（一天）打造高績(jī)效執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)

  培訓(xùn)講師：劉易

講師背景：
劉易老師（英文名：Lewis）被譽(yù)為“亞洲團(tuán)隊(duì)管理模式第一人”實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：1、十年企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn)；2、從一個(gè)零底薪的業(yè)務(wù)員做到全國(guó)知名企業(yè)總經(jīng)理；3、服務(wù)企業(yè)超過(guò)500家，培訓(xùn)演講超過(guò)1000場(chǎng)，學(xué)員超過(guò)10萬(wàn)人；劉易老師的使命：將用生 詳細(xì)>>

劉易
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（一天）打造高績(jī)效執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)詳細(xì)內(nèi)容

（一天）打造高績(jī)效執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)管理模式
——《打造高績(jī)效執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)》
您思考過(guò)嗎？
為什么——企業(yè)發(fā)展很快，但管理跟不上，人才匱乏？
為什么——員工思想固化，不愿意改變，沒(méi)有危機(jī)意識(shí)？
為什么——制度一條條，但執(zhí)行基本沒(méi)辦法，到最后大家都不相信制度？
為什么——企業(yè)表面繁榮但內(nèi)部管理系統(tǒng)卻混亂不堪？
為什么——員工總喜歡“解釋”，部門之間相互推諉，人人回避風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)人對(duì)結(jié)果和業(yè)績(jī)負(fù)
責(zé)？
為什么——渡過(guò)創(chuàng)業(yè)階段后，高層激情消失，官僚化傾向嚴(yán)重，內(nèi)耗出血？
為什么——高層指責(zé)中層，中層指責(zé)員工，而員工抱怨中層，中層抱怨高層，高層抱怨老
板？
為什么—高層思想不統(tǒng)一,各自為政，互相拆臺(tái)？下屬做事，不是“左右為難”，就是“進(jìn)退
兩難”？
為什么——元老級(jí)人物思維僵化，自以為是，無(wú)功勞也有苦勞的思想根深蒂固，不接受新
的思想，造成企業(yè)失去活力？
為什么——戰(zhàn)略不錯(cuò)、思路不錯(cuò)、做起來(lái)就錯(cuò)了？說(shuō)得對(duì)而做不對(duì)?為什么總有許多理由讓
你的決定在執(zhí)行一半時(shí)放棄？

企業(yè)管理4大痛：
一、動(dòng)力之痛：誰(shuí)能告訴我，員工能和我走多遠(yuǎn)？
“做一天和尚撞一天鐘，獎(jiǎng)金越發(fā)越多人卻越來(lái)越難管？”
二、協(xié)調(diào)之痛：誰(shuí)能告訴我，“內(nèi)戰(zhàn)”還要打多久？
“上下級(jí)關(guān)系、部門間協(xié)調(diào)；空降兵與老員工、公司與供應(yīng)商”
三、效率之痛：誰(shuí)能告訴我，怎么能讓員工把事情做到位？
“下屬工作不到位；領(lǐng)導(dǎo)總是充當(dāng)救火員的角色”
四、持續(xù)之痛：誰(shuí)能告訴我，我的企業(yè)還能活多長(zhǎng)？
“過(guò)去你能領(lǐng)導(dǎo)40人的企業(yè)，現(xiàn)在你能領(lǐng)導(dǎo)400人、4000人的企業(yè)嗎？能人在時(shí)發(fā)展迅猛
，能人一走，陷入混亂制度成百上千條，但基本很難執(zhí)行下去”
活動(dòng)介紹Activities
【培訓(xùn)目的】：打造強(qiáng)大高績(jī)效的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，從管理中要利潤(rùn)
【培訓(xùn)對(duì)象】：企業(yè)高層決策者、公司所有管理者
【培訓(xùn)收益】：
1、增強(qiáng)中高層管理者深層次的責(zé)任感、忠誠(chéng)度，防止人才流失
2、降低企業(yè)內(nèi)耗和管理成本，減少相互抱怨、推卸責(zé)任和逃避風(fēng)險(xiǎn)情況
3、增強(qiáng)組織執(zhí)行力，讓公司戰(zhàn)略得以真正實(shí)施
4、做到有情領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)情管理，絕情制度
5、讓公司上上下下都以客戶價(jià)值為中心去做自己的工作
6、讓員工做“結(jié)果”而不做“任務(wù)”
7、讓各部門間的配合更協(xié)調(diào)和上下級(jí)間的溝通更順暢，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神
【課程大綱】：

