《思維導圖在職場中的運用》

思維導圖在職場中的運用
課程背景：
1. 在日常工作學習中，感覺記憶力越來越差？學的東西越多，思維越混亂？工作中事務(wù)與時間分配不均，效率低下？
2. 作為活動策劃者，在各類培訓會議室中，你是否感覺絞盡腦汁各類頭腦風暴后依然做不出可行性方案?
3. 作為研發(fā)人員，又要研發(fā)出新產(chǎn)品，又要符合公司政策，是否創(chuàng)意不足？
處在瞬息萬變的社會，一個職場中人面臨多重的挑戰(zhàn)。每個職位都有必須面對的難題。每個難題的因應(yīng)，也決定這個人的未來會朝哪里發(fā)展。職場上關(guān)鍵就在于是否具備提升自己角色能量的競爭力。處在知識經(jīng)濟時代，以及迎向智能時代，一個人要擁有競爭力，必須具備學習力、思考力與創(chuàng)造力三種能力。
從邏輯到創(chuàng)新的思維導圖——開掘無限潛能！
工欲善其事，必先利其器。高效能學習者都是工具善用者，世界大腦先生東尼博贊發(fā)明的大腦說明書“思維導圖”，就是一個大腦的思維工具，可以把你已經(jīng)知道的知識整合用一張圖整理出來，也可以把你還不知道的策略和方法用一個中心圖發(fā)散出來，形成一張代替的思維導圖，產(chǎn)生無限大的價值。思維導圖通過圖形化的方式展示信息，幫助職場人士快速梳理工作思路、分解任務(wù)、安排時間。它能夠直觀地展現(xiàn)項目的各個部分及其相互關(guān)系，讓人一目了然，從而避免遺漏和重復(fù)工作，提高工作效率。
它不僅是提升工作效率和創(chuàng)造力的有效工具，還是促進團隊協(xié)作和輔助決策制定的重要手段。因此，職場人士應(yīng)該積極學習和應(yīng)用思維導圖這一工具，以提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和競爭力。
如果說思維導圖是一扇門，那么它將為你打開的是一個五彩繽紛的世界；如果說它是一個工具，那么它將給你的生活和工作都增加N種可能性，讓你在不經(jīng)意間脫穎而出、大放異彩。
課程收益：
●提升思維品質(zhì)：在面對復(fù)雜問題時能夠更加清晰、有條理地進行分析和決策。
●掌握思維導圖工具：通過實踐操作，學員能夠靈活運用這些工具來輔助工作和學習。
●熟悉應(yīng)用場景：通過實際案例讓學員了解如何在實際工作中運用思維導圖。
●激發(fā)創(chuàng)意和靈感：可以自由地聯(lián)想和拓展思維，從而產(chǎn)生更多創(chuàng)新的想法和解決方案。
●提升學習和工作效率：快速梳理信息、分解任務(wù)、安排時間，從而提高工作和學習效率。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：內(nèi)訓師、職場講師、管理人員、職場人課程方式：
●化繁為簡的思維搭建，建立創(chuàng)新思維思考方式
●經(jīng)典有效的工具方法，快速進行全面腦力激蕩
●案例體驗式教學方式，學員輕松高效學習應(yīng)用
●現(xiàn)場實操式演練匯報，企業(yè)直接檢驗教學成果
課程大綱
第一講：思維導圖原理
一、導圖來源——了解思維導圖創(chuàng)始人及創(chuàng)造原理
視頻播放：央視對東尼·博贊先生的專訪——了解思維導圖的發(fā)源及基本信息
二、思維導圖原理
1. 人類大腦神經(jīng)元
2. 左右腦分工及合作
3. 大腦的喜好，個性及記憶
課堂練習：右腦的合作運用
三、思維導圖的定義
1. 筆記法
2. 思維工具
3. 工作法
案例分享：如何在工作、學習、生活中運用思維導圖，提高效率
第二講：思維導圖技法——繪制呈現(xiàn)+軟件實操
一、手繪思維導圖步驟
1. 思維導圖的繪制心法
1）心——中心圖
2）線——線條
