課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)法設(shè)計(jì)課程

課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)法設(shè)計(jì)課程

培訓(xùn)受眾:

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，企業(yè)管理者

課程收益:

以自有樣例課程開(kāi)發(fā)作為典型任務(wù)貫穿整個(gè)課程，邊學(xué)習(xí)邊練習(xí)邊交付，讓學(xué)習(xí)對(duì)象：1.掌握全流程的課程開(kāi)發(fā)技巧，提高課程開(kāi)發(fā)效率；2.結(jié)合成人學(xué)習(xí)特征和課程目標(biāo)及受眾，掌握不同的課程開(kāi)發(fā)側(cè)重點(diǎn)和方法；3.掌握一套課程實(shí)戰(zhàn)的工具和方法，幫您有針對(duì)性的設(shè)計(jì)課成內(nèi)容；4.掌握課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的“小人”模型，幫您鑒定什么樣的課程是一個(gè)“好”課程；5.現(xiàn)場(chǎng)出成績(jī)，讓自帶課程實(shí)現(xiàn)大變身。

課程大綱:

第一天：課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)前言1.課程開(kāi)發(fā)的意義2.成人學(xué)習(xí)特性3.課程開(kāi)發(fā)的步驟一、課程目標(biāo)設(shè)定1.需求分析1）三大干系人需求分析2）授課資源分析2.總體目標(biāo)設(shè)定1）FAB法簡(jiǎn)介2）FAB法舉例3.教學(xué)目標(biāo)分解1）智慧山模型2）知識(shí)維度3）用智慧山模型輸出具體目標(biāo)二、教學(xué)框架搭建1.課程綱要設(shè)定1）信息全面性羅列2）提煉和優(yōu)選2.教學(xué)節(jié)奏規(guī)劃1）時(shí)間規(guī)劃2）教學(xué)法規(guī)劃3.思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)介1）思維導(dǎo)圖的原理2）思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)3）思維導(dǎo)圖的畫(huà)法4.運(yùn)用思維導(dǎo)圖展開(kāi)課程脈絡(luò)1）三大模型2）規(guī)則要求3）練習(xí)：運(yùn)用思維導(dǎo)圖搭建自帶課題的邏輯框架三、教學(xué)內(nèi)容填充1.理性的要點(diǎn)1）理論提煉a.概念三角形b.數(shù)字技術(shù)2）模型提煉的五個(gè)圖2.感性的案例案例撰寫技巧3.練習(xí)：對(duì)自帶課題進(jìn)行課程細(xì)節(jié)的工具演練和填充結(jié)束語(yǔ)：步步為營(yíng)，勝算在握第二天 教學(xué)手法設(shè)計(jì)一、調(diào)動(dòng)需求的開(kāi)頭1.破講師和學(xué)員之冰2.破學(xué)員和學(xué)習(xí)內(nèi)容之冰3.破學(xué)員和學(xué)員之冰二、互動(dòng)推進(jìn)的教法1.填充說(shuō)明式1）要點(diǎn)呈現(xiàn)2）論據(jù)說(shuō)明3）要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)2.吸引探索式1）挖坑2）填土3）夯實(shí)三、簡(jiǎn)潔有力的結(jié)尾1.理性總結(jié)的方法2.感性總結(jié)的方法四、工具綜合練習(xí)1）使用三三拍圓舞曲的方法設(shè)計(jì)自有課件的教學(xué)法結(jié)束語(yǔ)：理性架構(gòu)，感性傳遞

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