第一章：團(tuán)隊(duì)管理系統(tǒng)
第一節(jié)：團(tuán)隊(duì)解析以及如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
第二節(jié)：團(tuán)隊(duì)管理系統(tǒng)與企業(yè)規(guī)范化管理
第三節(jié)：團(tuán)隊(duì)文化如何打造
第四節(jié)：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三大障礙
第二章：打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的前提是——目標(biāo)一致
第一節(jié)：企業(yè)執(zhí)行力不強(qiáng)的原因
第二節(jié)：結(jié)果不好的心態(tài)問(wèn)題與能力問(wèn)題
第三節(jié)：提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力關(guān)鍵
第四節(jié)：高效執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
第二章：打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基因是——深深的責(zé)任感
第一節(jié)：美國(guó)西點(diǎn)學(xué)校憑什么強(qiáng)大？
第二節(jié)：打造沒(méi)有任何借口以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵
第三節(jié)：成長(zhǎng)——對(duì)結(jié)果負(fù)100％責(zé)任
第四節(jié)：讓下屬負(fù)責(zé)任的方法及注意事項(xiàng)
第三章：打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的保障體系是——監(jiān)督檢查
第一節(jié)：企業(yè)是用人不疑還是用人必疑？
第二節(jié)：什么是合作的開始？什么是管理的開始？
第三節(jié)：是改變?nèi)诵赃€是改變機(jī)制？
第四節(jié)：500強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行管控是如何做的？
第四章：打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的文化是——結(jié)果導(dǎo)向
第一節(jié)：做結(jié)果的三大誤區(qū)
第二節(jié)：做結(jié)果的三大要素
第三節(jié)：做結(jié)果的三大思維
第四節(jié)：執(zhí)行型人才的四十八字真經(jīng)訓(xùn)練
第六章：打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的手段是——高效溝通
第一節(jié)：溝通的三大要素
第二節(jié)：溝通的四大能力
第三節(jié)：溝通的四大步驟
第四節(jié)：教練型領(lǐng)導(dǎo)溝通實(shí)戰(zhàn)演練







本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，為了課程學(xué)員有最大的收獲，劉易老師會(huì)根據(jù)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況而
作適當(dāng)

 

劉易老師的其它課程

團(tuán)隊(duì)管理模式——《團(tuán)隊(duì)凝聚力特訓(xùn)營(yíng)》——主講老師劉易給我一個(gè)人，只要他不是神經(jīng)病，我都能把他訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的人才！——美國(guó)西點(diǎn)軍校校長(zhǎng)萊諾克斯中將您的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人是否有這樣的困惑：?個(gè)人業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，但管理卻沒(méi)有辦法？?你授于了管理者權(quán)力，但他在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中卻沒(méi)有權(quán)威？?員工缺乏對(duì)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、缺乏自信，業(yè)績(jī)難以快速提升？?團(tuán)隊(duì)成員缺乏激情、做事不積極主動(dòng)、責(zé)任

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團(tuán)隊(duì)管理模式——《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)營(yíng)》——主講老師劉易“一流的CEO首先是一名教練，偉大的CEO是偉大的教練。”　　——杰克.韋爾奇[課程背景]Curriculumbackground1.一個(gè)優(yōu)秀的管理者是不是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？2.掌握高超管理技術(shù)的就是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)嗎？3.在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位并擁有相應(yīng)權(quán)利，就是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)了嗎？4.如何實(shí)現(xiàn)從一個(gè)管理者到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)

