互聯(lián)網(wǎng)時代,如何聚粉?

  培訓講師:牛恩坤

講師背景:
牛恩坤老師互聯(lián)網(wǎng)社群營銷專家2014年新食品大講堂特約講師2013年河南酒業(yè)金牌策劃獎2012年鄭州大學廣告營銷實務(wù)高級講師2011年河南日報名酒??瘜<翌檰枅F首席專家2010年最具影響力品牌運營講師2009年最佳營銷策劃獎、中國酒業(yè)千商大 詳細>>

牛恩坤
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互聯(lián)網(wǎng)時代,如何聚粉?詳細內(nèi)容

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互聯(lián)網(wǎng)時代,如何聚粉?

如何正確認識互聯(lián)網(wǎng)?

① 時代:回歸本真,最本質(zhì)、最真實

② 思維:從消費者到粉絲

③ 去中介:去掉中間環(huán)節(jié)(價實)

④ 工具:傳播、推廣,從認知到分享

成為爆品的三大利器

顛 覆 以 往

? 認 知 標 準

? 升 級 換 代

互聯(lián)網(wǎng)時代

① 通:讓消費者有宗教般的信仰

② 法:有所為有所不為(原則)

③ 術(shù):方法、過程、標準

④ 器:產(chǎn)品輔佐(例:酣客的酒杯)

⑤ 具:便利消費者的買(微支付等)

總結(jié):形成社群推廣模式

① 認 知 盈 余

② 價 值 范 式

③ 扭 曲 立 場


 

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立體式溝通   09.13

立體式溝通第一講:什么是溝通  一、對溝通的誤解:  溝通太普通了,我們每天都在做,沒什么了不起;每個人都知道溝通是什么?誰都會做溝通;  我告訴他了=我與他溝通了;只有當我去做溝通的時候,才會有溝通行為;  溝通能力是天生的,而不是教出來的?! 《?、溝通的定義及實質(zhì):是復雜而隱蔽的交誼舞;溝通是雙贏的過程;溝通-改變?nèi)松 ∪?、溝通的基礎(chǔ)  1.發(fā)出方:言

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  一、管理的核心——追求績效:  案例討論:  案例一:兩組數(shù)據(jù)的分析  案例二:不用錢買的開心果會給我們帶來什么  討論題:1、從案例中情景聯(lián)想到的現(xiàn)實工作問題有什么?  2、從案例的分析討論中我們能夠在本職工作中擴展到什么?  二、卓越主管的角色認知與定位  為什么需要走向卓越?  卓越主管的素質(zhì)模型;  下屬的四項職業(yè)準則,  下屬的四種角色錯位; 

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  一、通論  管理者學習的幾個問題  ●管理者學習的三個階梯;●企業(yè)間的競爭要素;  ●人與人的競爭要素;●典型案例分析;  管理者的角色  ●被管理者的四項職業(yè)準則和四種角色錯位;●經(jīng)理和領(lǐng)導的角色對比;  ●管理者的五大角色和七大變化;●領(lǐng)導含義的進一步認識;  二、有效性的幾個問題  管理與管理者  ●什么是管理?●管理者的三個角色;  ●管理者的四

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  章問題分析模型  1.一般的分析方法  2.分析模型的概念  3.數(shù)據(jù)分析的意義  4.數(shù)據(jù)分析的過程實施  5.練習:行業(yè)競爭力結(jié)構(gòu)分析模型  6.失效分析  7.問題有效解決的三講四化六原則  第二章從一個案例學習問題解決的十個環(huán)節(jié)(PDCA法)  1.問題或課題的明確化――眾多問題中聚焦于重要而緊急的事項(P)  2.課題選定――選定要解決或改善的

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  章何謂決策  一、決策的定義與內(nèi)涵  二、問題與決策的關(guān)系  三、單一目標決策的三類問題  四、程序化與非程序化決策  五、高、中、基層決策的不同  第二章決策過程的八個步驟  一、識別問題  二、確定決策標準  三、給標準分配權(quán)重  四、擬定方案  五、分析方案  六、選擇方案  七、實施方案  八、評價決策效果  九、案例學習討論  第三章決策的原則

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