后80、90后員工的管理
后80、90后員工的管理詳細內(nèi)容
后80、90后員工的管理
后80、90后員工的管理
課時安排
1天(6小時)
一、不同年代造成的差異
【案例】《English應當怎樣念》
1.1認識我們自己
【小貼士】《阿波羅神廟》
【小貼士】《周哈里窗》
◆不同時代的青年人
1.2了解90后
◆農(nóng)村90后常見表現(xiàn)
◆城市90后常見表現(xiàn)
◆進城務工的90后
1.3 90后個性的形成原因
◆獨生子女
◆網(wǎng)絡時代
◆市場經(jīng)濟
◆各種思潮的全面沖擊
◆吃苦耐勞不再被推崇
◆責任感體現(xiàn)在關(guān)鍵時刻
二、與90后溝通的藝術(shù)
2.1言簡意賅傳達指令
◆下達指令的技巧
【案例】《洪先生出國了》
◆對癥下藥不說廢話
【游戲互動】《寫一段給下屬的指令》
2.2用名詞改變下屬行為
◆我們所面對的下屬
【案例】《當女員工又沒戴工作帽》
【游戲互動】《當員工又將食品放在工作臺上》
2.3適當贊揚改善溝通
◆江本勝的水實驗
【案例】《最后的舞會》
◆有效贊美的技巧
【游戲互動】《經(jīng)理的贊揚為何會引起小王的不滿》
◆提高贊美的效果
【案例】《聰明的導購》
【游戲互動】《大家來贊美》
【小貼士】《贊美經(jīng)常容易陷入的誤區(qū)》
三、非言語行為展示魅力
【案例】《90后與需要層次論》
3.1傾聽拉近心理距離
◆傾聽六要素:LADDER
【案例】《患有耳疾的美國小姐》
【案例】《左臉與左側(cè)視野》
【案例】《心理學家在婚介所的實驗》
【小貼士】《員工溝通中的第三空間》
【小貼士】《同調(diào)語言與意譯法》
3.2肢體語言促進情感
◆肢體接觸拉近心理距離
【案例】《心理學家的電話亭測試》
◆雙手可能取代千言萬語
【小貼士】《肢體語言來自于潛意識》
◆雙腳的信息不可怱視
【案例】《你怎么知道他倆在談戀愛》
3.3界域語的神奇魅力
◆令人驚嘆的界域語
【案例】《不同空間人們的表現(xiàn)》
【案例】《酒店總臺與會場座椅》
◆溝通中的界域語
【案例】《咖啡桌上的較量》
【游戲互動】《巧用界域語》
3.4適當模仿拉近距離
【案例】《相由心生與夫妻相》
◆模仿勢語的使用條件
【案例】《專賣店導購的模仿藝術(shù)》
【游戲互動】《他用什么技巧贏得了梟雄的信任》
【案例】《費斯汀格的種族歧視實驗》
【游戲互動】《如何安排當晚有自己生日派對的員工加班》
林皓琪老師的其它課程
客戶抱怨處理應對技巧 09.27
客戶抱怨處理應對技巧課程介紹在激烈的市場競爭中,很多企業(yè)往往會將關(guān)注重點放在戰(zhàn)略、成本、技術(shù)、人才,等方面,卻容易忽略客戶服務這個企業(yè)賴以長期生存的命脈。事實上,在市場經(jīng)濟的大環(huán)境下,客戶才是企業(yè)真正生存之源。一旦喪失了客戶,企業(yè)就失去了生存的基礎(chǔ)。對客戶投訴處理的優(yōu)劣將直接關(guān)到企業(yè)的形象和聲譽,稍有不慎就可能為企業(yè)招來滅頂之災。同時,在產(chǎn)品日益同質(zhì)化的大背
講師:林皓琪詳情
讓孩子強過我們課程大綱 09.27
讓孩子強過我們課程大綱一、到底是誰的錯1.1為何孩子對家庭缺乏歸屬感◆壓力從何而來◆孩子眼中的“家”◆教子模式應與時俱進1.2為何孩子不適應承擔的工作◆種種不適應的由來◆教育與現(xiàn)實的差距1.3為何孩子會產(chǎn)生叛逆行為◆傷害來自哪里1.4讓我們聽聽孩子們的心聲◆家庭教育中的無度現(xiàn)象◆正確對待孩子的叛逆期◆還孩子們童年的快樂二、我們該怎么辦2.1家長不要當木匠要當
講師:林皓琪詳情
招聘面試中的識人辨心 09.27
招聘面試中的識人辨心(二天)一、招聘前的識人1.1真正的人才并不完美◆從影星的背后看人才◆我們所面對的應聘者◆缺點是過度發(fā)展的優(yōu)點◆低智商的阿甘與成功◆多元智能與木桶法則◆差生為何當上了老板◆優(yōu)勢能力的簡單識別1.2知人善任的用才理念◆真正的人才并不完美◆“用人不疑,疑人不用”的誤區(qū)◆營建真實的企業(yè)文化◆關(guān)注應聘者真實需求◆客觀理解人才的流動◆人力資本檔案的
講師:林皓琪詳情
中層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導力提升一、管理者職責與角色扮演1.1對管理的基本認知【案例】《圣經(jīng)中的出埃及記》◆言簡意賅談管理1.2中層管理者應具備的能力◆從骨干員工到管理者角色【小貼士】《各層級領(lǐng)導能力比較》1.3中層管理者所處的位置◆中層管理者的承上啟下◆管理者自相矛盾的心理二、如何塑造領(lǐng)導人的魅力2.1領(lǐng)導者威信的組成【游戲與互動】《寫出權(quán)力性威信與非權(quán)力性威
