廠商協(xié)手同行 共創(chuàng)財(cái)富之路
廠商協(xié)手同行 共創(chuàng)財(cái)富之路詳細(xì)內(nèi)容
廠商協(xié)手同行 共創(chuàng)財(cái)富之路
引言
關(guān)于知行合一的探討
一、從盤點(diǎn)自己開始
n 認(rèn)識(shí)自己:認(rèn)識(shí)自己才能看清別人
n 我是誰?人貴有自知之明
n 我的優(yōu)勢(shì)是什么,我的盲點(diǎn)在哪里?
n 我在哪里,我在社會(huì)那個(gè)層面?
n 我還有哪些不知道?
n 影響人生發(fā)展的五大因素?
分享:曾國(guó)藩的人生五境界
二、 管理者心靈修煉及領(lǐng)導(dǎo)力修為
Ø 五心為王:積極,感恩,包容,強(qiáng)者,責(zé)任
Ø 勇氣生強(qiáng)者相,團(tuán)隊(duì)勢(shì)氣來自哪里?
Ø 如何保持團(tuán)隊(duì)的陽光心態(tài)
分享:一個(gè)人內(nèi)心強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大
三、 經(jīng)銷商團(tuán)隊(duì)如何激勵(lì)輔導(dǎo)下屬
Ø 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的真正價(jià)值
Ø 四種員工的激勵(lì)策略
Ø 五種核心激勵(lì)模塊
Ø 正面激勵(lì)與反面激勵(lì)的真正作用
Ø 會(huì)議激勵(lì)的運(yùn)用
案例:扳道岔案例分析
四、 銷售教練技術(shù)
Ø 員工不是培訓(xùn)出來的,是訓(xùn)練出來的
Ø 指導(dǎo)新員工走入“正軌”的四步流程
Ø 師父領(lǐng)進(jìn)門修行在師傅,嚴(yán)師出高徒
Ø 團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)意識(shí)和培訓(xùn)體系的建立
Ø 如何激發(fā)大家對(duì)銷售的興趣與信心
案例:冰上之父的教練之道
五、目標(biāo)的設(shè)定與執(zhí)行
Ø 目標(biāo)分解與設(shè)定
Ø 時(shí)間管理與團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的執(zhí)行
Ø 如何將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)融如入團(tuán)隊(duì)成員的血液
Ø 為榮譽(yù)而戰(zhàn)而不是為提成而干
現(xiàn)場(chǎng)演練:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分解
六、合作產(chǎn)生力量,廠商共創(chuàng)財(cái)富
n 什么是經(jīng)銷商明智的選擇
n 跟上才能發(fā)展,背靠大樹好乘涼
n 擺正位置 構(gòu)建廠商共贏平臺(tái)
n 尊重與信賴:建立互惠誠(chéng)信平臺(tái)
n 與上游同頻:構(gòu)筑共同目標(biāo)體系
七、打造經(jīng)銷商的強(qiáng)大軍團(tuán)
n 團(tuán)隊(duì)溝通的三大策略
n 高品質(zhì)溝通的七個(gè)流程
n 團(tuán)隊(duì)溝通的必要性和技巧
n 上級(jí)、下級(jí)、平級(jí)如何和諧共贏
n 協(xié)作性團(tuán)隊(duì)溝通的五個(gè)原則
n 效能型團(tuán)隊(duì)和效率型團(tuán)隊(duì)的區(qū)別
n 協(xié)作型團(tuán)隊(duì)的五大執(zhí)行流程
視頻:本田的流程和標(biāo)準(zhǔn)是怎么打造的
案例:孫子兵法與團(tuán)隊(duì)打造
八、締造團(tuán)隊(duì)超強(qiáng)凝聚力
n 沒有合作的團(tuán)隊(duì)是源于沒有責(zé)任
n “團(tuán)隊(duì)”和“團(tuán)伙”的區(qū)別
n 責(zé)任是萬力之源,人格魅力源于責(zé)任
n “高手”與“平庸之輩”的分水嶺
n 尊嚴(yán)源于你肩上責(zé)任的鑄造
n 商人的經(jīng)商之道和五大責(zé)任
n 將責(zé)任和使命進(jìn)行到底
分享:巨邦的團(tuán)隊(duì)文化
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(Q&A)課程總結(jié)與問答
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領(lǐng)導(dǎo)影響力演說-2天 03.13
《領(lǐng)導(dǎo)影響力演說》主講:張雷冰本課程旨在通過打造領(lǐng)導(dǎo)者演說能力從而提升領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。課程從認(rèn)知到理論,從理論到方法論,從方法論到訓(xùn)練,提升領(lǐng)導(dǎo)者的公眾演說、商務(wù)表達(dá)、招商融資、團(tuán)隊(duì)溝通等方面的核心能力?!菊n程對(duì)象】:董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、決策者、企事業(yè)單位的中高層、國(guó)學(xué)愛好者;【課程時(shí)間】:二天(12H)【課程大綱】前言為什么我不能成功?我是一切的根源?
