業(yè)務經(jīng)理管理技能提升訓練

  培訓講師:李兵

講師背景:
李兵老師★國家注冊禮儀培訓師★第十二屆全運會(沈陽)頒獎禮賓禮儀培訓教練★首屆絲綢之路(敦煌)國際文化博覽會志愿者禮儀培訓導師★前程無憂培訓網(wǎng)特聘禮儀主講老師★呂艷芝版權課程《三階成師--禮儀培訓新概念》師資培訓主講之一★曾享受韶關市政府特 詳細>>

李兵
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業(yè)務經(jīng)理管理技能提升訓練詳細內(nèi)容

業(yè)務經(jīng)理管理技能提升訓練

  業(yè)務經(jīng)理管理技能提升訓練**章 賣場談判綜述

  一、什么是賣場談判

  二、賣場談判的目的

  三、賣場談判的原則

  四、賣場談判的準備

  1、人員準備

  2、時空地點選擇

  3、收集信息的方法

  4、確定目標

  5、擬定計劃

  6、開場方式

  7、談判內(nèi)容

  8、談判能力

  五、賣場談判中談判人員的四種類型分析

  1.狐貍型

  2.豬型

  3.驢型

  4.老虎型

  六、賣場談判的五個階段

  七、賣場談判的5W2H模式

  案例與討論:

  1.KA合同年度談判的關鍵有哪些

  2.賣場談判為什么很重要

  3.我們在賣場談判中的障礙和困惑是什么

  4.我們與賣場談判主要談判哪些內(nèi)容

  業(yè)務經(jīng)理管理技能提升訓練第二章 如何全面了解賣場采購

  一、充分了解賣場采購的八個方面

  1、脾氣性格

  2、工作年限

  3、觀念思維

  4、專業(yè)知識

  5、談吐風格

  6、靈活程度

  7、圈子口碑

  8、權限范圍

  討論與互動:你對你負責的賣場采購是如何了解的?

  二、談判中影響賣場采購決策的關鍵

  1.品牌出身與影響力

  2.品牌定位與賣場定位吻合度

  3.產(chǎn)品屬性與賣點

  4.交易條件

  5.銷售狀況與毛利貢獻預期

  案例:對美國商業(yè)公司采購的調(diào)查

  三、客戶需求的冰山模型分析

  1.客戶的組織需求

  2.客戶的個人需求

  故事:老太太買李子

  業(yè)務經(jīng)理管理技能提升訓練第三章 賣場銷售談判實戰(zhàn)技巧與演練

  一、賣場銷售談判的24條實戰(zhàn)技巧

  1、開門見山

  2、假需求

  3、先問價錢

  4、夸大的表情

  5、預算的陷阱

  6、先失后得

  7、提供額外的價值

  8、要些小東西

  9、適時反擊

  10、攻擊要塞

  11、“白臉”“黑臉”

  12、“轉(zhuǎn)折”為先

  13、文件戰(zhàn)術

  14、期限效果

  15、調(diào)整議題

  16、打破僵局

  17、聲東擊西

  18、金蟬脫殼

  19、緩兵之計

  20、草船借箭

  21、赤子之心

  22、走為上策

  23、杠桿作用

  24、反敗為勝

  二、具殺傷力的產(chǎn)品介紹之FABE策略

  1.F:特色    →    因為……

  2.A:優(yōu)點    →    這會使得……

  3.B:利益    →    那也就是……

  4.E:見證    →    你可以了解到……

  情景模擬:向賣場采購介紹蘇泊爾新產(chǎn)品并打動對方

  四、談判中的讓步策略

  1.讓步的原則

  2.讓步的策略

  情景模擬:與賣場采購進行價格談判并進行策略性的讓步

  五、談判中常容易犯的誤區(qū)

  業(yè)務經(jīng)理管理技能提升訓練第四章終端導購管理

  一、為什么要加強終端導購管理

  案例:我在家樂福與蘇泊爾導購的溝通

  1、導購營銷能力決定營銷結果

  消費者品牌忠誠度的游離性

  消費者消費的盲從性

  消費者需要提供購買信息

  導購的引導和推介對消費者購買導向起決定因素

  導購的營銷能力決定成敗

  2、導購職業(yè)定位與職業(yè)觀念決定導購績效

  導購在為誰而工作?

