《銀行柜面業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)防范》

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《銀行柜面業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)防范》詳細(xì)內(nèi)容

《銀行柜面業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)防范》

銀行柜面業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)防范
課程背景:
隨著我國(guó)銀行業(yè)國(guó)際化、綜合化經(jīng)營(yíng)探索的不斷深入,商業(yè)銀行經(jīng)管中面臨監(jiān)管主體、
監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)管模式更加多元化,較之過(guò)去,銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理能力無(wú)疑提出了新的考
驗(yàn),風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源更加廣泛,性質(zhì)更加復(fù)雜,影響更加深遠(yuǎn)。本次課程對(duì)于銀行管理者和從
業(yè)人員的學(xué)習(xí)掌握合規(guī)要求,增加遵規(guī)守?fù)?jù)的意識(shí),提升合規(guī)經(jīng)營(yíng)水平有著重要的意義
。操作風(fēng)險(xiǎn)是銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)面臨的最基本也是最主要的風(fēng)險(xiǎn)之一。實(shí)現(xiàn)柜面業(yè)務(wù)的“零
差錯(cuò)、零缺陷”是防范操作風(fēng)險(xiǎn)的重點(diǎn),也是對(duì)每一位基層員工的目標(biāo)要求。因此每位員
工必須以高度責(zé)任感、使命感對(duì)操作風(fēng)險(xiǎn)要有一個(gè)正確、清醒地認(rèn)識(shí):哪些事可以為,
哪些事不可為,為什么要這么做,應(yīng)該怎么做,堅(jiān)決制止以信任代替制度,以人情代替
規(guī)章;認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一筆業(yè)務(wù),提高風(fēng)險(xiǎn)防范技能,使之明白“勿以善小而不為,勿
以惡小而為之”,違規(guī)、違紀(jì)、違法行為往往都從操作上的一些小違規(guī),小問(wèn)題開(kāi)始的,
要充分認(rèn)識(shí)到就是這些小問(wèn)題,小違規(guī)給不法份子留下了可乘之機(jī),從而導(dǎo)致了案件的
發(fā)生,給自己和單位造成了不可挽回的損失,為此要警鐘長(zhǎng)鳴,防范于未然。
課程收益:
1.全面樹(shù)立員工的風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí),有效防范會(huì)計(jì)操作風(fēng)險(xiǎn)與合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)。
2.了解操作風(fēng)險(xiǎn)的成因及防范對(duì)策,提高有效識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、防范風(fēng)險(xiǎn)以及科學(xué)管理風(fēng)險(xiǎn)的
能力。
3.掌握柜面業(yè)務(wù)的操作規(guī)程
4.通過(guò)大量的案例分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),常規(guī)做法不符合法律規(guī)定和依據(jù)的事實(shí)。
授課對(duì)象:銀行人員
授課時(shí)間:1天/6小時(shí)
授課特點(diǎn):
1.教學(xué)通俗易懂,擅長(zhǎng)把枯燥的理論變得形象化,易記易學(xué)。
2.以互動(dòng)教學(xué)為主,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),在老師的引導(dǎo)下,讓學(xué)員
主動(dòng)提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,提高在工作中的實(shí)操能力。
3.課堂氣氛活躍,學(xué)員在寓教于樂(lè)中獲取最大的收益,并能學(xué)以致用。
課程大綱:
柜面業(yè)務(wù)操作規(guī)程及風(fēng)險(xiǎn)防范
一、個(gè)人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)
1.個(gè)人結(jié)算賬戶(hù)的開(kāi)戶(hù)規(guī)程
2.個(gè)人結(jié)算賬戶(hù)的開(kāi)戶(hù)要求
3.現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)應(yīng)遵循的原則
4.殘鈔幣業(yè)務(wù)兌換的標(biāo)準(zhǔn)
5.假幣收繳的操作規(guī)程
6.開(kāi)戶(hù)/辦理業(yè)務(wù)/銷(xiāo)戶(hù)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)及防范措施
二、對(duì)公存款業(yè)務(wù)
1.開(kāi)立基本賬戶(hù)的開(kāi)戶(hù)要求
