《現(xiàn)代安全管理工具方法與應(yīng)用》

  培訓(xùn)講師:劉艷玲

講師背景:
劉艷玲老師安全管理專(zhuān)家26年企業(yè)安全管理與培訓(xùn)和咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)國(guó)家注冊(cè)安全工程師安全管理高級(jí)工程師曾任:北大荒股份公司浩化分公司丨安全工程師、副部長(zhǎng)曾任:北京天泰志遠(yuǎn)科技股份有限公司丨項(xiàng)目經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理擅長(zhǎng)領(lǐng)域:安全目視化管理、安全領(lǐng)導(dǎo)力、化 詳細(xì)>>

劉艷玲
    課程咨詢電話:

《現(xiàn)代安全管理工具方法與應(yīng)用》詳細(xì)內(nèi)容

《現(xiàn)代安全管理工具方法與應(yīng)用》

現(xiàn)代安全管理工具方法與應(yīng)用
課程背景:
生產(chǎn)企業(yè)安全管理涉及多個(gè)方面,包括法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、管理體系、風(fēng)險(xiǎn)管控和實(shí)際操作等。首先,新的《安全生產(chǎn)法》對(duì)企業(yè)的安全管理要求越來(lái)越嚴(yán)格,安全管理要“安全第一、預(yù)防為主、以人為本”,要進(jìn)一步提升安全管理理念和技術(shù)要求。其次,組織層面上,安全和風(fēng)險(xiǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)者需要面對(duì)來(lái)自技術(shù)、組織和人力等多方面的顛覆性挑戰(zhàn),并務(wù)實(shí)地推進(jìn)應(yīng)對(duì)措施有效落實(shí),減少人員傷害和事故的發(fā)生。
傳統(tǒng)安全管理模式依賴人工監(jiān)控、紙質(zhì)記錄和定期現(xiàn)場(chǎng)檢查,傳統(tǒng)安全管理工具方法效率低下且容易出錯(cuò),員工安全意識(shí)和素質(zhì)、能力不足,難以滿足復(fù)雜多變的新時(shí)代安全管理需求?,F(xiàn)代安全管理工具和方法課程是一門(mén)專(zhuān)注于安全管理技術(shù)和方法的學(xué)科,整合了杜邦公司所沿用的安全生產(chǎn)管理的理念、方法與工具,幫助學(xué)員掌握實(shí)現(xiàn)零事故安全生產(chǎn)的方法。
本課程旨在培養(yǎng)學(xué)員掌握安全管理的基本理論、工具方法和技能,對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估,以實(shí)現(xiàn)安全管理理念、制度、技術(shù)的有效落實(shí),樹(shù)立安全意識(shí),營(yíng)造良好的安全文化氛圍。
現(xiàn)代安全管理工具方法課程從安全經(jīng)驗(yàn)分享開(kāi)始,講解安全目視化管理,透過(guò)簡(jiǎn)單明確,易于辯別的管理模式或方法,強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)安全管理,確保工作安全。通過(guò)安全觀察與溝通,對(duì)不安全行為、狀態(tài)進(jìn)行溝通和干預(yù),通過(guò)工作前安全分析、工作循環(huán)分析、變更管理等工具方法對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)與控制,以此來(lái)提升企業(yè)安全管理水平,規(guī)范員工行為、進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與預(yù)防、驗(yàn)證操作規(guī)程的適宜性、滿足合規(guī)要求,減少傷害與事故的發(fā)生,提高各級(jí)管理人員和員工的安全意識(shí)。
課程收益:
1、掌握現(xiàn)代安全管理知識(shí)與技能,預(yù)防事故、保護(hù)員工健康、確保工作場(chǎng)所的安全;
