中層團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)-超級領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)課程
中層團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)-超級領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)課程詳細(xì)內(nèi)容
中層團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)-超級領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)課程
模塊1超級領(lǐng)導(dǎo)力
Why:順大勢,揚自我,得天下
What:心智發(fā)展和行為邏輯理論
How:心智成長的方式
形式:內(nèi)容視頻;自我發(fā)展表
模塊2定目標(biāo)-目標(biāo)管理
Why:目標(biāo)決定格局
What:目標(biāo)管理MBO(華為或字節(jié)跳動案例解析)
How:SMART新解
形式:挑戰(zhàn)性情境-角色扮演;最佳案列字節(jié)跳動或華為案例解析
模塊3搭班子-高效團(tuán)隊
Why:時代需求-后英雄主義
What:高績效團(tuán)隊
How:高績效模型解析和測評工具
形式:挑戰(zhàn)性情境-角色扮演;提供反饋練習(xí)
模塊4正能量-推動變革
Why:變革失敗的原因
What:主流變革管理模型
How:引領(lǐng)變革工具
形式:挑戰(zhàn)性情境-角色扮演
模塊5促業(yè)績-教練技術(shù)
Why:如何開發(fā)人才潛力
What:教練技術(shù)
How:目標(biāo)型輔導(dǎo)/改進(jìn)型輔導(dǎo)/發(fā)展型輔導(dǎo)方式
形式:正面案例-視頻;挑戰(zhàn)性情境-角色扮演;
模塊6和關(guān)系-從“我”到“我們
Why:沖突原因
What:溝通視窗
How:知彼解己-PIANO工具
形式:挑戰(zhàn)性情境-角色扮演;
模塊7總結(jié)回顧
王芳琴老師的其它課程
發(fā)布內(nèi)容,請點我! 講師申請/講師自薦
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)分類
專欄人物 更多
- [潘文富]連鎖零售系統(tǒng)的打補(bǔ)丁
- [潘文富]銷售業(yè)績不好時的反思點
- [潘文富]煙酒店一定要靠賣酒賺錢嗎
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
下載排行
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21214
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20293
- 3行政專員崗位職責(zé) 19091
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16300
- 5員工守則 15500
- 6軟件驗收報告 15436
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15166
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14595
- 9文件簽收單 14258