服務決勝未來系列-客戶服務經理(總監(jiān))強訓營
服務決勝未來系列-客戶服務經理(總監(jiān))強訓營詳細內容
服務決勝未來系列-客戶服務經理(總監(jiān))強訓營
服務決勝未來系列-客戶服務經理(總監(jiān))強訓營
課程大綱
針對行業(yè)
通用
培訓對象
企業(yè)中高層客戶服務管理者
課程收益
《強訓營》能夠為以下問題帶來答案:
1、服務的同質化競爭越來越明顯。
2、八零后、九零后員工越來越難管理。
3、領導口頭重視服務、行動上不給資源支持。
4、服務始終是成本,無法通過服務直接創(chuàng)造利潤。
5、客戶忠誠度越來越低,老客戶流失率不斷在增加。
6、客戶期望值越來越高,對處理結果不滿意的客戶不斷的越級投訴。
7、后臺支撐部門對客戶問題重視程度不夠,解決問題效率低下,服務部門和后臺部門常
常有矛盾,難以相處。
課程大綱
課程組合:
本模塊課程可以與服務未來系列另外兩個課程《投訴管理》《服務戰(zhàn)略》組合學習
課程特色:
1、客服管理的MBA課程
強訓營所包含的十個模塊內容,全景展示了企業(yè)客戶服務管理的工作內容,涉及服務體
系搭建、服務流程管理、服務產品創(chuàng)新、服務運營管理、關鍵客戶管理、服務質量監(jiān)控
、服務團隊管理、投訴系統(tǒng)管理等核心內容,使學員能夠通過三天的學習,全面系統(tǒng)的
掌握客戶服務管理的步驟和方法。使學員的客戶服務管理水平提升到一個全新的高度。
2、全行業(yè)的適用性課程
任何企業(yè)只要有客戶,就會有服務,強訓營的課程內容源自于不同行業(yè)中的服務標桿企
業(yè)的成功經驗分享,課堂上的案例分析,涉及航空業(yè)、房地產、銀行業(yè)、保險業(yè)、證券
業(yè)、IT業(yè)、運營商、汽車制造、工程機械、家電制造、零售百貨等多個主流行業(yè),無論
您來自制造業(yè)還是服務業(yè),無論您的服務對象是個人客戶還是企業(yè)客戶,您都將在我們
的強訓營中學到針對性的管理知識、找到解決企業(yè)個性問題的方法和答案。
3、顛覆傳統(tǒng)的培訓模式
(1)傳統(tǒng)培訓學習的弊端:
培訓的最終目的是為了改變,學員參加培訓學到知識、得到啟發(fā),帶著許多變革的想法
回到工作崗位后,繁忙的工作、領導的不重視、其他部門的不配合、積重難返的問題……
,最終,一切又回到原點,之前的那些美好愿望被束之高閣,這是許多參加過傳統(tǒng)培訓
的學員的共同感受。
據統(tǒng)計,從學習認知到個體行為的改變,其效果會損失90%,再到群體行為的改變,其效
果又損失90%左右,也就是說,傳統(tǒng)培訓的效果,大約只有預期效果的1%左右。這是傳
統(tǒng)培訓效果不明顯的主要原因。
(2)培訓后一年跟進輔導:
培訓結束后,在規(guī)定時間內,學員向老師提交詳細的服務改進計劃;在為期一年的時間
里,學員可以將服務改進計劃實施的具體情況,以半年度、年度服務總結報告的形式,
提交給老師,老師將給予一對于的書面指導和電話咨詢,幫助學員總結分析難點問題,
為第二年的服務改進計劃提供意見參考。根據學員具體需求,也可為企業(yè)提供現場輔導
:
課程大綱:
第一天
強訓營開營式:
一、行動學習模式的導入
二、行動學習的六個要素
三、行動學習的六個角色
四、解決問題的工具方法
五、強訓營工作團隊組建
模塊一:服務管理理論
一、不同行業(yè)的服務內涵分析
二、服務與產品的差異性分析
三、服務的客戶感知緯度分析
四、服務的企業(yè)價值和重要性
模塊二:客戶預期管理
一、客戶滿意度的構成理論
二、客戶預期管理的重要性
三、客戶預期前置管理策略
四、客戶成熟度的培養(yǎng)計劃
模塊三:服務觸點管理
一、服務流程的客戶感知標準
二、客戶接觸界面平臺的構建
二、客戶體驗與關鍵時刻管理
二、服務觸點的人員管理要點
第二天白天:
模塊四:服務支撐管理
一、后臺支撐對服務響應的重要性
二、前后服務管理體系的構建原則
三、對后臺支撐的扁平化管理策略
四、強化后臺服務支撐的有效工具
模塊五:服務產品設計
一、服務產品化的重要性
二、服務產品設計的理念
三、市場定位及需求分析
四、服務創(chuàng)新的思維模式
五、服務產品的延伸設計
模塊六:客戶關系管理
一、客戶忠誠度界定標準分析
二、客戶關系管理的價值分析
三、個人客戶群體的維護策略
四、企業(yè)客戶關系的維系策略
模塊七:服務品牌管理
一、服務可視化的重要性
二、服務品牌的設計理念
三、服務的宣傳造勢方法
四、打造企業(yè)服務競爭力
第三天白天:
模塊八:服務質量管理
一、服務質量監(jiān)督對于企業(yè)的重要性
二、服務質量監(jiān)控的關鍵節(jié)點和指標
三、如何用好客戶滿意度的評估工具
四、怎樣合理設計服務質量考核機制
五、服務監(jiān)督如何真正改進服務質量
模塊九:客戶投訴管理
一、如何看待投訴對于企業(yè)的影響
三、客戶投訴處理的關鍵步驟技巧
四、如何處理過度維權客戶的投訴
五、如何避免和應對客戶升級投訴
模塊十:服務團隊管理