2、掌握七種安全管理工具方法,通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、危險(xiǎn)源識(shí)別等工具,提前發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患,并采取措施消除或控制這些風(fēng)險(xiǎn),從而預(yù)防事故的發(fā)生;
3、建立預(yù)防思維:通過(guò)對(duì)事故案例的分析和討論,從源頭上預(yù)防事故的發(fā)生,培養(yǎng)一種主動(dòng)識(shí)別和解決潛在安全問(wèn)題的思維模式。
4、提高應(yīng)急處理能力:通過(guò)學(xué)習(xí)變更管理和應(yīng)急響應(yīng)流程,讓學(xué)員能夠在面對(duì)突發(fā)事件時(shí),快速有效地采取行動(dòng),減少事故的損失和影響。
5、掌握安全審計(jì)、績(jī)效評(píng)估等工具,不斷審查和改進(jìn)安全管理體系,提高整體的安全管理水平。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:生產(chǎn)單位領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)管理者及崗位員工
課程方式:知識(shí)講授+討論互動(dòng)+案例講解+原因分析+小組練習(xí)+Waytree分析
課程大綱
視頻案例導(dǎo)入:叉車(chē)事故案例(原因分析)
安全經(jīng)驗(yàn)分享:
——定義、意義、目標(biāo)
——相關(guān)要求:時(shí)間、內(nèi)容、形式、人員、場(chǎng)所
——經(jīng)驗(yàn)分享:理性使用手機(jī)、勿做“低頭族”
第一講:安全目視化管理
一、目視化管理的三大特點(diǎn)
1. 視覺(jué)化
2. 透明化
3. 界限化
——目視化管理的目的
二、安全目視化管理
1. 人員目視化
2. 工器具目視化
事故視頻:氣瓶遠(yuǎn)沒(méi)你想象的安全!
3. 設(shè)備設(shè)施目視化
4. 生產(chǎn)作業(yè)區(qū)域目視化
5. 上鎖掛牌示例
視頻案例:為了你的同事,請(qǐng)上鎖掛簽!
第二講:安全觀察與溝通
安全觀察與溝通的目的:通過(guò)該方法的實(shí)施減少傷害與事故的發(fā)生,并提高各級(jí)管理人員和全體人員的安全意識(shí),創(chuàng)建安全的工作場(chǎng)所。
案例:安全金字塔理論模型講解分析
一、安全觀察與溝通的應(yīng)用領(lǐng)域
——能有效地應(yīng)用于有人作業(yè)的所有生產(chǎn)、制造場(chǎng)所,以及倉(cāng)儲(chǔ)、裝卸、運(yùn)輸、辦公區(qū)域,乃至于餐廳等區(qū)域。
案例:企業(yè)餐廳內(nèi)的安全觀察與溝通
二、安全觀察和溝通的方法與技巧
1. 全方位進(jìn)行安全觀察法
2. 注意安全與不安全的行為、狀況與工作方式3. 注意安全與不安全的行為因素和工作習(xí)慣
4. 與工作人員討論你的觀察及工作上的安全觀點(diǎn);5. 取得工作人員的安全工作承諾。
案例分析:我選擇把頭轉(zhuǎn)開(kāi)(沉默表示同意、你能夠救人!)
三、安全觀察的溝通六步法
2999105110490第一步:觀察
第二步:表?yè)P(yáng)
第三步:討論
第四步:溝通
第五步:?jiǎn)l(fā)
第六步:感謝
案例演示練習(xí):生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全觀察
——辦公室安全審核的主要內(nèi)容
視頻案例:被電線絆倒惹出的大禍
安全觀察與溝通的統(tǒng)計(jì)和分析
1. 強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)
2. 找出存在或潛在的問(wèn)題
3. 觀察趨勢(shì)
4. 為安全管理決策提供參考
五、安全觀察與溝通常見(jiàn)問(wèn)題
問(wèn)題一:沒(méi)有吸引員工參與
問(wèn)題二:領(lǐng)導(dǎo)前呼后擁,以審核團(tuán)的形式審核
問(wèn)題三:沒(méi)有與員工充分溝通
問(wèn)題四:沒(méi)有分析審核數(shù)據(jù)并據(jù)此采取行動(dòng)
問(wèn)題五:沒(méi)有糾正問(wèn)題或者進(jìn)行后續(xù)跟蹤
