積分制度的培訓管理
積分制度的培訓管理詳細內(nèi)容
積分制度的培訓管理
基于“積分制”的培訓體系的構建
【課程背景】
你是否遇見過以下情形:
—面對公司員工 對培訓的消極態(tài)度,您是否一籌莫展?
—培訓不能有效支撐企業(yè)的戰(zhàn)略與目標的實現(xiàn)?
—培訓不能有效地解決企業(yè)經(jīng)營管理 問題,達不到預期的目的?
—培訓系統(tǒng)性差、員工培訓積極性不高?
—課程專業(yè)性太強,針對性不強?
—希望更少的投入得到更大的回報?
—培訓整體缺乏規(guī)劃,需求不明確從而影響成果轉化效果?
【課程目標】
? 通過本課程學習,使學員了解培訓積分制度及其重要性
? 使學員掌握提高培訓有效性的工具與方法
? 使學員明確培訓積分制實施過程
? 幫助企業(yè)學員掌握相關技能,并能根據(jù)培訓積分制構建本企業(yè)的培訓體系
【培訓對象】
企業(yè)人力資源部經(jīng)理、培訓部經(jīng)理、內(nèi)部講師、人力資源主管及培訓主管
【培訓時間】
1-2天,6-12學時
【課程內(nèi)容】
第一部分:企業(yè)培訓常見的問題
一、企業(yè)培訓的戰(zhàn)略性意義
二、培訓與員工任職資格
三、培訓與員工職業(yè)發(fā)展
四、企業(yè)培訓常見的問題
1、員工的參與度
2、培訓的認知
3、培訓的系統(tǒng)性
4、培訓的有效性
5、培訓成果轉化的問題
6、“學”了不“習”
五、電力行業(yè)的培訓體系
案例分析:XX電力培訓體系構建
第二部分:培訓的類型與培訓體系模型
一、企業(yè)培訓的類型
1、所羅門模型
2、系統(tǒng)型模型 (The systematic approach to training)
3、關鍵因素模型
4、持續(xù)發(fā)展型
5、學習型組織
二、企業(yè)培訓需求識別與積分制
1、企業(yè)培訓需求識別
2、需求識別的幾種方法
3、基于積分制度的需求識別
4、建立基于勝任能力的需求體系
5、基于勝任能力的積分
三、年度培訓計劃與培訓積分
案例分析:XX電力年度培訓計劃
第三部分:積分培訓的意義與內(nèi)容
一、什么是培訓積分制
二、培訓積分與人力資源管理職能的關聯(lián)性
三、培訓積分的渠道
1、內(nèi)部渠道
2、外部渠道
3、員工自我發(fā)展計劃
四、培訓積分的形式
案例:幾種不同的積分形式
五、培訓積分的內(nèi)容
案例:按照企業(yè)不同形態(tài)的培訓積分辦法
第四部分:培訓積分管理制度設計
一、培訓積分的對象
二、培訓積分的種類
案例:不同職級職種的積分設計
三、目標與指標的設計
案例:XX電力的積分指標設計
四、培訓積分的考勤管理
五、培訓積分與業(yè)績評價
案例:XX世界500強的培訓積分與業(yè)績評價
五、培訓積分的評估方法
六、內(nèi)部培訓師資開發(fā)
七、老帶新、師帶徒的培養(yǎng)制度
八、人才梯隊培養(yǎng)制度
第五部分:培訓積分的應用
一、培訓積分與任職資格體系
案例分析:X集團的任職資格體系
二、培訓積分與員工晉升
三、培訓積分與職業(yè)發(fā)展通路
案例分析:XX企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通路
四、培訓積分與薪金福利體系
五、培訓積分與員工培訓開發(fā)再設計
討論:如何依據(jù)培訓積分進行培訓開發(fā)再設計 [pic]
賈君新老師的其它課程
中層執(zhí)行力 11.01
中層管理者執(zhí)行力訓練課程課程目的:通過系統(tǒng)的學習,加強中層管理者對自身角色的認知;使中層管理者了解執(zhí)行力對企業(yè)生產(chǎn)效率的影響以及重要意義;使管理者掌握建立執(zhí)行力系統(tǒng)的方法與工具;通過學習提高中層管理者的職業(yè)化素質(zhì)與管理水平;學員對象:企業(yè)中基層經(jīng)理\基層管理課程時間:兩天第一部分:中基層管理者的角色定位和認知1、企業(yè)的管理組織結構2、中基層經(jīng)理的定位3、中基
講師:賈君新詳情
中級企業(yè)培訓師培訓課程2 11.01
課程:中級企業(yè)培訓師培訓課程目標:TTT(Training?The?Trainer),意為培訓者培訓。它是企業(yè)內(nèi)部培訓師、管理者必修的課程,本課程按照國際職業(yè)標準教程對經(jīng)理人、培訓者進行全面、系統(tǒng)、專業(yè)訓練,幫助企業(yè)培訓師更專業(yè),幫助管理者提升領導力和影響力。教育訓練目的:本教程按照國際職業(yè)標準對企業(yè)培訓師進行全面專業(yè)訓練;掌握培訓師的情景授課技巧;?提高企
講師:賈君新詳情
最新責任勝于能力 11.01
課程:電力行業(yè)中層、基層班組長職業(yè)化訓練--責任與能力培訓目標通過課程學習您將可以:通過系統(tǒng)的學習,使管理者對自身的角色有全面認知,從而更有利職業(yè)化成長;使管理者充分了解自身的職業(yè)責任、道德與意識,突破思維定勢,發(fā)揮更大潛能;使管理者充分了解自身在組織中的定位,從而更好的找準位置,發(fā)揮團隊領導者的作用;使管理者能充分認知到企業(yè)與個人利益之間的關系,更好的認識