一、服務團隊年輕化趨勢分析
二、服務人員的特性需求分析
三、服務團隊管理的常見誤區(qū)
四、營造服務團隊的和諧氛圍
五、如何減少服務團隊流失率
六、如何激發(fā)和保持服務熱情
強訓營閉營式:
一、創(chuàng)新解決方案分享
二、創(chuàng)新解決方案評選
三、優(yōu)秀行動計劃分享
四、優(yōu)秀行動計劃評選
五、優(yōu)秀團隊評選頒獎
陳巍老師的其它課程
《客戶體驗導向的服務改善計劃》 05.26
《客戶體驗導向的服務改善計劃》課程培訓對象:企業(yè)客戶服務部門管理者課程推薦理由:客戶體驗管理的理念方法是對現有客戶服務運營管理體系的全面升級!——長期以來,企業(yè)在客戶服務管理領域大多使用的是客戶滿意度模型理論,關注于客戶需求的滿足,關注于客戶問題的解決,滿意度的測評標準對這樣的結果評價為滿意,但這僅僅意味著滿足了客戶的低層次需求,不會產生抱怨和投訴,并不意味
講師:陳巍詳情
《易發(fā)投訴場景下的服務溝通技巧》 05.26
《易發(fā)投訴場景下的服務溝通技巧》課程培訓對象:一線客服人員和服務質量督導人員課程推薦理由:無論是線下還是線上的服務場景中,我們經常會發(fā)現這樣的現象:從現場的服務溝通過程或者是從服務的質檢錄音中,并沒有發(fā)現客服人員存在明顯的服務過失,但是依然無法避免客戶產生投訴。對于這樣的現象,客服人員很受挫,服務管理者也很無奈。那么究竟是什么原因導致了客戶投訴呢?經過對過往
講師:陳巍詳情
《卓越服務管理》 4s店版 05.26
《卓越服務管理》-----4S店版培訓對象:企業(yè)中高層服務管理者培訓課時:2天課程特色:客服管理的MBA課程課程所包含的十個模塊內容,全景展示了企業(yè)客戶服務管理的工作內容,涉及服務體系搭建、服務流程管理、服務產品創(chuàng)新、服務運營管理、關鍵客戶管理、服務質量監(jiān)控、服務團隊管理、投訴系統(tǒng)管理等核心內容,使學員能夠通過兩天的學習,全面系統(tǒng)的掌握客戶服務管理的步驟和方
講師:陳巍詳情
《卓越服務管理策略》 05.26
《卓越服務管理策略》課時2天培訓對象:企業(yè)客戶服務管理者《卓越服務管理》能夠為以下問題帶來答案:1、服務的同質化競爭越來越明顯。2、八零后、九零后員工越來越難管理。3、領導口頭重視服務、行動上不給資源支持。4、服務始終是成本,無法通過服務直接創(chuàng)造利潤。5、客戶忠誠度越來越低,老客戶流失率不斷在增加。6、客戶期望值越來越高,對處理結果不滿意的客戶不斷的越級投訴
講師:陳巍詳情
1、客戶關系管理類:客戶《常青企業(yè)的客戶忠誠度養(yǎng)成計劃》課程培訓對象:企業(yè)客戶服務部門管理者課程推薦理由:這門課程圍繞著客戶全生命周期中不同階段的消費行為和服務體驗標準,深入探討獲取新客戶之后如何保障服務滿意度進而提升客戶忠誠度?如何深度挖掘客戶潛在需求,創(chuàng)造后市場客戶價值?如何預判、防止、挽回老客戶的流失?如何透過客戶社群的維系提升客戶口碑、客戶推薦值從而
講師:陳巍詳情
《撤訴高手——雙贏談判溝通技巧》 05.26
《撤訴高手——雙贏談判溝通技巧》【培訓對象】談判崗位【推薦理由】這是一門教你如何用最小成本換取與客戶和解結果的實戰(zhàn)課程!——大到國與國,小到企業(yè)和客戶,只要有利益,就會有糾紛。面對糾紛,談判是解決的方式和工具之一,所謂先禮后兵。從談判的結果看,即便是單方面的獲勝,也會造成對手的怨恨;即便是單方面的妥協(xié),也會使自己喪失利益。雙贏的談判是一種高超的溝通藝術,熟練
講師:陳巍詳情
《服務前置-重復升級投訴的治本管控策略》 05.26
《服務前置-重復升級投訴的治本管控策略》課程培訓對象:企業(yè)客戶服務部門管理者課程時間:2天課程推薦理由:1、徹底擯棄過去‘頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳’的傳統(tǒng)投訴處理理念,將客戶投訴上升至企業(yè)運營管控的高度,深挖投訴根源,追溯投訴責任,前置消除隱患,實現投訴應對從治標向治本的跨越。2、提升企業(yè)上至決策高層,下至一線員工對于客戶投訴的認知高度;尋求改變責任部門推諉扯皮的有
講師:陳巍詳情
《教練式高爾夫》 05.26
《教練式高爾夫》課程培訓對象:中基層管理者,一線班組長課程推薦理由:教練式高爾夫?是以“教練技術”作為指導思想,將情境管理理論和高爾夫運動相結合起來的一種全新的培訓方式。借助高爾夫運動的操作流程,設置與學員相關的工作情境,運用引導技術,采用全程實戰(zhàn)的情境教學模式。上世紀70年代,著名的管理學大師、教練技術的創(chuàng)始人添.高威將高爾夫運動和管理學原理相結合,創(chuàng)立了
講師:陳巍詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經銷商
- [潘文富] 經銷商的產品驅動與管理驅
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194