全面人力資源管理之組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與規(guī)劃

  培訓(xùn)講師：謝玉雄

講師背景：
講師謝玉雄先生中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)工學(xué)學(xué)士MBA美國【情境領(lǐng)導(dǎo)】【六頂思考帽】授證講師臺灣生產(chǎn)力中心【MTP】、【TTT】、【TWI】授證講師國家人力資源管理師考證惠州黨校、深圳市委黨校認(rèn)證講師世界五百強(qiáng)【富士康集團(tuán)】、FCI集團(tuán)常年特聘培訓(xùn)師 詳細(xì)>>

謝玉雄
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全面人力資源管理之組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與規(guī)劃詳細(xì)內(nèi)容

全面人力資源管理之組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與規(guī)劃

第五課程：組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與人力資源規(guī)劃(6H)

本單元培訓(xùn)目的：【了解組織結(jié)構(gòu)設(shè)置跟公司戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)之間的關(guān)系，掌握人力資源規(guī)劃的原理、步驟、方法和工具，并運(yùn)用在人力資源實(shí)際工作中】

一、什么是人力資源計(jì)劃

1、人力資源規(guī)劃的含義

2、人力資源規(guī)劃的3個原則

二、人力資源規(guī)劃的8大內(nèi)容

1、總規(guī)劃

2、職務(wù)編制規(guī)劃

3、人員配置規(guī)劃

4、人員需求規(guī)劃

5、人員供給規(guī)劃

6、教育培訓(xùn)規(guī)劃

7、人力資源管理政策調(diào)整規(guī)劃

8、投資預(yù)算

三、組織結(jié)構(gòu)的功能與分類

1、什么是組織結(jié)構(gòu)

2、公司戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

3、直線制、職能制、直線職能制、扁平制、事業(yè)部制等八種組織結(jié)構(gòu)的利弊分析

4、企業(yè)的不同時期與組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置

5、案例：事業(yè)部制的組織結(jié)構(gòu)設(shè)置

6、公司應(yīng)該設(shè)置什么樣的組織結(jié)構(gòu)管理效能高

四、人力資源規(guī)劃的發(fā)展趨勢

1、人力資源規(guī)劃注重對關(guān)鍵環(huán)節(jié)的闡述

2、人力資源規(guī)劃中的責(zé)任和要求

3．編寫年度人力資源規(guī)劃和短期規(guī)劃

4、人力資源規(guī)劃的數(shù)據(jù)分析和量化評估

五、人力資源預(yù)測

1、人力資源預(yù)測的含義

2、人力資源需求預(yù)測

3、人力資源供給預(yù)測

4、企業(yè)人力資源政策在穩(wěn)定員工上所發(fā)揮的作用

5、市場上人力資源的供求狀況和發(fā)展趨勢

6、本行業(yè)其它公司的人力資源政策

7．本行業(yè)其它公司的人力資源狀況。

8、本行業(yè)的發(fā)展趨勢和人力資源需求趨勢

9、本行業(yè)的人力資源供給趨勢

10、企業(yè)的人員流動率及原因

11、企業(yè)員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃狀況

12、企業(yè)員工的工作滿意狀況

六、人力資源預(yù)測的6種方法

1、經(jīng)驗(yàn)預(yù)測法

2、現(xiàn)狀規(guī)劃法

3、模型法

4、講師討論法

5、定員法

6、自下而上法

七、人力資源需求預(yù)測的11個步驟

1、根據(jù)職務(wù)分析的結(jié)果，來確定職務(wù)編制和人員配置；

2、進(jìn)行人力資源盤點(diǎn)

3、討論與修正統(tǒng)計(jì)結(jié)論

4、統(tǒng)計(jì)結(jié)論作為現(xiàn)實(shí)人力資源需求

5、根據(jù)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定各部門的工作量；

6、根據(jù)工作量的增長情況，確定各部門還需增加的職務(wù)及人數(shù)，進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)

7、統(tǒng)計(jì)結(jié)論作為未來人力資源需求

8、對預(yù)測期內(nèi)退休的人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

9、根據(jù)歷史數(shù)據(jù)，對未來可能發(fā)生的離職情況進(jìn)行預(yù)測

10、預(yù)測未來流失人力資源需求

11、企業(yè)整體人力資源需求預(yù)測

八、人力資源供給預(yù)測的8個步驟

1、進(jìn)行人力資源盤點(diǎn)，了解企業(yè)員工現(xiàn)狀

2、分析企業(yè)的職務(wù)調(diào)整政策和歷史員工調(diào)整數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)出員工調(diào)整的比例

