企業(yè)培訓(xùn)體系的建設(shè)與發(fā)展
企業(yè)培訓(xùn)體系的建設(shè)與發(fā)展詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)培訓(xùn)體系的建設(shè)與發(fā)展
企業(yè)培訓(xùn)體系的建設(shè)與發(fā)展
一、課程背景
在這個(gè)競爭激烈、不進(jìn)則退的時(shí)代，企業(yè)不學(xué)習(xí)就難以生存發(fā)展。
作為企業(yè)培訓(xùn)管理者，承擔(dān)著企業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展的重?fù)?dān)。但怎樣做好這項(xiàng)工作，對中國的
企業(yè)和培訓(xùn)管理者來說都還是一個(gè)摸索中的命題：
* 如何讓培訓(xùn)工作與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略更緊密結(jié)合、并促進(jìn)業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成？
* 如何調(diào)研和梳理企業(yè)培訓(xùn)需求？
* 如何在有限的預(yù)算下，制定有效的培訓(xùn)計(jì)劃？
* 如何尋找合適的培訓(xùn)服務(wù)供應(yīng)商，且獲得長遠(yuǎn)雙贏？
* 如何管理培訓(xùn)項(xiàng)目，以獲得各方面人員的認(rèn)同？
* 如何培養(yǎng)和管理內(nèi)部培訓(xùn)師？
* 如何搭建培訓(xùn)管理體系？
調(diào)查表明，越來越多企業(yè)培訓(xùn)管理者對于工作有很多苦惱，渴望獲得更多學(xué)習(xí)和交流的
機(jī)會。
二、課程收益
對企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系進(jìn)行系統(tǒng)講解，提供從培訓(xùn)理念到技能的認(rèn)知與訓(xùn)練，幫助學(xué)員了
解專業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)運(yùn)營流程及操作方法，提升專業(yè)知識技能，幫助學(xué)員將來面對自己的
客戶時(shí)，可以想客戶之所想，急客戶之所急，與客戶同頻率，提升自己的專業(yè)程度。面
對市場環(huán)境，增強(qiáng)自身競爭力。
三、課程時(shí)間：1天
四、培訓(xùn)對象：培訓(xùn)經(jīng)理
五、培訓(xùn)大綱
一、企業(yè)培訓(xùn)體系的發(fā)展階段及建設(shè)的必要性
1、為什么投入人力、物力、財(cái)力，培訓(xùn)效果卻不佳？
2、企業(yè)真正認(rèn)清了培訓(xùn)中存在的問題了嗎？
3、企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的三個(gè)階段：離散階段、整合階段、聚焦階段。
4、培訓(xùn)部門在組織中的不同形式：從屬性、管理型、專業(yè)型。
二、培訓(xùn)體系建設(shè)的構(gòu)成
1、培訓(xùn)體系建設(shè)的構(gòu)成要素
2、培訓(xùn)體系建設(shè)的六大常見誤區(qū)
三、培訓(xùn)體系建設(shè)的具體實(shí)施
1、培訓(xùn)體系之制度與流程建設(shè)
2、培訓(xùn)體系之資源層建設(shè)
內(nèi)部講師選拔與激勵(lì)方法與流程
課程體系建設(shè)：橫向建設(shè)法與縱向建設(shè)法
培訓(xùn)資料庫的建設(shè)、重要性與有效管理
員工培訓(xùn)檔案與積分管理
員工培訓(xùn)相關(guān)制度建設(shè)：考勤制度、激勵(lì)制度等
相關(guān)后勤準(zhǔn)備工作：下發(fā)通知、制作反饋表、現(xiàn)場布置與服務(wù)、課后總結(jié)等。
3、培訓(xùn)體系建設(shè)之運(yùn)作層建設(shè)
培訓(xùn)需求分析必須回答的問題；需求分析的四個(gè)常規(guī)方法及應(yīng)用。
培訓(xùn)計(jì)劃的具體制定方法
培訓(xùn)預(yù)算的相關(guān)規(guī)定及設(shè)定方法
培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)定及五個(gè)層次
培訓(xùn)課程的開發(fā)流程與改進(jìn)
培訓(xùn)的四級評估體系
4、企業(yè)培訓(xùn)外購的注意事項(xiàng)與操作流程[pic]
王波老師的其它課程
《中層管理者技能提升培訓(xùn)》課程大綱LINKWord.Document.12"C:\\Users\\wang\\Desktop\\桌面的培訓(xùn)大綱\\時(shí)間管理\\《時(shí)間管理》課程大綱（王波）.docx""OLE_LINK1"\a\r\MERGEFORMAT【課程收益】中層管理者是連接高層和基層的橋梁，起著承上啟下的紐帶作用
講師：王波詳情
中層管理技能提升LINKWord.Document.12quot;C:\\Users\\wang\\Desktop\\桌面的培訓(xùn)大綱\\時(shí)間管理\\《時(shí)間管理》課程大綱（王波）.docxquot;quot;OLE_LINK1quot;\a\r【課程收益】中層管理者是連接高層和基層的橋梁，起著承上啟下的紐帶作用，公司的理念、戰(zhàn)略要靠中高層落實(shí)到基層，方能落地生