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理論篇章：團(tuán)隊(duì)管理模式——教練型領(lǐng)導(dǎo)節(jié)：“人”的起源第二節(jié)：人本教練模式第三節(jié)：教練型領(lǐng)導(dǎo)的四種能力：1、聆聽；　　2、發(fā)問(wèn)；　3、區(qū)分；　　4、回應(yīng)?！　〉谒墓?jié)：教練的四大步驟：1、厘清目標(biāo)；　2、反映真相；　3、心態(tài)遷善；　　4、行動(dòng)計(jì)劃第二章：教練型領(lǐng)導(dǎo)——九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力節(jié)：九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力模型第二節(jié)：激情　　第三節(jié)：承諾　　第四節(jié)：負(fù)責(zé)任　　第五節(jié)：欣賞　　第

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天上午（9：00—12：30）西點(diǎn)式訓(xùn)練與普通灌輸式培訓(xùn)的區(qū)別體驗(yàn)、示范特訓(xùn)介紹/特訓(xùn)活動(dòng)規(guī)則/團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等。場(chǎng)特訓(xùn)：卓越團(tuán)隊(duì)的組建節(jié)：卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)組建團(tuán)隊(duì)、推薦隊(duì)長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)命名、團(tuán)隊(duì)精神塑造——心態(tài)、口號(hào)、共識(shí)等；第2節(jié)：團(tuán)隊(duì)制勝的關(guān)鍵在快樂(lè)的破冰互動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)制勝的關(guān)鍵？體驗(yàn)活動(dòng)：抓小鬼天下午（14：00——18：00）第二場(chǎng)特訓(xùn)：溝通與誤解——企業(yè)興亡核心

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是一套戰(zhàn)略得以實(shí)現(xiàn)的執(zhí)行體系；是一套保障創(chuàng)造大績(jī)效的流程化運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)；是一套制度得以貫徹實(shí)施的管控系統(tǒng)；是一套專門為中國(guó)發(fā)展型企業(yè)量身打造的走向正規(guī)化、持續(xù)化的保障體系。團(tuán)隊(duì)管理模式可以幫助不同行業(yè)、不同發(fā)展階段、不同狀況的企業(yè)提高企業(yè)績(jī)效。對(duì)成熟期企業(yè)，可以錦上添花；對(duì)變革中企業(yè)，是助推器，是企業(yè)盡快步入良性循環(huán)軌道；對(duì)發(fā)展型企業(yè)，可謂雪中送炭，可以幫助企業(yè)

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章：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行模式節(jié)：什么是執(zhí)行第二節(jié)：什么是執(zhí)行力第三節(jié)：什么是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力第四節(jié)：什么是執(zhí)行的心態(tài)第二章：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的基因——商業(yè)人格節(jié)：什么是商業(yè)人格第二節(jié)：商業(yè)人格缺失三種文化第三節(jié)：擁有獨(dú)立商業(yè)人格的四大標(biāo)準(zhǔn)第三章：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的方向——not;客戶價(jià)值節(jié)：什么是客戶價(jià)值第二節(jié)：如何做客戶價(jià)值第四章：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行模式——結(jié)果體系節(jié)：商業(yè)交換的本質(zhì)第二節(jié)：識(shí)破結(jié)果

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章：提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的前提是——目標(biāo)一致節(jié)：企業(yè)執(zhí)行力不強(qiáng)的原因第二節(jié)：結(jié)果不好的心態(tài)問(wèn)題與能力問(wèn)題第三節(jié)：提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力關(guān)鍵第四節(jié)：高效執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)第二章：提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的基因是——深深的責(zé)任感節(jié)：美國(guó)西點(diǎn)學(xué)校憑什么強(qiáng)大？第二節(jié)：打造沒(méi)有任何借口以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵第三節(jié)：成長(zhǎng)——對(duì)結(jié)果負(fù)100％責(zé)任第四節(jié)：讓下屬負(fù)責(zé)任的方法及注意事項(xiàng)第三

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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