講師:賈君新詳情
員工職業(yè)生涯規(guī)劃 11.01
員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程目的:使企業(yè)管理者明確員工職業(yè)發(fā)展對企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的重要性;使企業(yè)認知到職業(yè)發(fā)展對提高企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的影響;使管理者掌握如何進行員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的工具與方法;使企業(yè)員工認知到企業(yè)成長與個人成長的關聯(lián)性;使企業(yè)知曉如何更有效的激勵員工成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的資本的關鍵路徑培訓方法:采用:講授-啟發(fā)式、交互式教學--案例分析-模擬練習-游戲互動、分析
講師:賈君新詳情
戰(zhàn)略性人力資源管理 11.01
課程:戰(zhàn)略性人力資源管理培訓目標:了解戰(zhàn)略性人力資源管理對企業(yè)的重要性掌握現(xiàn)代人力資源戰(zhàn)略的實施過程使管理者掌握企業(yè)人才價值評估體系的重要性掌握人力資源戰(zhàn)略的系統(tǒng)設計與規(guī)劃方法使企業(yè)管理者明確并掌握薪酬福利與激勵政策的設計方法使企業(yè)管理者掌握企業(yè)戰(zhàn)略性績效管理以支持企業(yè)業(yè)績的提高使管理者掌握戰(zhàn)略性培訓體系設計的工具與方法培訓方式:采用:講授-啟發(fā)式、互動式教
講師:賈君新詳情
戰(zhàn)略性薪酬體系設計 11.01
戰(zhàn)略性薪酬體系設計課程背景:在現(xiàn)代市場經(jīng)濟中,薪酬治理是企業(yè)人力資源治理中最主要最敏感的治理環(huán)節(jié)之一,對企業(yè)的競爭能力有著很大的影響。近年來,隨著企業(yè)經(jīng)營機制的逐步轉換和建立現(xiàn)代企業(yè)制度的需要,企業(yè)內(nèi)部的工資分配制度逐漸由政府行為轉變?yōu)槠髽I(yè)的自身行為。當企業(yè)真正獲得了生產(chǎn)經(jīng)營自主權之后,如何搞好企業(yè)利潤在自我積累與員工分配之間的關系,如何客觀、公正、公平、合
講師:賈君新詳情
中層管理領導能力提升 11.01
課程:中層管理領導能力提升訓練課程培訓目標通過課程學習您將可以:1、系統(tǒng)的了解管理者應具有的綜合知識與技能。2、培養(yǎng)管理者應有的變革思維和正確職業(yè)態(tài)度。3、掌握如何識別員工狀態(tài),差異化領導員工,提高領導效率。4、建立自我領導能力,發(fā)揮領導力,培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領導者。5、掌握如何激勵員工的技巧與方法,激發(fā)員工的主動性,提高生產(chǎn)效率。6、掌握如何構建執(zhí)
講師:賈君新詳情
一天招聘與面試技巧 11.01
人才招聘與面試技巧課程方式:采用:講授-啟用式、交互式教學--案例分析-模擬練習-游戲互動、分析-小組討論的培訓方式。培訓目的:1.認知人才招聘開發(fā)、面試技巧對人力資源隊伍的重要性;2.知曉企業(yè)人才招聘面試的流程與方法;3.掌握人才招聘面試過程控制技巧,從而科學的評估人才;4.掌握人才招聘面試中的各種技術方法,確保人才符合企業(yè)需要。課程時間:一天培訓對象:企
講師:賈君新詳情
有效授權與激勵 11.01
卓越領導者—有效授權與激勵課程目的:1、了解有效授權者具有的心態(tài);2、了解被授權者必須具備的條件;3、掌握授權與控制的相互關系及平衡;4、了解激勵下屬的原則與技巧;5、了解激勵下屬的方法與策略。培訓方式:采用案例分析、角色扮演、討論、演練、游戲等方式,理論聯(lián)系實踐,使學員深切體會到課程的應用目的。課程對象:中、高層管理人員課程時間:兩天課程大綱:前言:從管理
講師:賈君新詳情
員工職場壓力管理培訓課程介紹 11.01
壓力情緒管理課程背景由于社會競爭環(huán)境的急劇變化,中國內(nèi)外部經(jīng)濟環(huán)境的不規(guī)范,需要各種職場人士在復雜關系中周旋,工作壓力迅速上升。中關村園區(qū)企業(yè)網(wǎng)上調(diào)查結果顯示:高達89.9%的中關村人對自己的健康并不自信;《財富》中文版對1576名高級管理人員所作的調(diào)查顯示:近70%的高級管理人員感覺自己當前承受的壓力較大,其中21%的人認為自己壓力極大。高血脂、高血壓、高
講師:賈君新詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅動與管理驅
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194