問(wèn)題六:堅(jiān)持長(zhǎng)期的系統(tǒng)訓(xùn)練
第三講:工作循環(huán)分析(JCA)
術(shù)語(yǔ)定義:工作循環(huán)分析、協(xié)調(diào)員、操作主管、關(guān)鍵設(shè)備
3280410168910一、違章操作的三大原因
1. 無(wú)章可循
2. 無(wú)知無(wú)畏
3. 明知故犯
——針對(duì)三大原因運(yùn)用工作循環(huán)分析
二、JCA的五大目的
1. 從安全的角度審視操作規(guī)程或?qū)嶋H操作行為,驗(yàn)證操作規(guī)程的適宜性和可操作性
2. 驗(yàn)證實(shí)際操作與操作規(guī)程的符合情況
3. 保持操作規(guī)程是最新的和最全面的
4. 確保員工知道操作規(guī)程
5. 對(duì)有關(guān)的人員持墳的實(shí)施培訓(xùn)和再培訓(xùn)
6. 為了規(guī)范工作循環(huán)分析行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)操作程序及執(zhí)行過(guò)程存在的問(wèn)題,完善操作程序
三、工作循環(huán)分析實(shí)施流程
視頻案例:甲苯槽車(chē)爆炸起事故
第一步:準(zhǔn)備階段
1)制定實(shí)施計(jì)劃:確定時(shí)間、地點(diǎn)和人員
2)JCA培訓(xùn):填寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)記錄表。
第二步:初始評(píng)估
1)通過(guò)討論驗(yàn)證程序的完整性和適用性
2)通過(guò)討論驗(yàn)證員工對(duì)操作程序的理解
第三步:現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估
1)觀察實(shí)際操作與操作程序的偏差
2)找到操作程序本身的缺陷
3)找出潛在的風(fēng)險(xiǎn)及其他不安全事項(xiàng)
第四步:最終評(píng)估
1)操作主管應(yīng)尊重員工相關(guān)建議
2)應(yīng)經(jīng)過(guò)討論達(dá)成共識(shí),員工應(yīng)做出遵守規(guī)程的承諾
第五步:記錄分析
1)確保員工掌握操作程序(特別是修訂后的)
2)為制訂下一次JCA計(jì)劃提供依據(jù)
現(xiàn)場(chǎng)案例圖片分析:以企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)圖為案例進(jìn)行解析
第五講:工作安全分析(JSA)
視頻案例:施工人員移動(dòng)腳手架時(shí)發(fā)生觸電事故
一、工作前安全分析(JSA)的六大作用
作用一:使安全工作成為生產(chǎn)系統(tǒng)的有機(jī)組成部分
作用二:消除工作中的危害和隱患,預(yù)防、減少傷害與事故的發(fā)生;改善作業(yè)程序執(zhí)行情況,提高作業(yè)質(zhì)量、工作效率
作用三:提高安全意識(shí),對(duì)非常規(guī)工作提供工作前的指導(dǎo)
作用四:使作業(yè)按計(jì)劃安全地開(kāi)展,每個(gè)人都根據(jù)程序開(kāi)展工作,從而將潛在風(fēng)險(xiǎn)降到最低
作用五:將員工和主管的經(jīng)驗(yàn)文件化,并使經(jīng)驗(yàn)得到分享
作用六:JSA可作為事故訓(xùn)查的工具
二、JSA的特點(diǎn)
視頻案例:“1. 10”某公司圍墻垮塌事故再現(xiàn)
三、JSA的應(yīng)用(場(chǎng)景解析)
1. 哪些作業(yè)適合采用JSA進(jìn)行分析?
2. 哪些作業(yè)要進(jìn)行書(shū)面JSA?
3. 確定關(guān)鍵作業(yè)的要素有哪些?
四、JSA的管理流程
Step1:工作任務(wù)審查
Step2:JSA的實(shí)施
Step3:作業(yè)許可和風(fēng)險(xiǎn)溝通
Step4:現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控
Step5:總結(jié)和反饋
案例:“11. 22”中石化東黃輸油管道泄漏爆炸事故
討論:現(xiàn)場(chǎng)如何做JSA?