3）詞——關(guān)鍵詞
4）圖——添圖像
5）色——選顏色
6）構(gòu)——理結(jié)構(gòu)
2. 思維導圖的繪制技法
1）畫——中心
2）定——主干
3）延——分支
4）找——關(guān)聯(lián)
5）添——圖像
課堂練習：手繪“自我介紹”+“團隊共創(chuàng)”思維導圖
二、軟件繪制技巧——Mindmaster軟件應(yīng)用
1. 市面上思維導圖軟件解析（功能性、操作度等）
2. 軟件操作的講解
練習：電腦繪制“下周工作計劃”
案例：如何運用思維導圖軟件提升工作匯報效率
第三講：思維導圖實踐應(yīng)用——邏輯思考
一、積累信息找關(guān)鍵
1. 鏡頭轉(zhuǎn)化法
2. 按部就班法
3. 提煉核心要素
二、邏輯分類
1. 二分法
2. 矩陣法
3. 公式法等
4. 總的原則：MECE不重疊、無遺漏
三、排序邏輯
1. 時間順序
2. 結(jié)構(gòu)順序
3. 重要性順序
練習：如果運用思維導圖做工作匯報與表達呈現(xiàn)
案例：職場中命題文章的綜合運用
第四講：思維導圖實踐應(yīng)用——創(chuàng)新創(chuàng)意
創(chuàng)意思考：無中生有，無奇不有
工具一：概念提取——從概念中衍生更多的主意
1. 提取概念的方法——找到焦點
2. 概念三角——啟動創(chuàng)造性思考流程
3. 概念扇——宏觀&微觀
4. 思維瀑布——產(chǎn)生更多的新想法
課堂練習：如何提升員工歸屬感
工具二：美第奇效應(yīng)——大腦具有從隨機輸入的起點獲得新主意的能力
1. 獲取刺激物——隨機卡/隨機表/隨機物
2. 隨機產(chǎn)生豐富的聯(lián)想
3. 將刺激物與思考焦點聯(lián)系起來從而產(chǎn)生創(chuàng)意
課堂練習：如何將現(xiàn)有難題拓展思路
工具三：團隊創(chuàng)作導圖工具——BOIs
1. BOIs可以提升：細節(jié)思考/關(guān)聯(lián)性思考
2. 快速啟動BOIs的兩個步驟
3. 簡單是最高級的復(fù)雜
課堂案例：如何模擬召開一次經(jīng)營會議
第五講：思維導圖運用——創(chuàng)新思維提升
一、定義問題與問題本質(zhì)
解決問題的第一步：厘清問題
——找到問題的核心問題
二、5-Why問題分析法與魚骨圖實際運用
1. 5-Why問題分析法
練習：5-Why問題分析法
工具演練與小組分享：5-Why問題分析法
2. 魚骨圖簡介
——魚骨圖的使用方式
——用“5W2H”分析細化目標
3. 價值樹分解法4. 甘特圖第六講，思維導圖運用——職場中的運用
一、溝通表達更高效
案例：這樣的表達說清楚了嗎？
1. 思路清晰，表達才能高效
1）厘清溝通思路
2）豐富表達內(nèi)容
2. 使用思維導圖進行管理溝通
——全局視角，高效溝通
互動：使用思維導圖匯報學習體會
二、思維導圖用于時間管理
案例：TED演講如何管理時間
1. 思維導圖規(guī)劃工作任務(wù)
——全局視角的工作清單
互動：一周的工作清單
2. 時間管理不僅是列清單
——帕累托原則管理時間
——確定重要的工作事項
3. 更高效的進行工作
工具：番茄工作法
練習：使用思維導圖規(guī)劃時間管理
三、思維導圖編寫工作計劃與總結(jié)
1. 如何編寫計劃
1）工作計劃的5個關(guān)鍵要素
2）制定目標的SMART原則
互動：思維導圖制定工作計劃
2. 編寫工作總結(jié)
1）工作總結(jié)的注意事項
2）思維導圖編寫總結(jié)更全面
小組練習：使用思維導圖制定產(chǎn)品推廣方案
全天課程回顧總結(jié)+課后延伸：書籍推薦

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