中國(guó)傳統(tǒng)管理智慧—管理心法

中國(guó)傳統(tǒng)管理智慧--《管理心法》
一 、課程背景：
現(xiàn)代管理者的感嘆與疑惑：制度越寫(xiě)越厚！人才越招越頻！問(wèn)題越來(lái)越多！企業(yè)越
做越累！
當(dāng)企業(yè)被大量管理問(wèn)題困擾時(shí)，近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)開(kāi)始了傳統(tǒng)文化探索
之路，出現(xiàn)了一大批成功的管理案例。在這些成功案例背后，他們所運(yùn)用的原理是什么
？導(dǎo)入的系統(tǒng)模式是什么？回看歷史，成康之治，貞觀之治，5000年的圣賢智慧，治國(guó)
治家之道，給了我們現(xiàn)代企業(yè)什么樣的指航？很多時(shí)候我們參加各種培訓(xùn)都會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)很
激動(dòng)，結(jié)束時(shí)很感動(dòng)，回來(lái)后就一動(dòng)不動(dòng)，這一普遍現(xiàn)象的產(chǎn)生原因是什么？原因在于
教育重在明理，理明才能信深，理不明，則心不定；心不定，則行不恒。
《中國(guó)傳統(tǒng)管理智慧——管理心法》課程通過(guò)大量的案例分析，從現(xiàn)代企業(yè)話題入手，
深入挖掘中國(guó)傳統(tǒng)智慧，掌握企業(yè)管理的真正內(nèi)涵，以清晰的思路引發(fā)管理實(shí)操層面的
改變，獲得突破。幫助更多的企業(yè)真正實(shí)現(xiàn)圓融、和諧、持久、富強(qiáng)。
二、為什么要學(xué)習(xí)本課程：
您想把企業(yè)建成家園、校園、樂(lè)園嗎？
您想讓企業(yè)與智慧同行，與幸福相伴嗎？
您想找到企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的根本之道嗎？
您想成為一名受員工喜愛(ài)、敬愛(ài)、熱愛(ài)的企業(yè)家嗎？
世出世間之理，不出心性二字。傳統(tǒng)文化進(jìn)入中國(guó)企業(yè)管理視野，代表著中國(guó)人正
以5000年厚重而深邃的民族智慧，振興本民族的產(chǎn)業(yè)。他將具有劃時(shí)代的意義！真正的
中國(guó)式管理之路，開(kāi)始啟動(dòng)。他將決定中國(guó)企業(yè)未來(lái)的走向和命運(yùn)。
三、課程價(jià)值：
深入挖掘傳統(tǒng)文化智慧，針對(duì)現(xiàn)代企業(yè)問(wèn)題。為您解答——
1、企業(yè)管理問(wèn)題的原因，到底在哪里？
2、決定員工高績(jī)效行為的根本是什么？
3、真正好的管理，重點(diǎn)是抓住什么？
4、管理的問(wèn)題是如何產(chǎn)生的，如何發(fā)現(xiàn)根本原因？
5、管理的兩大核心是什么？
6、企業(yè)教育的四項(xiàng)要領(lǐng)是什么？
7、解決現(xiàn)代企業(yè)管理問(wèn)題五大步驟是什么？
8、做企業(yè)的根本方向與方法在哪里？
9、傳統(tǒng)文化導(dǎo)入現(xiàn)代企業(yè)，從根本上解決了企業(yè)什么？
10、企業(yè)管理者必修的習(xí)慣是什么？
四、課程適合群體：
1、企業(yè)董事長(zhǎng)、董事、總裁、企業(yè)中高管
2、（企業(yè)集體參加效果尤佳）
3、有志于成為卓越管理者的青年才俊
五、課程特色：
1、教學(xué)模式創(chuàng)新，傳統(tǒng)六種教法聯(lián)合運(yùn)用，以教學(xué)相長(zhǎng)為目的，以啟發(fā)引導(dǎo)為手段，
以企業(yè)實(shí)戰(zhàn)為基礎(chǔ)。
2、引入中國(guó)傳統(tǒng)文化的智慧，帶領(lǐng)企業(yè)在5000年的文化中找到自己企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)答案。

3、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)答疑，教學(xué)互動(dòng)，從宏觀智慧到微觀管理，課堂解答。
六、課程時(shí)間：
3天或2天2晚














七、課程提綱：
第一單元 管理問(wèn)題產(chǎn)生的根源
案例研討： 20箱臟襪子的真相分享
1、決定人的行為，根本在哪里？
2、任何一項(xiàng)管理決策，一定要關(guān)注什么？
3、從績(jī)效看企業(yè)管理
4、管理的績(jī)效和問(wèn)題是如何產(chǎn)生的？
5、如何去解決，答案在哪里？
6、建國(guó)君民，教學(xué)為先？
7、傳統(tǒng)文化進(jìn)入中國(guó)企業(yè)，運(yùn)用的原理是什么？
第二單元 決定行為的關(guān)鍵因素
案例研討： 出差路上的銷(xiāo)售經(jīng)理
1、員工為什么是可以進(jìn)行教育的，過(guò)去的誤區(qū)在哪里？
2、管理的核心是什么
3、管理的真相是什么
4、什么是“執(zhí)事傷人”
5、如何理解言為“心”之聲，行為“心”之動(dòng)
6、管理中的不知不覺(jué)不改
第三單元 員工內(nèi)心的轉(zhuǎn)化過(guò)程
案例研討：1985年海爾“砸冰箱”事件給員工帶來(lái)哪些內(nèi)心的變化
1、員工內(nèi)心的轉(zhuǎn)化過(guò)程
2、員工改正錯(cuò)誤的動(dòng)力是什么？
3、員工忠誠(chéng)企業(yè)的動(dòng)力是什么？
4、員工執(zhí)行力的動(dòng)力是什么？
5、員工不敢承擔(dān)的真相是什么？
6、員工為什么會(huì)伺機(jī)報(bào)復(fù)？
7、員工離職的真相是什么？
第四單元 傳統(tǒng)文化在管理中的作用

案例研討：默克制藥和同仁堂為什么長(zhǎng)盛不衰

1、什么是企業(yè)管理之道？
2、什么是企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道？
3、企業(yè)財(cái)富的密碼是什么？
4、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的方向是什么？
5、如何實(shí)現(xiàn)“無(wú)為？的管理？
6、長(zhǎng)盛不衰的企業(yè)是如何實(shí)現(xiàn)的？
第五單元 員工教育的五把鑰匙

案例研討：4S店的小技師

1、教育的最佳時(shí)機(jī)，在什么時(shí)候？
2、什么是教育？
3、為什么要上所施，下所效，正己？
4、順其愿而教其道，對(duì)于引導(dǎo)的意義
5、養(yǎng)子使作善也，對(duì)于管理的意義？
6、如何使作善？長(zhǎng)善與贊美激勵(lì)的區(qū)別在哪里？
7、現(xiàn)代企業(yè)教育的四個(gè)核心要點(diǎn)？




第六單元 解決管理問(wèn)題的基本步驟
案例研討：制造車(chē)間質(zhì)量合格率從99%下降到94%，制造經(jīng)理您如何面對(duì)？
1、管理的兩件核心大事是什么？
2、運(yùn)用中國(guó)管理智慧，管理者處理問(wèn)題的五個(gè)步驟？
3、管理者必修的習(xí)慣——自省
4、管理者必修的習(xí)慣——長(zhǎng)善

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