《團隊合作的藝術(shù)》

  培訓講師:楊楠

講師背景:
楊楠老師團隊管理專家北京大學管理學研究生修正教育集團副總經(jīng)理東北師范大學商學院MBA特聘講師歐亞集團特聘培訓師、資深咨詢顧問中國農(nóng)業(yè)銀行總行培訓學院特聘培訓師近年來累計為農(nóng)行培訓期數(shù)高達100多期吉林省公共關系專修學院學術(shù)建設委員會特聘專家 詳細>>

楊楠
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《團隊合作的藝術(shù)》詳細內(nèi)容

《團隊合作的藝術(shù)》

團隊合作的藝術(shù)

課程介紹:
在新時代背景下,人們越發(fā)的感覺與人合作的重要性。
但是,對于這樣一個人人皆懂的道理,在面對實際問題的時候,我們似乎又會顯得孤立
自主與格格不入;究竟是什么原因所導致的?帶著這樣的問題,我們設計了該套課程,
以此來幫助大家走出合作謎團,更好的幫助企業(yè)實現(xiàn)團隊價值。
本課程將通過四個方面進行闡述。第一,謀全局,團隊合作的基礎。人與人之間的默契
合作一定是基于完善的組織系統(tǒng)基礎之上,為此,我們將在第一階段全面解讀團隊整體
構(gòu)建中各個環(huán)節(jié)的重要性,以全局觀看待個體差異。第二,學標桿,團隊合作的榜樣。
我們會羅列多個團隊合作經(jīng)典案例,讓大家充分感受團隊合作的實際價值,并在今后的
工作中找到學習的榜樣與標桿。第三,找病因,團隊合作的障礙。這個部分是較為關鍵
的一環(huán),我們將基于人生的優(yōu)缺點,全面解讀與人合作中所存在的盲區(qū)與不足;以自省
的方式檢索本我合作缺失。第四,求改善,團隊合作的價值。此部分將以中國人獨特的
合作思維切入,以具體工作為例,系統(tǒng)展現(xiàn)合作中的種種情景,以此通過團隊合作的改
善,進而提高工作績效。

課程收益:
1.使員工能夠系統(tǒng)認知團隊合作的本來面目;
2.使員工能夠強烈觸碰團隊合作的關鍵神經(jīng);
3.員工能夠充分體會團隊合作的實際價值;
4.員工能夠集中反思團隊合作的自我陋習;
課程體系:












課程時間:1天,6小時/天
授課對象:中基層管理者、主管、優(yōu)秀骨干
授課方式:采用知識講授、案例教學、故事啟迪、問答互動、分組研討、視頻分享、模
擬演練、講師點評等方式授課。

課程大綱:
第一講:謀全局——團隊合作的4大基礎
本章關鍵點:【任何單一因素都無法支撐整個團隊的運行】





一、團隊領袖 誰帶領我們?
1.高層是團隊的頭 ——以戰(zhàn)略為導向
2.中層是團隊的腰 ——以戰(zhàn)術(shù)為導向
3.基層是團隊的腳 ——以戰(zhàn)功為導向
【案例分析:企業(yè)組織系統(tǒng)建設的典范】
二、團隊目標 帶領我們?nèi)ツ?
1.目標制定
2.目標分解
3.目標達成
【故事啟迪:達格爾和她的22個孩子】
三、團隊執(zhí)行 我們要做什么?
1.影響執(zhí)行的個人因素
2.限制執(zhí)行的組織因素
3.突破執(zhí)行的關鍵因素
【案例分析:動物世界中的工作分工】
4.團隊合作 我們怎樣做得更好?
1.合作的基礎是彼此欣賞
2.合作的保障是彼此信任
3.合作的關鍵是彼此共贏
【故事啟迪:群蟻對巨蟒】

第二講:學標桿——團隊合作的3大榜樣
本章關鍵點:【我們能夠做到的就是借鑒別人成功的精髓】





1. 案例講解:
【論政治博弈】
【國家之間的合作】
2. 案例講解:
【論軍人使命】
【戰(zhàn)友之間的合作】
3. 案例講解:
【論團隊榮譽】
【同事之間的合作】
4. 案例講解:
【論家庭和諧】
【夫妻之間的合作】

第三講:找病因——團隊合作的2大障礙
本章關鍵點:【學會凡事向內(nèi)看是我們成長與成熟的開始】







一、我們不能與人更好合作的先天因素
1.固化性特征
1)遺傳基因造成
2)所處環(huán)境造成
【案例分析:郭美美本不想這樣】
2.差異性特征
1)不同地域的差異
2)不同民族的差異
3)不同年齡的差異
4)不同職業(yè)的差異
5)不同性格的差異
【案例分析:西游記中的人物組合】
二、我們不能與人更好合作的后天因素
1.自我認知不足
【故事啟迪:人生有三難】
2.有效引導不夠
【視頻播放:東西方教育的差異】
3.平日訓練不多
【團隊互動: 速度與激情】
4.組織機制不好
【案例分析:營銷團隊中的利與弊】
5、環(huán)境氛圍不佳
【案例分析:新警察與老警察】

第四講:求改善——團隊合作的3大價值
本章關鍵點:【我們更好的互動才使平臺更好的綻放光芒】
一、團隊力量
1.五倫文化
2.四緣之合
3.平臺智慧
【故事啟迪:趙長永和他患病多年的兒子】
二、團隊精神
1.3不原則
1)不自私
2)不自我
3)不自傲
【故事啟迪:中國帝王與外國使者】
2.3加法則
1)加強溝通
2)加深感情
3)加大投入
【案例分析:蔣介石在河南旱災中的過與失】
三、團隊合作
1.學會護臺
2.學會搭臺
3.學會補臺
【案例分析:客戶的感動】
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團隊合作的系統(tǒng)思維


謀全局


學標桿


找病因


求改善


團隊合作的基礎


團隊合作的榜樣


團隊合作的阻礙


團隊合作的價值


高效團隊的構(gòu)成

領 袖

目 標

執(zhí) 行

合 作


從經(jīng)典中學習

博 弈

使 命

榮 譽

和諧

后天因素

先天因素

團隊力量
團隊精神
團隊合作


 

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