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企業(yè)卓越講師訓(xùn)練營(yíng)主講:張雷冰老師【課程對(duì)象】:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、中高層管理者、人力資源負(fù)責(zé)人、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理者【培訓(xùn)方式】:講師講授、案例分享、現(xiàn)場(chǎng)問答互動(dòng)、影像資料、實(shí)戰(zhàn)模擬【培訓(xùn)時(shí)間】:三天兩晚(22H)【課程收益】:?幫助企業(yè)培訓(xùn)師樹立正確的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)心態(tài)和使命感。?打破講師的恐懼心魔,教會(huì)快速調(diào)整講師的恐懼心理的實(shí)戰(zhàn)方法。?塑造企業(yè)內(nèi)部講師的個(gè)人風(fēng)格,
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《陽明心學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》主講:張雷冰【課程背景】:王陽明一生真正做到了知行合一他既是一位偉大的哲學(xué)家、思想家又是一位偉大的政治家、軍事家王陽明心學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華,也是增強(qiáng)中國(guó)人文化自信的切入點(diǎn)之一?!?xí)近平總書記在悠久的歷史長(zhǎng)河中古圣先賢的思想與行為值得后人去學(xué)習(xí)與傳承,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化其中孕含了管理者的智慧與藝術(shù),而作為中華文明核心經(jīng)典之一的
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引言:n關(guān)于知行合一的探討一、管理者心靈修煉與領(lǐng)導(dǎo)力修為n五心為王n勇氣生強(qiáng)者相,團(tuán)隊(duì)勢(shì)氣來自哪里n如何保持管理者的陽光心態(tài)二、激勵(lì)輔導(dǎo)下屬n團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的真正價(jià)值n四種員工的激勵(lì)策略n五種核心激勵(lì)模塊n正面激勵(lì)與反面激勵(lì)的真正作用三、教練技術(shù)n員工不是培訓(xùn)出來的,是訓(xùn)練出來的n指導(dǎo)新員工走入“正軌”的四步流程n師父領(lǐng)進(jìn)門修行在師傅,嚴(yán)師出高徒n團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)意識(shí)和培
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引言關(guān)于知行合一的探討一、從盤點(diǎn)自己開始n認(rèn)識(shí)自己n我是誰n我的優(yōu)勢(shì)是什么,我的盲點(diǎn)在哪里n我在哪里,我在社會(huì)那個(gè)層面n我還有哪些不知道n影響人生發(fā)展的五大因素二、銷售精英的心態(tài)準(zhǔn)備n電話銷售的三大要素n良好心態(tài)是一切事業(yè)的開始n積極的心n包容的心n感恩的心n強(qiáng)者的心n責(zé)任之心三、目標(biāo)客戶資源的整理和搜素n目標(biāo)客戶的鎖定n切割營(yíng)銷:行業(yè)細(xì)分、區(qū)域細(xì)分n客戶資
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引言關(guān)于知行合一的探討一、從盤點(diǎn)自己開始n認(rèn)識(shí)自己n我是誰n我的優(yōu)勢(shì)是什么,我的盲點(diǎn)在哪里n我在哪里,我在社會(huì)那個(gè)層面n我還有哪些不知道n影響人生發(fā)展的五大因素二、電話營(yíng)銷的心態(tài)準(zhǔn)備n電話銷售的三大要素n良好心態(tài)是一切事業(yè)的開始n積極的心n包容的心n感恩的心n強(qiáng)者的心n責(zé)任之心三、電話資源的整理和搜素n目標(biāo)客戶的鎖定n切割營(yíng)銷:行業(yè)細(xì)分、區(qū)域細(xì)分n客戶資源開
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引言n關(guān)于知行合一的探討n傳統(tǒng)文化中的感悟與修煉一、管理者心靈修煉領(lǐng)導(dǎo)力修為n五心為王n勇氣生強(qiáng)者相,團(tuán)隊(duì)勢(shì)氣來自哪里n如何保持陽光心態(tài)二、終端店面的銷售誤區(qū)及創(chuàng)新思維n銷售中的六重六輕n銷售是一門科學(xué),銷售不是“藝術(shù)”n銷售是如何創(chuàng)造需求并滿足需求的過程n賣產(chǎn)品先“賣自己”n賣產(chǎn)品不如賣文化n賣產(chǎn)品不如賣生活方式三、顧問式導(dǎo)購頂尖銷售六步曲1.早準(zhǔn)備——有
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培訓(xùn)引入ün關(guān)于知行合一的探討一、培訓(xùn)師的使命修煉n培訓(xùn)師的道德修煉n培訓(xùn)師的境界格局修煉n培訓(xùn)師的知行合一修煉二、打破演講的心魔n如何打破演講者的心理魔咒n如何快速克服緊張與恐懼n如何讓培訓(xùn)師在舞臺(tái)上隨心所欲n培訓(xùn)師達(dá)到忘我程度的訓(xùn)練三、塑造培訓(xùn)師的臺(tái)風(fēng)n如何在舞臺(tái)舉手投足間彰顯魅力——肢體語言開發(fā)的三個(gè)階段n如何讓自己聲音吸引學(xué)員——語音、語調(diào)、語氣訓(xùn)練
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