保業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門(mén)職

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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