2.對(duì)公賬戶(hù)的用途劃分
3.對(duì)公存款業(yè)務(wù)的操作規(guī)程
4.對(duì)公存款開(kāi)戶(hù)/業(yè)務(wù)辦理/銷(xiāo)戶(hù)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)及防范措施
三、掛失業(yè)務(wù)
1.掛失業(yè)務(wù)的種類(lèi)
2.存折/銀行卡業(yè)務(wù)掛失的操作規(guī)程
3.企業(yè)印鑒卡掛失的操作規(guī)程
4.存折/銀行卡掛失的風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)及防范措施
四、對(duì)賬業(yè)務(wù)
1.內(nèi)部賬戶(hù)核對(duì)的主要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)與防范措施
2.外部對(duì)賬的主要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)與防范措施
五、抹賬與沖賬業(yè)務(wù)
1.抹賬業(yè)務(wù)與沖賬業(yè)務(wù)的適用范圍
2.對(duì)于當(dāng)日錯(cuò)賬業(yè)務(wù)應(yīng)如何處理
3.對(duì)于隔日錯(cuò)賬業(yè)務(wù)應(yīng)如何處理
4.抹賬與沖賬業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)及防范措施
六、現(xiàn)金的長(zhǎng)短款業(yè)務(wù)
1.長(zhǎng)短款差錯(cuò)業(yè)務(wù)表現(xiàn)形式
2.長(zhǎng)短款業(yè)務(wù)的賬務(wù)核算方法
3.長(zhǎng)短款差錯(cuò)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范措施
七、票據(jù)支付結(jié)算業(yè)務(wù)及風(fēng)險(xiǎn)控制
1.票據(jù)業(yè)務(wù)的審查要點(diǎn)
2.支票業(yè)務(wù)的操作規(guī)程
3.匯票業(yè)務(wù)的操作規(guī)程
4.本票業(yè)務(wù)的操作規(guī)程
5.支票、本票、匯票業(yè)務(wù)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)
6.瑕疵票據(jù)的風(fēng)險(xiǎn)控制措施
八、重要空白憑證及尾箱的風(fēng)險(xiǎn)控制措施
九、重要空白憑證的管理
1.憑證領(lǐng)用與保管的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)與防范措施
2.憑證使用的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)與防范措施
3.憑證銷(xiāo)毀的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)與防范措施
十、尾箱的管理
1.限額管理的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)與防范措施
2.尾箱核對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)與防范措施
3.保管與入庫(kù)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)與防范措施
個(gè)人業(yè)務(wù)合規(guī)案例分享
一、個(gè)人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)
案例一:無(wú)卡無(wú)折情況下,繼承人如何查詢(xún)和繼承銀行存款?
案例二:繼承公證數(shù)額不符,銀行能否支?。?br /> 案例三:儲(chǔ)戶(hù)成為植物人后,其存款如何才能支???
案例四:網(wǎng)點(diǎn)出具當(dāng)日的余額資金證明應(yīng)當(dāng)注意什么?
二、信用卡業(yè)務(wù)
案例一:信用卡營(yíng)銷(xiāo)時(shí)候,銀行應(yīng)該履行哪些告知義務(wù)?
案例二:團(tuán)體辦卡時(shí),團(tuán)體客戶(hù)辦卡清單可以用單位部門(mén)章代替單位公章嗎?
案例三:能否為未成年的客戶(hù)辦理信用卡?
三、個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)
案例一:代銷(xiāo)基金不成功,銀行是否擔(dān)責(zé)任?
案例二:銀行在訂立理財(cái)產(chǎn)品的時(shí)候要履行哪些告知義務(wù)?
案例三:違規(guī)代客戶(hù)買(mǎi)賣(mài)有什么風(fēng)險(xiǎn)?
四、司法協(xié)助
案例一:銀行能否協(xié)助尚未代發(fā)的工資?
案例二:法院能否劃扣地方財(cái)政性資金?
案例三:銀行是否有義務(wù)為收到的郵寄文書(shū)提供協(xié)助?
四、反洗錢(qián)業(yè)務(wù)
案例一:如何識(shí)別和更好的地防范可以用戶(hù)?
案例二:出借身份證存在什么風(fēng)險(xiǎn)?
案例三:網(wǎng)點(diǎn)沒(méi)有履行發(fā)洗錢(qián)業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)有多大?
綜合案例:
銀行在ATM案例上提起的刑事附帶民事訴訟應(yīng)注意哪些問(wèn)題?

 

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