五、JSA實(shí)施步驟
第一步:把工作分解成具體的工作任務(wù)或步驟
第二步:觀察工作的流程,識(shí)別與每一步相關(guān)的危害因素
第三步:認(rèn)識(shí)可能的事故,進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)
第四步:確定預(yù)防事故和風(fēng)險(xiǎn)消減的控制措施
六、JSA程序的實(shí)施——控制措施
解析:書(shū)面JSA與口頭JSA
后退五步法
——關(guān)注工作前、工作中、工作后的安全注意事項(xiàng)
案例分析+練習(xí):
1)某井隊(duì)吊裝作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)分析
2)制做動(dòng)火作業(yè)的JSA
3)吊裝作業(yè)JSA
視頻演示+分析+討論:不可在路邊換輪胎
——更換輪胎工作前安全分析
小結(jié):討論JSA常見(jiàn)問(wèn)題
第五講:?jiǎn)?dòng)前的安全檢查
一、啟動(dòng)前安全檢查(PSSR)的定義
視頻案例:BP德克薩斯煉廠爆炸事故
二、啟動(dòng)前安全檢查的應(yīng)用范圍
1. 新、改、擴(kuò)建項(xiàng)目
2. 工藝設(shè)備變更項(xiàng)目
3. 停車(chē)檢維修項(xiàng)目
討論:何時(shí)進(jìn)行PSSR?
三、啟動(dòng)前安全檢查的執(zhí)行原則
1. 人員組成應(yīng)能覆蓋檢查項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)要求
2. 使用經(jīng)過(guò)充分論證并事先編制好的核查清單進(jìn)行
3. 根據(jù)項(xiàng)目規(guī)模和任務(wù)進(jìn)度安排,可分階段、分專(zhuān)項(xiàng)多次實(shí)施
四、實(shí)施啟動(dòng)前安全檢查流程
3295015213360第一步:成立啟動(dòng)前檢查小組、制定職責(zé)
第二步:組織制定啟動(dòng)前安全檢查表
第三步:組織召開(kāi)會(huì)議,明確進(jìn)度計(jì)劃
第四步:實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)檢查,實(shí)施資料審查
第五步:組織審查會(huì)議明確問(wèn)題清單
第六步:待改項(xiàng)必改項(xiàng)的判別與跟蹤
第七步:報(bào)告編制和執(zhí)行
第八步:項(xiàng)日批準(zhǔn)和跟蹤
第九步:資料歸檔和改進(jìn)
五、啟動(dòng)前安全檢查的實(shí)施組織
1. 成立PSSR小組
2. 設(shè)定區(qū)域或單位負(fù)責(zé)人職責(zé)(PSSR組長(zhǎng)+PSSR小組+安全環(huán)保專(zhuān)職人員)
3. 召開(kāi)PSSR計(jì)劃會(huì)議
4. 啟動(dòng)前安全檢查的檢查內(nèi)容及清單
1)“三查四定”內(nèi)容
2)啟動(dòng)前安全檢查清單樣表
3)缺陷項(xiàng)的檢查確認(rèn)
4)缺陷項(xiàng)的AB分類(lèi)檢查
5)缺陷項(xiàng)整改和跟蹤落實(shí)
5. 啟用前安全檢查一般存在問(wèn)題
6. 啟用前安全檢查總結(jié)
第六講:變更管理
347091021907500一、變更存在風(fēng)險(xiǎn)如何控制(三個(gè)板塊)
板塊一:人員
板塊二:設(shè)備
板塊三:工藝
二、人員變更
視頻案例:吉林石化雙苯廠爆炸事故
三、工藝和設(shè)備變更
1. 工藝和設(shè)備變更管理的應(yīng)用范圍
2. 工藝和設(shè)備變更的分類(lèi)
1)同類(lèi)替換
2)微小變更(一般變更)
3)技術(shù)變更(重大變更)
4)緊急變更(臨時(shí)變更)
3. 工藝設(shè)備變更管理流程
案例:英格蘭Flixborough爆炸事故講解
3. 變更的流程
1)變更的申請(qǐng)
2)變更管理的審批
3)變更的實(shí)施
4)變更的培訓(xùn)、溝通
5)變更的效果驗(yàn)證
6)變更關(guān)閉及記錄管理
7)緊急變更
8)臨時(shí)變更
9)變更專(zhuān)項(xiàng)審核
課程總結(jié)

