高效能人士的七個習(xí)慣

【課程開發(fā)背景】                 

?  成功的人生一定是有良好的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣意識，有助于把握個人完美的人生；

?  斯蒂芬·柯維總結(jié)了政界、商界等方面的成功人士所具備的習(xí)慣，并提煉出最基礎(chǔ)的七個；

?  將總結(jié)提煉出的七個習(xí)慣進(jìn)行了結(jié)構(gòu)化，按照人生成長的三個階段來進(jìn)行培養(yǎng)；

?  與市面上流行書不一樣的就是七個習(xí)慣并不是并列式的平鋪直敘，而是有結(jié)構(gòu)、有次第的按照人生發(fā)展進(jìn)行講解。

【課程特色】

1.     直接聯(lián)系學(xué)員的實際工作和生活，了解成功人士的秘訣；

2.     針對個人特點和組織現(xiàn)狀的不同，設(shè)計適合組織發(fā)張，更有助于自己的成長的人生規(guī)劃；

3.     掌握一些管理工具，使成功可以部分復(fù)制；

4.     引導(dǎo)、講授與練習(xí)結(jié)合，直擊學(xué)員實際工作，學(xué)習(xí)內(nèi)容更接地氣；

【課程形式】引導(dǎo)、講授、視頻、練習(xí)、討論、模擬演練、角色扮演……

【課程大綱】

課程議題

（一級大綱）

單元議題（二級大綱）

時長、收益

課程實施形式

1.    習(xí)慣一：

以終為始

了解目標(biāo)對人生、對工作的重要性，如何設(shè)定好目標(biāo)

1.1  目標(biāo)的意義

個人目標(biāo)的作用

組織目標(biāo)的作用

1.2  目標(biāo)的制定方法

SMART原則

S：具體的

M：可測量的

A：可被接受的

R：現(xiàn)實的

T：有時間限的

練習(xí)：好目標(biāo)制定標(biāo)準(zhǔn)

u 1.5小時

u 認(rèn)識到目標(biāo)在人生成長和職業(yè)生涯規(guī)劃中的重要作用，有無目標(biāo)的人生差距。

u 掌握目標(biāo)的制定方法

u  互動：采用案例“沙漠求生”使學(xué)員知道什么是需要的？什么是要的？目標(biāo)牽引，使工作和生活更有效率。

u  視頻：《不平凡的司機》了解、制定適于自己的人生目標(biāo)

2.      習(xí)慣二：

要事第一

工作、生活和學(xué)習(xí)過程中所謂重要的事情是與你目標(biāo)相關(guān)的事情。

2.1  “要事”的定義

事情的分類

2.2  時間管理象限——艾森豪威爾矩陣

u 時間管理四象限

u 四象限事件的分類

u 四個象限的管理方法

u 管理人員和基層員工四象限的使用方法的不同之處

u 如何做好重要但不緊急的事情？

練習(xí)：一名專業(yè)技術(shù)人員一下午的工作計劃（研討+共創(chuàng)+PK）

u 1.0小時

u 了解時間管理四象限

u 可熟練將日常事件按四象限進(jìn)行分類

u 掌握四個象限的管理辦法

u 著重把握第四象限管理法

u 做好與目標(biāo)相關(guān)的重要但不緊急的事情

u 故事：艾森豪威爾矩陣

u 互動：案例分析“一名技術(shù)人員的下午工作計劃”，團隊共創(chuàng)，制定方案，展示PK

u 利用四象限工具分析自己的

u 綜合練習(xí)

u 討論、點評

3.      習(xí)慣三：

主動積極

良好的工作和生活態(tài)度是成功人生的基礎(chǔ)。敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于對自己負(fù)責(zé)。

3.1  敢于擔(dān)責(zé)

u 積極主動與消極被動的區(qū)別

u  影響圈和關(guān)注圈

練習(xí)：找出自己的關(guān)注圈和影響圈內(nèi)容，制定計劃如何消減關(guān)注圈內(nèi)容并擴大自己的影響圈。

u 1.0小時

u  詳細(xì)比較窮人和富人思維的不同

u  如何擴大影響圈，減少關(guān)注圈。

u 主題講解

4.      習(xí)慣四：

雙贏思維

支持社會持續(xù)不斷發(fā)展的是雙贏理論而不是無私奉獻(xiàn)。

4.1  人際關(guān)系的六種模式

u 人際關(guān)系六模式與基爾曼沖突矩陣

練習(xí)：“團結(jié)果”案例的角色扮演

u 1.5小時

u 了解人際交往中的六種模式，從而了解其背后的原因，明確掌握雙贏的方法和過程。

u 雙贏思維的三個人格基礎(chǔ)