講師：王波詳情
《主動服務(wù)意識提升與客戶價(jià)值》培訓(xùn)大綱【課程背景】是誰決定了企業(yè)在市場上的地位？是誰決定了企業(yè)能否在市場中生存？是什么成就了一家公司的百年基業(yè)？是什么促使一家公司轟然倒閉？本次課程告訴企業(yè)中的每一個(gè)人，決定我們強(qiáng)大的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是我們的服務(wù)心態(tài)與意識；改變我們命運(yùn)的決定因素，是服務(wù)意識與客戶價(jià)值；企業(yè)核心競爭力的源泉，也是服務(wù)意識與客戶價(jià)值！【課程收獲】客戶價(jià)
講師：王波詳情
陽光心態(tài)（1天） 05.27
陽光心態(tài)（1天）【課程背景】在企業(yè)管理中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：員工對工作缺乏熱情和動力，消極應(yīng)對，推諉扯皮，無效溝通，整天抱怨，責(zé)任心與執(zhí)行力低下，導(dǎo)致做一天和尚撞一天鐘，得過且過，這也為管理人員的管理工作增一定的難度。這些現(xiàn)象存在的根本原因，就是員工的心態(tài)出了問題，執(zhí)行找不到方法與工具，對目標(biāo)認(rèn)知不明確，對組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)不能有機(jī)結(jié)合。如何改變員工心態(tài)
講師：王波詳情
員工職業(yè)化素養(yǎng)提升（2天） 05.27
職業(yè)化素養(yǎng)提升【課程背景】快速發(fā)展的中國，中國教育在公民基本職業(yè)素養(yǎng)方面的缺失，員工職業(yè)化素質(zhì)不能適應(yīng)行業(yè)的激烈競爭，成為我們不得不面對的現(xiàn)實(shí)：?職業(yè)心態(tài)消極，如浮躁、懈怠、無助?工作思路混沌，把握不住工作重點(diǎn)?工作特色不清、職業(yè)競爭力乏力?執(zhí)行不力、學(xué)習(xí)積極性不高、溝通不暢?工作效率低下，公司的戰(zhàn)略目標(biāo)無法順暢、高效地得到貫徹執(zhí)行……如何提高員工的職業(yè)化素
講師：王波詳情
培訓(xùn)培訓(xùn)者（TTT）一、課程收益通過講解企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在“課程研發(fā)與演講呈現(xiàn)”方面的知識與技能，使學(xué)員了解企業(yè)內(nèi)部講師的重要作用、角色定位、以及企業(yè)訓(xùn)練和職高學(xué)校教學(xué)間的異同；使學(xué)員知道如何利用成人學(xué)習(xí)心理，來設(shè)計(jì)企業(yè)培訓(xùn)課程；使學(xué)員了解各種教學(xué)方法以及設(shè)計(jì)課程及編寫教案的技巧并能視需要靈活應(yīng)用于教學(xué)中；使學(xué)員了解如何運(yùn)用面部表情、肢體動作、語言、聲音等多種
講師：王波詳情
拯救星期天—時(shí)間管理（1天） 05.27
拯救星期天—時(shí)間管理【課程意義】時(shí)間是一種得到后就要馬上用掉的資源，正所謂時(shí)光易逝。因此我們不能管理時(shí)間，只能管理我們與時(shí)間的關(guān)系，有效時(shí)間管理的最終含義就是有效地管理我們自己。事實(shí)上，我們不能控制自己擁有多少時(shí)間，只能控制使用時(shí)間的方法。我們也不能選擇要不要把時(shí)間用掉，而只能選擇如何使用?？巳R門斯說，幾乎所有的人都在抱怨時(shí)間的匱乏，但是你缺少的并不是時(shí)間，
講師：王波詳情
職業(yè)化與執(zhí)行力（2天） 05.27
職業(yè)化與執(zhí)行力【課程背景】快速發(fā)展的中國，中國教育在公民基本職業(yè)素養(yǎng)方面的缺失，員工職業(yè)化素質(zhì)與執(zhí)行力不能適應(yīng)行業(yè)的激烈競爭，成為我們不得不面對的現(xiàn)實(shí)：職業(yè)心態(tài)消極，如浮躁、懈怠、無助工作思路混沌，把握不住工作重點(diǎn)工作特色不清、職業(yè)競爭力乏力執(zhí)行不力、學(xué)習(xí)積極性不高、溝通不暢工作效率低下，公司的戰(zhàn)略目標(biāo)無法順暢、高效地得到貫徹執(zhí)行……如何提高員工的職業(yè)化素養(yǎng)
講師：王波詳情
王波老師金牌課程—團(tuán)隊(duì)賦能執(zhí)行力一、課程背景《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》致力于打造具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的高效團(tuán)隊(duì)，使其掌握必備的管理理念、方法、模式與工具，突破團(tuán)隊(duì)管理瓶頸，提升管理水平，從游擊隊(duì)向正規(guī)軍轉(zhuǎn)化是企業(yè)邁向規(guī)范化的必然選擇！本課程致力于解決以下問題：1、員工工作沒有結(jié)果，卻找了一大堆理由和借口？2、制度出臺以后，總是難以貫徹下去，制度變形、不了了之？3、企業(yè)總是
講師：王波詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194