 

劉艷玲老師的其它課程

立足崗位,面相未來(lái)——如何做好一名安全員課程背景:隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,安全問(wèn)題成為了各個(gè)行業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。特別是在企業(yè)、工廠、工地等人員密集的場(chǎng)所,安全問(wèn)題更是必須引起重視。因此,安全員的培訓(xùn)工作顯得尤為重要。安全員是企業(yè)安全生產(chǎn)的管理者,也是安全生產(chǎn)制度的執(zhí)行者,企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理工作的實(shí)施者。安全員作為企業(yè)安全管理的中堅(jiān)力量,必須具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)

 講師:劉艷玲詳情


如何提升安全領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力課程背景:對(duì)生產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō),安全管理是人命攸關(guān)的大事。安全管理不到位,員工親人兩行淚。根據(jù)國(guó)家應(yīng)急管理部的數(shù)據(jù)顯示,2018年,中國(guó)發(fā)生了5.1萬(wàn)起生產(chǎn)安全事故,有3.4萬(wàn)多人失去了生命。隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化,企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型,生產(chǎn)安全事故也呈現(xiàn)出由傳統(tǒng)的高危行業(yè)向其他行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的趨勢(shì)。你的企業(yè)是否存在這些問(wèn)題?最高管理層重視安全事故,但忽

 講師:劉艷玲詳情


危險(xiǎn)化學(xué)品管理與應(yīng)急處理能力提升課程背景:在全球化和工業(yè)化快速發(fā)展的今天,危險(xiǎn)化學(xué)品已成為現(xiàn)代生產(chǎn)和生活中不可或缺的一部分。然而,危險(xiǎn)化學(xué)品的不當(dāng)管理可能導(dǎo)致嚴(yán)重的安全事故,對(duì)人員安全、企業(yè)運(yùn)營(yíng)乃至整個(gè)社會(huì)環(huán)境造成巨大影響。企業(yè)在危險(xiǎn)化學(xué)品管理方面面臨著諸多挑戰(zhàn)和痛點(diǎn),包括但不限于:1、安全管理意識(shí)不足:部分企業(yè)對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足,缺乏必要的安全管

 講師:劉艷玲詳情


6S與安全目視化管理課程背景:作為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要工具之一,6S管理在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用已經(jīng)越來(lái)越廣泛。它不僅僅是一個(gè)組織和管理工具,更是一種企業(yè)文化和理念的體現(xiàn)。通過(guò)規(guī)范、整理、清潔、清掃、素養(yǎng)和安全等六個(gè)方面的實(shí)施,我們能夠提高生產(chǎn)效率、降低成本、保障產(chǎn)品質(zhì)量和員工安全。安全目視化管理是指通過(guò)安全色、標(biāo)簽、標(biāo)牌等方式區(qū)分人員、明確工器具、工藝設(shè)備的使用狀態(tài)

 講師:劉艷玲詳情


工作循環(huán)分析與工作前安全分析課程背景:生產(chǎn)企業(yè)安全管理涉及多個(gè)方面,包括標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、管理體系、風(fēng)險(xiǎn)管控、隱患管理和實(shí)際操作等。首先,要進(jìn)一步提升安全管理理念和技術(shù)要求。其次,組織層面上,安全和風(fēng)險(xiǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)者需要面對(duì)來(lái)自技術(shù)、組織和人力等多方面的顛覆性挑戰(zhàn),并務(wù)實(shí)地推進(jìn)應(yīng)對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中措施有效落實(shí),減少人員傷害和事故的發(fā)生。而工作安全分析(JSA)和工作循環(huán)分析(

 講師:劉艷玲詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有