張家港職業(yè)教育中心校精英團(tuán)隊(duì)職業(yè)化訓(xùn)練營
張家港職業(yè)教育中心校精英團(tuán)隊(duì)職業(yè)化訓(xùn)練營詳細(xì)內(nèi)容
張家港職業(yè)教育中心校精英團(tuán)隊(duì)職業(yè)化訓(xùn)練營
**部分:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力心態(tài)打造
問題1:什么是執(zhí)行力?
問題2:什么是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?
問題3:為什么要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練?
問題4:如何打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?
1 、個(gè)人成功和團(tuán)隊(duì)成功
頭腦風(fēng)暴小組PK
2 、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造
1)一群人和一個(gè)團(tuán)隊(duì)
電影執(zhí)行力《長征》
分享:過去,現(xiàn)在我們是不是常常面臨困境,我們?nèi)绾我黄鹱哌^達(dá)成新的共識?
頭腦風(fēng)暴小組PK
2)如何收獲高績效的執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)
憑什么凝聚人心?
憑什么打敗對手?
憑什么持續(xù)盈利?
業(yè)績軟件定律 業(yè)績-團(tuán)隊(duì)-文化-心態(tài)-投資
電影執(zhí)行力:《亮劍》
分享:沒有個(gè)人的奉獻(xiàn)和犧牲,哪來的團(tuán)隊(duì)繁榮?
第二部分:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力工具打造
問題1:目前我們有沒有簡單實(shí)用的管理工具來管控我們的結(jié)果?
問題2:在實(shí)際工作中為什么結(jié)果常常不是我們想要的?
1、PDCA管理法和4R
什么是PDCD管理法?
什么是4R?
2、簡單實(shí)用的管理工具
什么是YCYA?
現(xiàn)場表格制作實(shí)操互動演練
曹津老師的其它課程
1,現(xiàn)代營銷觀念現(xiàn)代營銷觀念是系統(tǒng)的營銷觀念。2,渠道的作用和所要解決的主要問題(1)渠道終端大化,提高分銷覆蓋率(2)要求終端優(yōu)化,提高店內(nèi)生意占有率3,渠道七種類型及優(yōu)劣式分析(1)長渠道:優(yōu)點(diǎn),“占領(lǐng)”一個(gè)系統(tǒng),成本低。(2)短渠道:優(yōu)點(diǎn),貼近終端,資金周轉(zhuǎn)快,掌握市場信息,網(wǎng)絡(luò)布局全面合理。(3)直供:優(yōu)點(diǎn),擁有終端,資金周轉(zhuǎn)快,掌握市場信息,網(wǎng)絡(luò)布
講師:曹津詳情
4C戰(zhàn)略 01.01
什么是戰(zhàn)略?遠(yuǎn)景,使命,比較競爭,優(yōu)勢目標(biāo),核心競爭力,客戶價(jià)值,組織執(zhí)行力,競爭戰(zhàn)略,價(jià)值戰(zhàn)略,種子業(yè)務(wù),增長業(yè)務(wù)。2,戰(zhàn)略框架1,凝聚人心:convergence2,整合業(yè)務(wù)鏈:coordination3,核心業(yè)務(wù):corebusiness4,核心競爭力:corecompetence3,拉式戰(zhàn)略1,推式戰(zhàn)略:以自我為中心(成本思想)2,拉式戰(zhàn)略:以客戶為
講師:曹津詳情
一、打造個(gè)人及企業(yè)執(zhí)行力的起點(diǎn)---打造黃埔團(tuán)隊(duì)的四大思維1.如何讓您的團(tuán)隊(duì)重新煥發(fā)創(chuàng)業(yè)動力?--敵人思維2.如何讓企業(yè)家擺脫人才瓶頸的苦惱?--人才思維3.如何才企業(yè)家真正解放出來?--企業(yè)家思維4.執(zhí)行型人才重要的基因思維?--100責(zé)任思維二、解決企業(yè)打造執(zhí)行力三大誤區(qū)解密1.誤區(qū)一從完善規(guī)章制度入手2.誤區(qū)二從改革薪酬入手3.誤區(qū)三從提升員工素質(zhì)入手
