Python、知識(shí)圖譜與深度學(xué)習(xí)培訓(xùn)_基礎(chǔ)3天

  培訓(xùn)講師:葉梓

講師背景:
葉梓老師葉梓,工學(xué)博士,高級(jí)工程師?,F(xiàn)某大型上市企業(yè)資深技術(shù)專家。2005年上海交通大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)博士畢業(yè),在校期間的主研方向?yàn)閿?shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能。畢業(yè)后即進(jìn)入軟件行業(yè)從事信息化技術(shù)相關(guān)工作;負(fù)責(zé)或參與了多項(xiàng)、省市級(jí)人工智能及大數(shù) 詳細(xì)>>

葉梓
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Python、知識(shí)圖譜與深度學(xué)習(xí)培訓(xùn)_基礎(chǔ)3天詳細(xì)內(nèi)容

Python、知識(shí)圖譜與深度學(xué)習(xí)培訓(xùn)_基礎(chǔ)3天

Python深度學(xué)習(xí)與知識(shí)圖譜培訓(xùn)
(基礎(chǔ)部分)
【課程時(shí)長(zhǎng)】
3天(6小時(shí)/天)
【課程簡(jiǎn)介】
人工智能的浪潮正在席卷全球,各種培訓(xùn)課程應(yīng)運(yùn)而生,但真正能讓學(xué)員系統(tǒng)、全面掌握知識(shí)點(diǎn),并且能學(xué)以致用的實(shí)戰(zhàn)課程并不多見(jiàn)。本課程包含基于python的數(shù)據(jù)分析、深度學(xué)習(xí)的重要概念及常用算法(決策樹(shù)、關(guān)聯(lián)規(guī)則、聚類(lèi)、貝葉斯網(wǎng)絡(luò)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、支持向量機(jī)、隱馬爾科夫模型、遺傳算法、CNN等),以及人工智能領(lǐng)域當(dāng)前的熱點(diǎn)。通過(guò)3天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、案例講解和動(dòng)手實(shí)踐,讓學(xué)員能初步邁入機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)的知識(shí)殿堂。
【課程收益】
掌握Python開(kāi)發(fā)技能;
掌握深度學(xué)習(xí)工具:TensorFlow、Keras、pytorch等;
掌握基于python的數(shù)據(jù)分析知識(shí);
掌握數(shù)據(jù)挖掘與機(jī)器學(xué)習(xí)進(jìn)階知識(shí);
掌握深度學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐;
【課程特點(diǎn)】
本課程力圖理論結(jié)合實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)從零開(kāi)始,重視動(dòng)手實(shí)踐;課程內(nèi)容以原理講解為根本,以應(yīng)用落地為目標(biāo)。課程通過(guò)大量形象的比喻和手算示例來(lái)解釋復(fù)雜的機(jī)器學(xué)習(xí)理論,既能將原理充分講懂講透,也避免了繁復(fù)而枯燥的公式推導(dǎo)。
【課程對(duì)象】
計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)本科;或理工科本科,且至少熟悉一門(mén)編程語(yǔ)言。
【主講專家】
葉梓,博士、高級(jí)工程師。2005年上海交通大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)博士畢業(yè),主研方向?yàn)閿?shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能等?,F(xiàn)為某大型上市軟件企業(yè)的人工智能團(tuán)隊(duì)技術(shù)負(fù)責(zé)人。在大數(shù)據(jù)、人工智能應(yīng)用等方面有著豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。先后在SCI或EI期刊上發(fā)表論文4篇,在中文核心期刊上發(fā)表論文近20篇,并被百度學(xué)術(shù)收錄。
【學(xué)員基礎(chǔ)】
具備初步的IT基礎(chǔ)知識(shí)
【課程大綱】(培訓(xùn)內(nèi)容可根據(jù)客戶需求調(diào)整)
時(shí)間
內(nèi)容
案例實(shí)踐與練習(xí)
Day1上午
基于python的實(shí)驗(yàn)環(huán)境
實(shí)驗(yàn)環(huán)境搭建
anaconda包的安裝
pip install的技巧
通過(guò)anaconda配置多個(gè)環(huán)境
Jupyter Notebook的使用
繪圖工具包matplotlib
opencv的安裝
Tensorflow的安裝
Pytorch的安裝
paddlepaddle的安裝
案例實(shí)踐:
python安裝
opencv安裝與驗(yàn)證
