高效團隊領導力與執(zhí)行力

2020 高效團隊領導力與執(zhí)行力
（講授部分：可選擇2-3天 落地部分：可選擇）
培訓目的：
思想戰(zhàn)略同步，提升執(zhí)行力，與企業(yè)運作經營效率；
提升中高管掌控力與影響力；中高管運用領導藝術全面提升團隊戰(zhàn)斗力，提升團隊士氣；
通過掌握專業(yè)的管理方法與技能，從而增強團隊協(xié)作力；
貫徹集團意志，把控公司經營目標無偏差；
加強經營的參與，提升中高管管理能力與管理修養(yǎng)。
課程定制：
第一階段：課程講授（可選擇1-2天）第一模塊 團隊執(zhí)行力認知與核心問題
團隊執(zhí)行力認知
什么是高效團隊?（銷售團隊與職能部門團隊）
團隊與群體的區(qū)別
什么是執(zhí)行力？
巴頓將軍的詮釋
馬云與衛(wèi)哲的故事
阿里巴巴席卷全球
萬科的物業(yè)服務
抗疫之師：中建三局承接火神山任務
420052598425公司愿景、戰(zhàn)略與經營目標全員同步是執(zhí)行力的基礎
眼里有愿景
谷歌，麥當勞，海底撈，微軟，迪士尼的愿景及案例分享
頭上有戰(zhàn)略
目標有提示
管理層執(zhí)行力的核心問題
拖拉推委“差不多”
案例：武漢地下水與青島排水管案例
細節(jié)缺位“走形式”
案例：內部客戶與外部客戶溝通與服務
案例：日本地鐵，迪士尼清潔員
471487569850借口太多“我沒錯”
案例：希爾頓不二過，海底撈對不起戰(zhàn)略
急功近利“無誠信”
案例：小米的落寞與華為OPPO的崛起
高執(zhí)行團隊的三個特質
自主性
思考性
案例：服務行業(yè)基層員工的思考
協(xié)作性
案例：海底撈的”我們都是一家人“的企業(yè)文化
案例：F1賽車的超強團隊協(xié)作（3秒換輪胎視頻觀賞）
第二模塊 執(zhí)行力的制勝法寶（器+心+法）：中高管高效企業(yè)運作與工作管理PDCA
計劃是執(zhí)行的前提
計劃工具一：5分鐘計劃
計劃工具二：計劃分析工具表
DD
A
P
C
視頻研討：偷天陷阱
計劃的科學步驟
計劃的要點（游戲：巧傳數字）
全面性
簡單易行
靈活應變
高效團隊協(xié)作與執(zhí)行的三把金鑰匙
反饋到位
正面反饋
負面反饋
中立反饋
充分授權（上下一致）
授權的層次與步驟
案例分析（總經理的授權藝術）
統(tǒng)一標準
日本味之素案例
豐田公司標準
韓國香港洗手間案例
如何讓員工重視標準且嚴格執(zhí)行標準
第三模塊 執(zhí)行力的核心保障（以道御術）：催化執(zhí)行的六大溝通技巧
解除溝通障礙
案例：決定生死的對話
溝通中影響執(zhí)行力的障礙
催化執(zhí)行的六大溝通技巧
反饋到位 麻煩全沒
下屬要回報，上司才放心
老板很模糊，我們要清楚
簡化語言 事半功倍
要善于把老板模糊的概念變成清晰的步驟
利用工具提高發(fā)表技巧
邏輯表達 使命必達（金字塔結構）
有效發(fā)問 全面引導
任何時候不要假設
領導面前少反問
主動聆聽 以心換心（會聽老板弦外之音）
聽著，老板要報告
聽著，老板會承諾
知道不知道理論
建設溝通 本立道生
沖突管理（游戲：博弈）
換位思考（同理心）
注重禮儀
因人而異
統(tǒng)合綜效
小組研討：NASA的難題
第四模塊 變革時代的全方位領導力：中高管引領團隊走向成功
一、領導力認知
281940010795頭腦風暴：選擇哪條登山路線
什么是領導力
職權影響力與個人影響力的區(qū)別
如何發(fā)揮個人領導力
值得尊敬
值得信賴
尊敬*信賴=個人影響力
海底撈案例分享
二、發(fā)揮個人領導力所需的2項核心能力
開拓力
定義：為了大家邁出第一步的能力
開拓力核心一：目的不僅為了自己，還必須為了大家
開拓力核心二：首先是自己行動
開拓時典型的解決不安的方法
案例分析與討論
發(fā)現能做到的事情的4個技巧
借助他人的力量
向周圍詢問自己能做到的事情
支援能做到的人
把不能做到的事情切分為能做到的事情
帶動力
定義：朝著目標一同走下去的能力
帶動力核心一：持有共同目標