講師:林皓琪詳情
走近貴族 09.27
走近貴族課程目標通過對中外貴族歷史的回顧及對近代貴族的探討,使學員能更為理性地思考貴族精神的實質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,打破由“培養(yǎng)一個貴族要三代人”的魔咒所造成的心理障礙,從而自信踏實地完成富到貴的蛻變。課程特色當今世界,一個人的社會地位已不再是簡單地以擁有多少資產(chǎn)來衡量,而是由更多的文化標準來確立。本課程以走近貴族為題,以探討貴族精神的實質(zhì)為宗旨,提出了造就當代中
講師:林皓琪詳情
基于員工心理的激勵藝術(shù) 09.27
基于員工心理的激勵藝術(shù)——避免激勵陷入誤區(qū)的警示課程背景在今天的企業(yè)中,對員工來說,決定業(yè)績的,表面看來是知識和能力,但隱藏在背后的卻是其真實的態(tài)度!對管理來說,溝通、考核、獎懲看起來多么地重要,但隱藏在背后的卻是對方的內(nèi)在需求!對企業(yè)來說,做大做強的愿景看來是多么地激動人心,但隱藏在背后的卻是員工對自己職業(yè)前景的關(guān)心和對自身利益的關(guān)注。在員工激勵方面,如何
講師:林皓琪詳情
小習慣成就大未來 09.27
禮儀修身篇小習慣成就大未來——肢體語言的因果法則課程介紹“習慣是溫柔的天使,它可以把你帶進天堂;習慣也是猙獰的惡魔,它也會將你拖入地獄?!绷晳T在某種程度上是人們?nèi)烁竦耐怙@。子曰“人無禮不立”,養(yǎng)成良好的禮儀習慣,不僅可以在人際交往中禮儀有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度和魅力,還能體現(xiàn)出他對社會的認知水準、個人學識、修養(yǎng)和價值。同時,養(yǎng)成良好的禮儀習慣,還有助于美
講師:林皓琪詳情
把你的思想變?yōu)閯e人的行動 09.27
把你的思想變?yōu)閯e人的行動——基于潛意識的溝通技巧課程介紹有道是“世界上最難的有二件事:把別人口袋里的錢變成自己口袋里的錢,把自己的思想變?yōu)閯e人的思想?!岸髽I(yè)管理就是要把自己的思想變成為別人的行動,所以更會是難上加難。很多管理者都有這樣的體會,找上司商量工作,自己還未開口,就被對方滔滔不絕的一番宏論所打斷。聽了以后,不僅感到一頭霧水,還經(jīng)常會連剛來時想得清清
講師:林皓琪詳情
當一個優(yōu)秀的管理者 09.27
當一個優(yōu)秀的管理者——完成華麗的轉(zhuǎn)身課程介紹企業(yè)中的大多數(shù)管理人員都是由業(yè)務骨干提拔起來的。然而,很多業(yè)務骨干一旦走上管理崗位卻會遭遇到諸多的不適應。其主要原因是原來業(yè)務工作針對的是事,如今管理崗位針對的卻是人。針對事,只要流程正確,判斷無誤就可以了。而針對人,則還需考慮對方的心理需求、個性特征、內(nèi)在態(tài)度乃至潛意識等因素。特別是有些企業(yè)在提拔管理人員時,往往
講師:林皓琪詳情
構(gòu)建和諧的員工關(guān)系 09.27
構(gòu)建和諧的員工關(guān)系一、管理與領(lǐng)導人的魅力1.1對管理的基本認知【案例】《圣經(jīng)中的出埃及記》◆言簡意賅談管理1.2管理者應具備的能力◆從骨干員工到管理者角色1.3領(lǐng)導者威信的組成【游戲與互動】《寫出權(quán)力性威信與非權(quán)力性威信》1.4正確使用權(quán)力性威信1.5非權(quán)力性威信的營建【游戲與互動】《說說你最敬佩的人》二、打造員工成長的平臺2.1員工的需求有了很大變化【案例
講師:林皓琪詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21170
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20254
- 3行政專員崗位職責 19063
- 4品管部崗位職責與任職要求 16233
- 5員工守則 15471
- 6軟件驗收報告 15410
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15123
- 8工資發(fā)放明細表 14564
- 9文件簽收單 14213