  樹立正確的職業(yè)觀念

  心中常存責任感

  二、優(yōu)秀導購職責與素質(zhì)要求

  1、導購工作5項基本原則

  2、導購員5大職責

  3、導購需要的3項素質(zhì)

  4、體現(xiàn)優(yōu)秀導購素質(zhì)的5S原則

  5、從職能上成為7大員:

  三、導購工作規(guī)范流程管理

  1.進店及售前準備6步走

  2.導購程序4步曲

  3.忙碌時的待客法

  4.空閑時的工作

  5.交接班標準

  6.營業(yè)結束——整理、清潔、下班

  四、終端導購的規(guī)范禮儀

  五、導購的激勵

  1.什么的作用

  2.如何有效激勵導購

  情景模擬:批評與贊美

  六、導購必熟練掌握的銷售銷售術

  1.ABCD推銷術

  2.AIDA推銷法

  3.FABE推銷法

  業(yè)務經(jīng)理管理技能提升訓練第五章 團隊領導力與執(zhí)行力提升策略

  一、使命與責任---認識我們在企業(yè)發(fā)展中的角色與職責

  一)業(yè)務經(jīng)理的職業(yè)價值

  1.兵頭將尾

  2.承上啟下

  3.團隊管理

  4.績效促進

  5.員工教練

  二)業(yè)務經(jīng)理的角色分析

  1、實干者

  2、協(xié)調(diào)者

  3、推進者

  4、創(chuàng)新者

  5、信息者

  6、監(jiān)督者

  7、凝聚者

  8、完善者

  案例:西游記團隊中角色分析

  三)業(yè)務經(jīng)理的三個定位

  1.領導

  2.朋友

  3.教練

  四)業(yè)務經(jīng)理的十種職責

  1.制訂團隊遠景與營銷計劃

  2.培養(yǎng)團隊精神

  3.協(xié)調(diào)團隊工作

  4.提出解決問題的建議

  5.提供資源

  6.指導問題處理

  7.協(xié)助和督導營銷計劃的實施

  8.有效的激勵下屬(提供正式和非正式的認可)

  9.訓練和提升下屬能力

  10.指揮和參與市場管理

  五)業(yè)務經(jīng)理素質(zhì)要求

  1.正直的人格魅力

  2.引起他人信任

  3.激勵他人

  4.樂于助人,教導他人

  5.良好的溝通技巧

  6.善于傾聽

  7.超級執(zhí)行力

  8.勇于承認錯誤

  二、團隊管理者領導力提升實效策略

  1、什么是領導力

  測試:看看你的領導力如何

  2、從羅文把信送給亞加西看什么是執(zhí)行力

  3、關于團隊執(zhí)行不力的思考,團隊執(zhí)行為何不力?

  案例:孫武練兵故事的啟示

  4、打造超級領導力和執(zhí)行力為何從管理層做起

  執(zhí)行不力源于領導不力

  領導力就是執(zhí)行力

  體驗式訓練項目:拉幫結派

  訓練目的:鍛煉團隊協(xié)同能力和組長組織能力

  三、關于團隊領導力的思考

  1、你的領導力為何不強?

  2、項羽為何敗在劉邦手里

  3、為何業(yè)務高手與高級管理者是兩種不同的角色

  業(yè)務經(jīng)理的幾種典型領導行為方式

  1.支持型領導行為

  2.指導型領導行為

  3.參與型領導行為

  4.魅力型領導行為

  5.專權型領導行為

  6.民主型領導行為

  放任型領導行為

  四、管理者的領導力提升實效策略

  1、建立和諧的團隊建立文化

  討論:長征為何用勝利

  案例:韋爾奇一段話給我們的啟示

  案例:海爾患絕癥員工后的心愿的啟示

  2、確定普遍認同的團隊目標

  目標管理的SMRT原則

  練習:結合本職工作設計一個目標管理方案

  3、當好領導的三種角色

  領導是船長

  做好朋友

  當好教練

  案例:某體?;@球教練的尷尬事

  案例分析:馬謖失街亭誰之過?

  4、什么是教練?

  四、優(yōu)秀管理者首先要做的九件事

  五、提升下屬能力的有效方法

  1.知識培訓和學習

  2.實戰(zhàn)技能訓練

  3.公開競崗機制

  4.高效的績效考核

  5.要知人善任

  案例:劉邦為何是知人善任的典范

  六、團隊領導者人才選拔和培養(yǎng)策略

  1.人員選拔以執(zhí)行力為重點

  2.而非以學歷、高工作經(jīng)驗為重點

  3.提升下屬能力是領導的**責任

  案例:戴爾的選人制度

  案例:韋爾奇的用人、育人策略

  七、團隊領導者如何建立高效的授權體系

  1.權力意味著責任

  2.會授權是領導者的基本素質(zhì)

  案例分析:從諸葛亮的悲劇看有效授權

  討論:諸葛亮悲劇給我們的啟發(fā)

  3、高效的授權策略

  責權利一體化

  權力使用目的

  權力的明確化

  權力使用透明

  有效過程監(jiān)督

  八、如何建立高效的溝通機制

  1.溝通的目的和原則

  2.溝通的主要方式

  3.如何與下屬進行有效溝通

  4.如果進行跨部門的有效溝通

  5.高效溝通的十二大策略

  體驗式訓練項目:同起同落

  訓練目的:鍛煉團隊的協(xié)同能力,感受團隊的力量

  體驗式訓練項目:領袖風采

  訓練目的:感悟團隊成員責任,提升團隊凝聚力

  體驗式訓練項目:從A—B

  訓練目的:鍛練學員的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力

 

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