創(chuàng)建目標需要的2個關鍵因素
395287519050目標的共創(chuàng)過程
SMART目標
帶動力核心二：相互理解，一同出發(fā)
先理解對方，再要求理解自己
不是聽而是聆聽
帶動力核心三：即使有矛盾也一同克服
共創(chuàng)Win-win
創(chuàng)建Win-win的5個手段
增加：整體餡餅的增加
減少：抵抗原因的減輕
替換：Must/Want的替換
滿足：交涉對象之外的報酬
組合：雙方要求的組合
案例分析與討論（有4個連貫的案例組成）
三、領導方向：溝通中的三大核心影響力
3743960140970Push
Pull
Push & Pull
配合練習與案例
2524125297180四、引領全局：愿景領導力
什么樣的人影響什么樣的人
愿景領導力的核心
愿景的生發(fā)與傳承
五、領導團隊：情境領導力
案例分析：到底授權給誰？
選賢任人的兩大核心要素
員工四大發(fā)展階段識別及員工準備度
情境領導模型分析
練習
46647108255六、無形領導：教練領導力
教練的四大核心技能
教練的四大引導步驟
G（Goal）——審視目標，達成共識
R（Current Reality）——認清現狀
O（Options (or Obstacles)）——行動方案或者是眼前障礙
W（Will (or Way Forward)）——意愿或者是前進方向。
七、逆勢領導：變革領導力
核心一：方向重于方法（描繪未來藍圖）
視問題為機會
把機會變成藍圖
如何讓員工都努力實現這個藍圖
核心二：眼界決定境界（著力未來可能）
著力于可能性
AI對于未來職業(yè)的挑戰(zhàn)
案例：屌絲的逆襲
嘗試換一種角度
愿景領導的層次
案例分析：共產黨的勝利
審視現實狀況
影響圈與顧慮圈
核心三：選擇大于努力（主動擔當前行）
用胸懷與格局去選擇
案例分析：國美控制權之爭
案例分析：華為的選擇
用語言去檢查選擇
用非語言去影響更多人“跟你走”
第二階段：工具使用落地評估（可選）
關鍵
流程
具體
內容
學員
講師
學員上司
培訓負責
咨詢公司
2天培訓
課堂學習
負責講授
行政支持
訓后一個月：工具使用，落地執(zhí)行
利用所學工具，結合工作實際進行落地運用
開放微信和郵箱，供學員提問答疑
監(jiān)督實施
監(jiān)督實施
協(xié)調支持
訓后第一個月每周一次
向老板匯報每周實施情況
開放微信和郵箱，供學員提問答疑
給予反饋與建議，給予評估
監(jiān)督實施
協(xié)調支持
訓后第二個月（半天或一天）
落地分享會與學員發(fā)表
學員發(fā)表分享執(zhí)行結果，老師引導給出建議
行政支持
工具(舉例):計劃分析工作表的實戰(zhàn)落地
請選擇一個重要項目或一項工作任務
請選擇該方案或項目在實施中的非常重要的三個節(jié)點
（需要在未來一個月內實施的方案或項目中的節(jié)點）
課后一周內，針對每個節(jié)點請完成計劃分析工作表
一個月內請針對執(zhí)行情況與計劃做一個對比分析表
備注：請在計劃分析工作表制作前先對項目做一個簡要的介紹，以PPT形式（建議）提交
-57150269875個人行動計劃
感謝各位參加《高效團隊領導力與執(zhí)行力》的培訓課程，希望您能在課后立刻制定一個個人行動計劃，并且學以致用，從而提升個人成效，達成個人及工作的目標。
在課程培訓中，對我?guī)椭畲蟮氖且韵吕砟睿椒ɑ蚣记桑?br /> 4800600243840針對目前個人執(zhí)行力的水平與狀況，請作SWOT 分析，并在與上司面談時溝通確認：
W
S
T
O
我的價值觀是：
我的使命是：
工作目標
個人目標
我覺得要實現這些目標最主要的6個障礙或者需要提升的地方分別是：
4686300132080我承諾：
我一定會在24小時內努力運用所學的技能，擬訂詳實的計劃，排除困難和障礙，實現既定的目標。
簽名：
日期：
附：上司與學員面談表

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