講師:曹津詳情
潛能激發(fā)之重塑感覺系統(tǒng) 01.01
1,認(rèn)識潛能。潛能是存在每個(gè)人身上尚未實(shí)現(xiàn)的心理能力,是人類大的寶藏,包含已經(jīng)發(fā)揮和尚未發(fā)揮的,內(nèi)在的與外在的,以及先天與后天的要素。2,潛能的開發(fā)。(1)在個(gè)人方面,促進(jìn)滿足感,增進(jìn)工作與生活效能。(2)在企業(yè)方面,提高工作效益,促進(jìn)企業(yè)競爭力。(3)在社會方面,促進(jìn)社會安定,加速繁榮進(jìn)步。3,潛能的種類。(1)智力潛能(2)潛在潛能(3)情緒潛能(4)身
講師:曹津詳情
課程大綱一、具有中國特色的人力資源管理#61618;中國人都想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?#61618;所有的領(lǐng)導(dǎo)人都是HR管理者?#61618;人力資源管理不是藝術(shù),而是技術(shù)。二、HR管理概述#61618;HR管理是重要角色?#61618;HR就是人事管理?#61618;HR管理的幾大部分三、人本管理#61618;人本管理的出發(fā)點(diǎn)–識人#61618;人本管理的工具–溝通#61
講師:曹津詳情
課程綱要:一、打造個(gè)人及企業(yè)執(zhí)行力的起點(diǎn)---打造黃埔團(tuán)隊(duì)的四大思維1.如何讓您的團(tuán)隊(duì)重新煥發(fā)創(chuàng)業(yè)動力?--敵人思維2.如何讓企業(yè)家擺脫人才瓶頸的苦惱?--人才思維3.如何才企業(yè)家真正解放出來?--企業(yè)家思維4.執(zhí)行型人才重要的基因思維?--1責(zé)任思維二、解決企業(yè)打造執(zhí)行力三大誤區(qū)解密1.誤區(qū)一從完善規(guī)章制度入手2.誤區(qū)二從改革薪酬入手3.誤區(qū)三從提升員工素
講師:曹津詳情
課程綱要:一、打造個(gè)人及企業(yè)執(zhí)行力的起點(diǎn)---打造黃埔團(tuán)隊(duì)的四大思維1.如何讓您的團(tuán)隊(duì)重新煥發(fā)創(chuàng)業(yè)動力?--敵人思維2.如何讓企業(yè)家擺脫人才瓶頸的苦惱?--人才思維3.如何才企業(yè)家真正解放出來?--企業(yè)家思維4.執(zhí)行型人才重要的基因思維?--1責(zé)任思維二、解決企業(yè)打造執(zhí)行力三大誤區(qū)解密1.誤區(qū)一從完善規(guī)章制度入手2.誤區(qū)二從改革薪酬入手3.誤區(qū)三從提升員工素
講師:曹津詳情
猴子管理法——把猴子放回他背上 01.01
1,為什么當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的總是沒時(shí)間,而下屬總是沒工作?原因就在于猴子都從下屬身上,跳到了經(jīng)理的肩上。2,責(zé)任是一只猴子我們每一個(gè)人的本性里面始終都在重復(fù)一個(gè)主題,這個(gè)主題就是“回避風(fēng)險(xiǎn)”。3,猴子管理法七大法則法則:鎖定責(zé)任——建立一對一責(zé)任第二法則:時(shí)間守恒——讓員工照顧好自己的孩子第三法則:溝通——溝通職責(zé)和結(jié)果第四法則:授權(quán)——讓下屬把猴子當(dāng)自己的養(yǎng)第五法則
講師:曹津詳情
(一)執(zhí)行人才的共同特點(diǎn)——對自己負(fù)責(zé)百分百責(zé)任的現(xiàn)狀及假象:人人都說對自己百分百負(fù)責(zé),可是沒有人對企業(yè)百分百負(fù)責(zé)1、假設(shè):某天,你準(zhǔn)備過馬路,綠燈亮了,剛走到馬路中間,一輛汽車急馳過來,非常地不幸,你被當(dāng)場撞死……誰承擔(dān)責(zé)任?2、誰承擔(dān)大的后果,誰承擔(dān)大的責(zé)任3、對于那些讓我們痛苦的后果,我們只有負(fù)1的責(zé)任,才能改變現(xiàn)狀!大桶大案例及分享(二)負(fù)責(zé)就是兩個(gè)
講師:曹津詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194