u 講述：基爾曼沖突矩陣

u 角色扮演：“團結(jié)果”，通過角色扮演形式使學(xué)員了解人與人交流過程中的心態(tài)變化和人格特點。

5.      習(xí)慣五：

統(tǒng)合綜效

5.1  高效團隊的特征

u 人崗匹配的重要性

u 高效團隊的特點

u 如何實現(xiàn)1+1＞2

5.2團隊中的角色—貝爾賓

u 團隊角色講解

u 團隊角色使用方法

案例研討：人崗匹配（楊時齋）

游戲體會：統(tǒng)合綜效、整合差異

u 0.5小時

u 掌握高效團隊的特點構(gòu)成要素

u 如何將人、崗做到有效匹配，實現(xiàn)價值最大化

u 掌握團隊角色使用方法，能夠熟練測量團隊成員的性格能力，實施人崗匹配。

u 案例研討：清代將軍楊時齋的用兵之道。使學(xué)員知道人人都有特長，天下“無無用之人”

u 自我練習(xí)：掌握團隊角色工具；進(jìn)行自我測評，分析自己的能力特點；初步思考自己所在團隊的人崗匹配問題。

6.      習(xí)慣六：

知彼解己

人與人交流過程中，采取同理心的回應(yīng)習(xí)慣，熟練使用左、右腦，讓聆聽和表達(dá)更高效。

6.1  交流環(huán)

u 完美溝通的標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的

u 怎樣避免自傳式回應(yīng)

u 五種層次的聽

6.2喬哈里視窗

u 影響力來自公開象限

u 隱私象限的三個層次

u 擴大盲點象限、隱私象限的方法

u 挖潛自己的潛能象限

視頻：高效執(zhí)行的好員工---領(lǐng)導(dǎo)同理心溝通的重要性。

戲說：喬哈里視窗新解，提升領(lǐng)導(dǎo)力、影響力。

u 1小時

u 掌握溝通交流的完整過程；溝通最重要的聆聽要點。

u 提升領(lǐng)導(dǎo)力就是擴大公開象限，掌握擴大隱私象限和盲點象限的方法和工具；激發(fā)自己的潛能象限，創(chuàng)造無限奇跡。

u 掌握完整溝通的全過程，如何做到深層次聆聽。

u 同理心的運用，增強溝通效果。

u 喬哈里視窗新解，由提升溝通效果到提升領(lǐng)導(dǎo)力，充分掌握喬哈里視窗在管理工作中的重要作用。提升領(lǐng)導(dǎo)力，創(chuàng)造人生奇跡。

7.      習(xí)慣七：

不斷更新

人生是由學(xué)習(xí)到認(rèn)知，再到實踐，并不斷螺旋上升的過程

7.1  更新的四個方面

u 身體

u 智力

u 精神

u 社會情感

作業(yè)：寫出以上四個方面的內(nèi)容，每項3條，要有數(shù)據(jù)量化，可評估。

u 0.5小時

u 充分認(rèn)識身體、智力、精神和社會情感的意義，設(shè)定符合自身的四個方面的內(nèi)容和目標(biāo)。

u 工具講解+作業(yè)實踐

u 課堂分享作業(yè)結(jié)果

u 學(xué)員建群，作業(yè)計劃發(fā)群，大家監(jiān)督執(zhí)行，形成轉(zhuǎn)化

【課前作業(yè)要求】（開課前兩周完成）

u  主題及內(nèi)容要求

–   熟讀斯蒂芬·柯維的《高效能人士七個習(xí)慣》

提出個人不理解問題

–   結(jié)合自己（或他人）工作和生活

列出目標(biāo)、要事、產(chǎn)能包括的內(nèi)容

–   平時溝通過程中突出的問題表現(xiàn)

【課后作業(yè)要求】（課程結(jié)束后1周~6周完成）

u  主題及內(nèi)容要求

–   制定符合合理的人生目標(biāo)

–   找到跟目標(biāo)相關(guān)的三件要事

做好實施計劃，能夠評估、量化

–   分析所在部門的人崗匹配度

–   檢查、評估上面計劃的執(zhí)行情況，6周后交作業(yè)

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