安全執(zhí)行力

安全執(zhí)行力

課程目標(biāo)

1. 提升管理人員的安全管理意識 2. 掌握先進(jìn)的安全管理理念與安全管理原理 3. 幫助學(xué)員構(gòu)建成熟、實(shí)效的安全管理體系 4. 掌握高績效安全管理的基本工具

課程大綱

大道理誰都懂，我們有時(shí)缺少的不是大道理，而是知識、方法和技巧。

本課件設(shè)計(jì)基于知識、方法和技巧的管理培訓(xùn)，不分析“大而空”未曾所見的國內(nèi)外重特大事故。

本課件完全是根據(jù)培訓(xùn)老師參與事故調(diào)查的感受、工作得失總結(jié)，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的安全管理理念和流程而編制。

主題一：安全執(zhí)行力差的實(shí)踐

1.?????? 安全執(zhí)行力定義

2.?????? 區(qū)分個人問題還是管理（系統(tǒng)）問題

互動：分享身邊安全執(zhí)行力表現(xiàn)好的人和事

3.?????? 執(zhí)行力差的后果

4.?????? 十大不良語言

5.?????? 執(zhí)行力差的表觀現(xiàn)象

分享經(jīng)典未遂事件（涉及重工、機(jī)械、建筑、化工等行業(yè)）：

????????????起重、行車、雙機(jī)抬吊操作未遂事件

????????????高處作業(yè)未遂事件

????????????動火作業(yè)未遂事件

????????????臨電作業(yè)未遂事件

????????????腳手架作業(yè)未遂事件

???????????習(xí)慣性違章未遂事件

主題二： 事故分類和“血”的教訓(xùn)

1.?????? 事故分類

2.?????? 事故成本

3.?????? 事故致因理論

案例分享：團(tuán)隊(duì)集體智慧，行車二次事故調(diào)查，杜絕了嚴(yán)重隱患

4.?????? 構(gòu)成事故的原因分析

真實(shí)案例分享：

????????? 窒息死亡案例：再現(xiàn)事故根源和政府調(diào)查全過程

小組討論： 原因分析，整改要點(diǎn)。

????????? 火災(zāi)案例：小問題，大事故，系統(tǒng)調(diào)查難上加難……

小組討論：原因分析，整改要點(diǎn)。

????????? 電焊事故：撲朔迷離的案件追蹤，事故調(diào)查玄而又玄，多方力量較量……

小組討論：原因分析，整改要點(diǎn)。

????????? 高壓檢修事故：“萬分之一概率發(fā)生”……

小組討論：原因分析，整改要點(diǎn)。

主題三：安全執(zhí)行力差的根源解析

1.?????? 小調(diào)查：安全職責(zé)調(diào)查

2.?????? 安全執(zhí)行力差的因素分析

（1）?????? 崗位職責(zé)紊亂

案例分享：某項(xiàng)目，一名員工被發(fā)現(xiàn)違章作業(yè)，安全經(jīng)理在做調(diào)查的時(shí)候……

（2）?????? 組織架構(gòu)欠妥

（3）?????? 安全管理體系冗余

（4）?????? 技能欠缺

（5）?????? 重生產(chǎn)，輕安全，進(jìn)度**

（6）?????? 法定安全責(zé)任未落實(shí)到位

（7）?????? 安全文化匱乏

（8）?????? 人機(jī)料資源缺乏

（9）?????? 獎懲機(jī)制不足

主題四：安全執(zhí)行力差的解決方案

1.?????? 崗位職責(zé)和目標(biāo)管理

? ? ? ? ??國家安全法規(guī)（包括新的安全生產(chǎn)法）對安全職責(zé)/責(zé)任的解讀

??????????崗位分析

??????????新員工班組管理

案例討論：怎樣帶好自己的班組員工？某外方項(xiàng)目，由于項(xiàng)目比較小，負(fù)責(zé)EPC項(xiàng)目各專業(yè)的英文比較好的技術(shù)員被指定承擔(dān)施工主管的任務(wù)，同時(shí)負(fù)責(zé)本專業(yè)的技術(shù)管理工作……。

2.?????? 組織的安全管理（班組、分包商）

? ? ? ? ?組織結(jié)構(gòu)的重要性

? ? ? ? ?項(xiàng)目安全組織管理

? ? ? ? ?高危作業(yè)的組織管理

? ? ? ? ?組織結(jié)構(gòu)的變更、環(huán)境和條件

演練：編寫高危吊裝作業(yè)的組織結(jié)構(gòu)圖

3.?????? 安全管理體系

? ? ? ? ? 班組主管應(yīng)熟悉必須的安全程序

? ? ? ? ? 推行安全管理體系步驟

? ? ? ? ? 編寫安全程序要點(diǎn)（4W1H）

? ? ? ? ? 編寫高危作業(yè)方案關(guān)鍵點(diǎn)

案例分享：腳手架管理改進(jìn)，利大于弊，加快施工進(jìn)度，高處作業(yè)舒心，減小諸多抱怨

演練：編寫吊裝作業(yè)施工方案

4.?????? 高效的安全管理

? ? ? ? ?態(tài)度影響效率

? ? ? ? ?團(tuán)隊(duì)安全管理重要性

? ? ? ? ?安全管理員必須的技巧

? ? ? ? ?活用安全法規(guī)而不違規(guī)

? ? ? ? ?安全隱患干預(yù)、有理有利有節(jié)處理違章

演練：高處作業(yè)未系安全帶，違章處理

5. 深化安全**

? ? ? ? ? 基于安全問題的沖突管理策略

? ? ? ? ? 做事和做人、堅(jiān)守原則、樹立主管威信

? ? ? ? ? 主管在全員安全文化創(chuàng)建中的作用

6. 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防

? ? ? ? ?風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防重要性

? ? ? ? ?安全風(fēng)險(xiǎn)分析工具

? ? ? ? ?作業(yè)許可證控制步驟、要點(diǎn)和交底

演練：編寫雙機(jī)抬吊作業(yè)的安全風(fēng)險(xiǎn)分析

7. 溝通和協(xié)調(diào)

? ? ? ? ?主管應(yīng)具備必須的溝通能力

? ? ? ? ?主管應(yīng)具備必須的協(xié)調(diào)能力

? ? ? ? ?安全檢查：望、聞、問、切

? ? ? ? ?隱患為什么多在交接班時(shí)發(fā)生

? ? ? ? ?實(shí)施班組交接班和內(nèi)容

? ? ? ? ?實(shí)施班組交底重要性、步驟

? ? ? ? ?實(shí)施高危作業(yè)方案交底和步驟

? ? ? ? ?參加定期的安全會議重要性

? ? ? ? ?強(qiáng)化行為安全管理

演練：分組-班組長安全交底

8. 安全獎懲

? ? ? 安全獎懲的目的

? ? ? 安全獎懲的適用情形

? ? ? 實(shí)施安全獎懲注意點(diǎn)

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