3、向各部門的人事決策人了解可能出現(xiàn)的人事調(diào)整情況

4、將2、3的情況匯總，得出企業(yè)內(nèi)部人力資源供給預(yù)測

5、分析影響外部人力資源供給的地域性因素

6、分析影響外部人力資源供給的全國性因素

7、分析企業(yè)外部人力資源供給預(yù)測

8、企業(yè)人力資源供給總預(yù)測

九、人力資源的供需平衡

1、什么是人力資源的供需失衡狀態(tài)

2、什么是人力缺乏調(diào)整和人力過剩調(diào)整

3、人力缺乏調(diào)整的5種方法

4、人力過剩調(diào)整4種方法

十、人力資源規(guī)劃的編寫步驟

1、制定職務(wù)編制規(guī)劃

2、制定人員配置規(guī)劃

3、預(yù)測人員需求

4、確定人員供給規(guī)劃

5、制定培訓(xùn)計(jì)劃

6、制定人力資源管理政策調(diào)整規(guī)劃

7、編寫入力資源部費(fèi)用預(yù)算

8、關(guān)鍵任務(wù)的風(fēng)險分析及對策

 

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一、計(jì)劃擬定1、科學(xué)管理的精神2、什么是計(jì)劃3、計(jì)劃的種類4、計(jì)劃的特性5、制定有效計(jì)劃的步驟6、工作計(jì)劃流程7、計(jì)劃管理的過程8、制訂計(jì)劃的工具9、計(jì)劃的實(shí)施與跟進(jìn)10、工作計(jì)劃的表格化、工具化、量化11、公司級目標(biāo)計(jì)劃－BSC平衡計(jì)分卡12、部門級目標(biāo)計(jì)劃－KPI13、個人計(jì)劃－推移圖表、甘特圖、計(jì)劃管制卡14、案例1：部門工作計(jì)劃的制訂與管理15、案例

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章、管理者的職責(zé)認(rèn)知1、班組長的角色與職責(zé)2、班組長的工作任務(wù)與工作心態(tài)3、班組長在組織管理的位置4、班組長在組織中的執(zhí)行力5、班組長應(yīng)具備的價值觀6、管理者的管理風(fēng)格案例：管理者的PACE人格類型分析第二章、班組長的角色作用及工作指導(dǎo)1、客戶要求與企業(yè)目標(biāo)2、班組長的六大職責(zé)3、班組長的一種心態(tài)4、班組長的兩種角色轉(zhuǎn)換5、班組長的三個好習(xí)慣6、班組長的四項(xiàng)

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一、員工關(guān)系建設(shè)與管理1.什么是員工關(guān)系2.現(xiàn)代人力資源管理的發(fā)展?fàn)顩r3.員工關(guān)系管理的主要目的4.員工關(guān)系管理包含的要素5.員工關(guān)系管理職能在人力資源部和公司的定位6.員工關(guān)系管理經(jīng)理或負(fù)責(zé)人的關(guān)鍵技能及訓(xùn)練方法7.員工關(guān)系管理中的角色分工二、員工關(guān)系管理的相關(guān)職能――基本管理1.基本管理內(nèi)容2.勞動關(guān)系管理3.法律問題及投訴4.員工的活動和協(xié)調(diào)5.員工的

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T3—內(nèi)部培訓(xùn)師高級訓(xùn)練收獲1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)師培訓(xùn)風(fēng)格的養(yǎng)成與調(diào)適，提升培訓(xùn)師的課程滿意度；2、掌握培訓(xùn)師的PPT制作的要求以及多媒體教學(xué)的運(yùn)用，3、掌握培訓(xùn)師課程工具包的使用技巧；4、掌握培訓(xùn)師的激情表達(dá)營造的方法，成為具感染力和激情的培訓(xùn)師；5、掌握教練技術(shù)的運(yùn)用和課后行動指引的編寫方法，將課堂內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)員的實(shí)際能力授課方法講授法、案例分析法、錄像觀摩、小

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課程大綱一、培訓(xùn)師應(yīng)具備的特質(zhì)sup2;受歡迎的培訓(xùn)師有哪些特點(diǎn)sup2;不受歡迎的培訓(xùn)師是什么原因sup2;培訓(xùn)師的四個“專業(yè)”sup2;培訓(xùn)師的基本勝任素質(zhì)二、成人培訓(xùn)基本原則（活動研討）sup2;成年人的學(xué)習(xí)有何特點(diǎn)sup2;成人喜歡的課堂氣氛sup2;培訓(xùn)師與老師的區(qū)別sup2;信心、信任與尊重sup2;四種不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格測試：學(xué)習(xí)風(fēng)格測試三、培訓(xùn)師

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