Tensorflow安裝與驗(yàn)證
Pytorch安裝與驗(yàn)證
paddlepaddle安裝與驗(yàn)證
Day1下午
Python基礎(chǔ)
Python開(kāi)發(fā)概述
Python的基本語(yǔ)法
引入外部包
常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
定義函數(shù)
Python中的面向?qū)ο缶幊?br /> 文件讀寫(xiě)
訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)
數(shù)據(jù)預(yù)處理
數(shù)據(jù)清理
規(guī)范化
無(wú)標(biāo)簽時(shí):PCA
有標(biāo)簽時(shí):Fisher線性判別
數(shù)據(jù)壓縮(DFT、小波變換)
回歸與時(shí)序分析
線性回歸
非線性回歸
logistics回歸
案例實(shí)踐:
元組、列表、字典、集合
PCA的實(shí)驗(yàn)
DFT的實(shí)驗(yàn)
回歸的實(shí)驗(yàn)
Day2上午
基于python的數(shù)據(jù)分析
決策樹(shù)模型
分類(lèi)和預(yù)測(cè)
熵減過(guò)程與貪心法
ID3
C4.5
其他改進(jìn)方法
決策樹(shù)剪枝
聚類(lèi)
監(jiān)督學(xué)習(xí)與無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)
K-means與k-medoids
層次的方法
基于密度的方法
基于網(wǎng)格的方法
孤立點(diǎn)分析
案例實(shí)踐:
決策樹(shù)的實(shí)驗(yàn)
鳶尾花數(shù)據(jù)的聚類(lèi)
手肘法分析NBA球隊(duì)的最佳聚類(lèi)個(gè)數(shù)
各種聚類(lèi)方式的圖形化展示
Day2下午
基于python實(shí)現(xiàn)的經(jīng)典算法
關(guān)聯(lián)規(guī)則
頻繁項(xiàng)集
支持度與置信度
提升度
Apriori性質(zhì)
連接與剪枝
性能評(píng)價(jià)指標(biāo)(5)
精確率;
P、R與F1
ROC與AUC
對(duì)數(shù)損失
泛化性能評(píng)價(jià):k折驗(yàn)證驗(yàn)證
案例實(shí)踐:
超市購(gòu)物籃——關(guān)聯(lián)規(guī)則分析
皮馬印第安人患糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)
Day3上午
深度學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
人工神經(jīng)元及感知機(jī)模型
Sigmoid激活函數(shù)
前向神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)
梯度下降
誤差反向傳播詳解
支持向量機(jī)
“雙螺旋”問(wèn)題
基本模型與懲罰項(xiàng)
求解對(duì)偶問(wèn)題
核函數(shù):映射到高維
從二分類(lèi)到多分類(lèi)
用于連續(xù)值預(yù)測(cè)的支持向量機(jī)
案例實(shí)踐:
皮馬印第安人糖尿病風(fēng)險(xiǎn):驗(yàn)證多種模型
繪制ROC并計(jì)算AUC
手算神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)BP算法
只用numpy,手推BPNN
SVM實(shí)現(xiàn)人臉識(shí)別應(yīng)用
Day3下午
深度學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與CNN
深度學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
連接主義的興衰
深度學(xué)習(xí)與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別與聯(lián)系
目標(biāo)函數(shù)與激勵(lì)函數(shù)
學(xué)習(xí)步長(zhǎng)
權(quán)重初始化
權(quán)重衰減(Weight Decay)
梯度下降的方法:Adagrad \ RMSprop \ Adam
避免過(guò)適應(yīng)
圖像分類(lèi)CNN
圖像分類(lèi)概述
AlexNet與ZF-Net
VGG(5層變?yōu)?組)
遷移學(xué)習(xí)
GoogLenet和Inception模塊
模型退化與ResNet
DenseNet(充分利用特征)
最新的efficientnet
案例實(shí)踐:
通過(guò)深度BP網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)手寫(xiě)數(shù)字的識(shí)別
各種梯度下降方法的實(shí)戰(zhàn)效果
Batch normalization的效果
案例實(shí)踐:
VGG各層的可視化展現(xiàn)
遷移學(xué)習(xí):貓狗大戰(zhàn)
Resnet用于圖像分類(lèi)
【授課環(huán)境】
講課環(huán)境要能上網(wǎng)

 

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