精益生產(chǎn)導入   02.12

課程大綱：一、精益生產(chǎn)介紹1、精益生產(chǎn)到底是什么？2、精益生產(chǎn)的優(yōu)勢在哪里？3、豐田生產(chǎn)系統(tǒng)模式的精髓是什么（案例--精益制造系統(tǒng)架構介紹）4、精益在中國的挑戰(zhàn)5、精益5項原則之根據(jù)客戶的需求定義價值6、精益5項原則之識別價值流7、精益5項原則之讓產(chǎn)品在增值過程中流動8、精益5項原則之讓用戶拉動9、精益5項原則之追求盡善盡美10、案例分享二、增值與非增值1、

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一線管理者能力提升   02.12

ＴＷＩ課程產(chǎn)生于30年代的美國。當時，正值第二次世界大戰(zhàn)。美國動員了大量沒有工作經(jīng)驗的人，讓他們從事制造業(yè)。由于戰(zhàn)爭，進行職外的培訓，幾乎不太可能。因此，所有的適應性訓練和生產(chǎn)性訓練都融入到了工作當中。這就迫切需要開發(fā)出在生產(chǎn)線上能進行培訓的課程。在此歷史背景之下，開發(fā)出了現(xiàn)場管理者的第一個能力提高訓練法——“操作指導技法”。后來相繼開發(fā)出了“操作改善技法”

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卓越運營體系設計—構建工廠標準化運營體系   02.12

這是一個最壞的時代，也是一個最好的時代，對于中國制造業(yè)而言，這一定是一個充滿變化和無限挑戰(zhàn)的時代！日益出現(xiàn)的經(jīng)濟、市場、產(chǎn)業(yè)鏈的全球化已成為其主要特征，制造業(yè)謀求持續(xù)發(fā)展變得愈加具有挑戰(zhàn)性和緊迫性。今天，中國制造業(yè)正面臨多重挑戰(zhàn)：憑借低廉的生產(chǎn)要素獲利、粗放式運營管理的時代業(yè)已結束；客戶對產(chǎn)品和服務的個性化、多元化需求不斷提出提升；市場對制造型企業(yè)的交付要求

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LEAD NOW 行動領導力   02.12

全球第一大軍火公司洛克希德馬丁公司13年長期使用《LEADNOW領導力行動學習》服務于高管培養(yǎng)及領導力發(fā)展。肯尼迪太空中心所有層級管理者連續(xù)8年的使用《LEADNOW領導力行動學習》用于培養(yǎng)和發(fā)展組織領導力提升。使用《LEADNOW領導力行動學習》作為管理者培養(yǎng)的客戶還包括：BAE英國宇航系統(tǒng)公司（世界第三大軍火公司），羅克韋爾自動化（全球最大工業(yè)自動化與信

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企業(yè)員工上崗認證體系構建   02.12

課程大綱：一、上崗認證體系建立的技巧1、認識不同員工的學習傾向2、標準作業(yè)的設定方法3、高效能的技能教育訓練4、OJT培訓過程角色的作用5、指導工作的方法：OJT四步法二、上崗認證體系建立1、如何組建上崗認證體系的團隊2、認證項目的進度管制3、定期的檢查與調(diào)整4、體系建立過程中的激勵三、現(xiàn)代制造業(yè)面臨的挑戰(zhàn)1、現(xiàn)代供應鏈的發(fā)展趨勢2、現(xiàn)代制造業(yè)的困惑3、運營

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