目標(biāo)計(jì)劃與管理課程（1天版）

  培訓(xùn)講師：鄭蜀治

講師背景：
鄭蜀治老師簡介【講師資質(zhì)】nTTT實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目培訓(xùn)導(dǎo)師n廣東省企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)技能大賽專家評委n暢銷書《企業(yè)績效管理實(shí)務(wù)工作指南》作者n國家高級人力資源管理師n國家人力資源管理師廣東省考評員n東莞理工學(xué)院客座教授n曾任：上市公司廣東易事特電源股份 詳細(xì)>>

鄭蜀治
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目標(biāo)計(jì)劃與管理課程（1天版）詳細(xì)內(nèi)容

目標(biāo)計(jì)劃與管理課程（1天版）

目標(biāo)計(jì)劃與管理課程大綱

【課程背景】


在互聯(lián)網(wǎng)及工業(yè)化4.0時(shí)代，國內(nèi)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級推進(jìn)速度緩慢，經(jīng)營業(yè)績不穩(wěn)定，成本過
高，抗風(fēng)險(xiǎn)能力差，根本的原因就是缺乏優(yōu)秀的管理人才和管理團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)致不能及時(shí)調(diào)
整戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營決策，以適時(shí)應(yīng)對市場環(huán)境的變化。所以企業(yè)干部管理才能的強(qiáng)弱才
是企業(yè)能否持續(xù)經(jīng)營的關(guān)鍵所在！

本課程綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、組織行為學(xué)理論，基于管理者三重境界（關(guān)注任務(wù)、
關(guān)注人、關(guān)注組織）及三項(xiàng)必備工作（自我管理、目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)管理），結(jié)合鄭老師
近20年HR管理工作經(jīng)驗(yàn)，以及多年HR實(shí)戰(zhàn)課程授課經(jīng)驗(yàn)（富士康、中國郵政、中國電信
、南方電網(wǎng)、中國煙草等），逐漸優(yōu)化和提練出《目標(biāo)計(jì)劃與管理》課程。課程中大量分
享了知名企業(yè)成功的操作案例和實(shí)用的管理工具和方法，課程以訓(xùn)練及研討為主，生動
有趣，實(shí)戰(zhàn)有效，專業(yè)有道！
【課程對象】
各部門總監(jiān)、經(jīng)理、主管、HR人員，

【課程收益】

1.明確經(jīng)理人的角色定位、工作價(jià)值觀，提升經(jīng)理人的職業(yè)素養(yǎng) 。

2.掌握有效的目標(biāo)管理工具與方法、在關(guān)注人的同時(shí)迅速達(dá)成組織目標(biāo)。

【授課方式】

理論專業(yè)有道：最前沿的理論、最務(wù)實(shí)的選料，震撼經(jīng)理人的思維認(rèn)知；

演繹生動有趣：情景式、案例式、研討式、游戲式互動設(shè)計(jì)，快樂中收獲智慧；

工具實(shí)戰(zhàn)有效：小班教學(xué)，知行結(jié)合，提供輔材及工具24個(gè)，做到學(xué)完即用的效果；
【課程時(shí)間】
1天（6小時(shí)/天）


【課程大綱】
第一部分：管理者的角色認(rèn)知
一、管理者角色轉(zhuǎn)變的對比
1、專才——通才
2、英雄——領(lǐng)袖
3、個(gè)人努力——借助他人
4、具體業(yè)務(wù)——管理領(lǐng)導(dǎo)
二、管理者的角色認(rèn)知
1、規(guī)劃者
2、執(zhí)行者
3、危機(jī)/問題解決者
4、模范者
5、績效伙伴
6、監(jiān)督/控制者
7、領(lǐng)導(dǎo)者
8、教練員
9、內(nèi)部客戶
三、管理者的角色定位
1、作為下級的角色定位
1)、服從者
2)、執(zhí)行者
3)、受訓(xùn)者
4)、協(xié)助者
5)、上司的替身
6)、績效伙伴
2、作為同事的角色定位
1)、內(nèi)部服務(wù)者
2)、支持配合著
3)、部門主管之間常見現(xiàn)象誤區(qū)
4)管理理念的轉(zhuǎn)變
互動研討：如何服務(wù)企業(yè)內(nèi)部客戶
3、作為上司的角色定位
1)、計(jì)劃者
2)、指揮者
3)、監(jiān)督者
4)、授權(quán)者
5)、培育者
6)、激勵者

第二部分：目標(biāo)計(jì)劃與管理
一、目標(biāo)管理認(rèn)知
1、目標(biāo)管理的起源
2、什么是目標(biāo)管理
二、目標(biāo)管理循環(huán)
1、確定有效目標(biāo)（組織目標(biāo)三大來源）
2、制定實(shí)施計(jì)劃
3、執(zhí)行監(jiān)督檢查
1）如何承諾目標(biāo)（目標(biāo)承諾書）
2）如何營造氛圍（軟硬環(huán)境支持）
3）如何輔導(dǎo)與激勵員工達(dá)成目標(biāo)（員工獎懲要兌現(xiàn)）

第三部分：目標(biāo)落地工具OKR工作法
第一講：OKR工作法認(rèn)知
一、什么是OKR
1、OKR的概念
2、OKR與績效考核
3、OKR的優(yōu)勢
實(shí)操案例：公司級的OKR
　　 部門級的OKR
　　個(gè)人級的OKR
二、為什么要用OKR
1、重新認(rèn)識目標(biāo)管理
2、OKR在什么情況下用
3、OKR的構(gòu)建基石
三、OKR與KPI
1、過程與結(jié)果
2、自下而上與自上而下
案例分享： 反思：OKR與KPI的區(qū)別
第二講 創(chuàng)建OKR的程序與技巧
一、如何設(shè)置有效目標(biāo)
1、設(shè)置OKR的基本原則
2、創(chuàng)建強(qiáng)大的目標(biāo)
3、創(chuàng)建目標(biāo)的技巧
案例分享：１、中國鐵塔的OKR?。病俣鹊腛KR?。?、中國移動的OKR
二、設(shè)定目標(biāo)的流程
1、設(shè)定目標(biāo)：
2、針對每個(gè)目標(biāo)設(shè)定其KR(關(guān)鍵結(jié)果)
3、推進(jìn)執(zhí)行（從關(guān)鍵結(jié)果到“行動計(jì)劃“）
4、設(shè)置O的三大來源
三、創(chuàng)建關(guān)鍵結(jié)果的技巧
1、將待辦事項(xiàng)清單重新排序，就變成了成功清單
2、做了哪件最重要的事情之后，就會讓其他事情變得更簡單或者不必要了？
課堂演練：OKR 目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果工作法運(yùn)用

 

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