《TTT-內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)培訓(xùn)技能提升黃埔訓(xùn)練》

《TTT-內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)培訓(xùn)技能提升黃埔訓(xùn)練》

【課程介紹】

TTT是英文Train The
Trainer的縮寫，意為“對(duì)培訓(xùn)師的培訓(xùn)”。它是美國(guó)職業(yè)培訓(xùn)界經(jīng)典培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)師的專
業(yè)課程。
《TTT-
內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)培訓(xùn)技能提升的黃埔訓(xùn)練》教程按照國(guó)際通用的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培訓(xùn)師進(jìn)行全面訓(xùn)
練、教練式的培訓(xùn)、權(quán)威式的教程，眾多學(xué)員受訓(xùn)后反響十分熱烈。
TTT的專業(yè)訓(xùn)練打造培訓(xùn)師的專業(yè)職業(yè)風(fēng)范，推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系的建立和管理。

《TTT-
內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)培訓(xùn)技能提升黃埔訓(xùn)練》結(jié)合國(guó)外TTT課程的精華及最新基于學(xué)習(xí)理論開(kāi)發(fā)的
培訓(xùn)技能，包括引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)，尤其是在課程體系設(shè)計(jì)上突破了單純的TTT課程設(shè)
計(jì)，增加了《現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)授課評(píng)審》作為實(shí)戰(zhàn)演練的匯報(bào)和總結(jié)，做到參加一門課程培訓(xùn)，
即可組建內(nèi)部講師隊(duì)伍的實(shí)際收益。


【內(nèi)容大綱】

第一天

主流學(xué)習(xí)理論與培訓(xùn)師的角色定位


◆ 課程介紹：內(nèi)容、目標(biāo)、方法
◆ 國(guó)際主流學(xué)習(xí)理論發(fā)展歷程
◆ 建構(gòu)學(xué)習(xí)主義與行動(dòng)學(xué)習(xí)理論
◆ 建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì)的黃金法則
◆ 課程導(dǎo)入——1分鐘培訓(xùn)體驗(yàn)
◆ 壓力轉(zhuǎn)換技巧訓(xùn)練：三種方法介紹
◆ 定義：什么是現(xiàn)代意義上的培訓(xùn)
◆ 企業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)的關(guān)系
◆ 培訓(xùn)與教育的不同之處
◆ 培訓(xùn)講師的使命與角色
◆ 培訓(xùn)師的風(fēng)格選型

培訓(xùn)項(xiàng)目需求分析


◆ 學(xué)員、組織者、總經(jīng)理對(duì)需求的區(qū)別
◆ 培訓(xùn)需求分析的四個(gè)維度
◆ 學(xué)員不同類型解析
◆ 常見(jiàn)學(xué)習(xí)特點(diǎn)與對(duì)策
◆ 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)分析
◆ 吸引、保持聽(tīng)眾注意力的黃金法則


培訓(xùn)授課呈現(xiàn)技巧的訓(xùn)練

◆ 語(yǔ)言應(yīng)用技巧
◆ 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的應(yīng)用技巧
◆ 肢體語(yǔ)言的應(yīng)用技巧
◆ 手勢(shì)表達(dá)精要
◆ 感性表達(dá)的技巧
◆ 五種不同開(kāi)場(chǎng)技巧
◆ “破冰”帶動(dòng)技巧演練
◆ 有效結(jié)尾的方法
◆ 有效演講的七大要點(diǎn)
◆ 學(xué)員演講演練與點(diǎn)評(píng)

基于能力素質(zhì)模型的課程體系設(shè)計(jì)
◆ 能力素質(zhì)模型的核心理念
◆ 不同職位的能力素質(zhì)模型分析
◆ 能力素質(zhì)模型與課程體系的構(gòu)建
◆ 能力素質(zhì)模型課程體系案例分析

基于問(wèn)題的課程體系設(shè)計(jì)
◆ 績(jī)效需求分析法
◆ 技能需求分析法
◆ 戰(zhàn)略需求分析法

晚上：開(kāi)場(chǎng)白練習(xí)、手勢(shì)形體練習(xí)、課程體系設(shè)計(jì)練習(xí)

第二天

培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)過(guò)程


◆ 確定培訓(xùn)課程目標(biāo)
◆ 課程設(shè)計(jì)七步流程
◆ 如何豐富大綱內(nèi)容
◆ 課堂活動(dòng)的精彩設(shè)計(jì)與應(yīng)用
◆ 培訓(xùn)講義制作五線譜
◆ PPT的制作技巧
◆ 設(shè)計(jì)演練：培訓(xùn)教案設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練
◆ 場(chǎng)地布置要訣


生動(dòng)性趣味性的授課技巧
◆ 比喻技巧的應(yīng)用
◆ 案例技巧的應(yīng)用
◆ 故事的應(yīng)用技巧
◆ 證據(jù)的應(yīng)用技巧
◆ 授課演練：如何使技術(shù)型課程生動(dòng)化
◆ 感染力的塑造

培訓(xùn)師的專業(yè)引導(dǎo)技巧
◆ Facilitator 的價(jià)值與特點(diǎn)
◆ 引導(dǎo)技能：培訓(xùn)師轉(zhuǎn)變角色的必修術(shù)
◆ Facilitation的步驟和實(shí)際演練

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)控制技巧


◆ 六種提問(wèn)技巧與答問(wèn)技巧
◆ 如何在課堂中應(yīng)用互動(dòng)技巧
◆ 反饋與點(diǎn)評(píng)技巧的演練
◆ 演講練習(xí)——引導(dǎo)技巧與反饋點(diǎn)評(píng)
◆ 應(yīng)付干擾培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)行為的技巧
◆ 點(diǎn)評(píng)與改進(jìn)

晚上：課程設(shè)計(jì)練習(xí)與生動(dòng)趣味性練習(xí)

第三、四天

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)授課評(píng)審與內(nèi)部講師篩選

◆ 每位學(xué)員15-20分鐘實(shí)戰(zhàn)課堂演練
◆ 講師與企業(yè)評(píng)審小組評(píng)價(jià)
◆ 確立內(nèi)部講師名單


總結(jié)與回顧

【課程特色和收益】
1.實(shí)操訓(xùn)練：
提升培訓(xùn)技能不僅僅在于知，更在于行。因此本課程充分強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與演練，參與展示
，參與自我總結(jié)。
2.全面提升：系統(tǒng)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)專業(yè)技能和學(xué)習(xí)最新理論，全面審視自身培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和不
足，從而針對(duì)性訓(xùn)練，達(dá)到全面提升的目的。培訓(xùn)的專業(yè)技能得到很大的提升。通過(guò)學(xué)
習(xí)能迅速提高培訓(xùn)理念、表達(dá)、禮儀風(fēng)范等各種綜合能力，同時(shí)還能獲得課程設(shè)計(jì)、開(kāi)
發(fā)的新思路、新方法。
3.
現(xiàn)場(chǎng)篩選：不僅幫助學(xué)員提升專業(yè)培訓(xùn)技能，而且?guī)椭髽I(yè)現(xiàn)場(chǎng)直接考評(píng)參訓(xùn)學(xué)員，對(duì)
學(xué)員進(jìn)行考評(píng)篩選，幫助確定內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。
【學(xué)員對(duì)象】?jī)?nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、經(jīng)理、培訓(xùn)愛(ài)好者等
【授課時(shí)間】 2-4天 （12-24小時(shí)） （晚上時(shí)間為學(xué)員自我練習(xí)時(shí)間）

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