管理者的修為

  培訓講師：曾水良

講師背景：
資歷背景：人物概況：曾水良先生-中國民營家族企業(yè)治理、組織變革管理名家；清華長三角研究院民企管理研究中心副主任；九同企業(yè)管理有限公司創(chuàng)始人；清華、北大、浙大等國內多家著名大學特聘企業(yè)管理專家培訓講師；十余年的外企經歷，受過歐美管理學院及跨國 詳細>>

曾水良
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管理者的修為詳細內容

管理者的修為

一、智者三明
 為什么我們視力良好，卻看不到眼前的真相？
 為什么我們口若懸河，卻在交流時言不由衷？
 為什么我們雙耳敏銳，卻聽不見真實的聲音？
 為什么我們付出很多，卻很難實現(xiàn)目標？
 為什么我們對有的問題強調多次卻沒有結果？
 為什么有很多的下屬做得不好，卻自我感覺良好？
1.智者三明：明心、明智、明目
2.處事三明：明情、明理、明物
故事：宋江之境界-心境與眼界
二、內修外練
治國、平天下的核心-大學八目：
格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。
卓越管理者的修為九項修練
1.價值觀--管理者，就必須卓有成效，責任當擔
2.厚德---良好的職業(yè)道德
3.載物（才）---管理技能
4.學識---經營管理學問
5.修身養(yǎng)性---處世習慣
6.領導3Q ---管理者商數能力
7.革新的思維---突破思維盲點
8.領導3力---提升思維、決策和執(zhí)行能力
9.公關管理-----成功是努力加上把握機遇和創(chuàng)造機遇
三、審時度勢
故事:諸葛亮擇業(yè)的思索
1.審時局：把握大 勢須審時，不善審時豈自知
 審時，在政治上是遠見，
 在軍事上是謀略，
 在經濟上是運籌，
 在職業(yè)生涯上是規(guī)化！
2.度態(tài)勢：
 物盡其用，
 人盡其才，
 心若芷水以容天。
四、吾日三省
案例：“常勝將軍”趙云的職場思考
1. 自我檢討：“歸零思考法”
案例：魏延 之死的反思
2. 自我管理
案例：富士康13連跳的反思
3. 自我學習
案例：關羽走麥城的思考
4. 自我改善
5. 自我超越
6. 故事：千刀萬剮的深思

 

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第一講企業(yè)之困一、領導者的困惑：內憂與外患1、困局2、攪局3、亂局4、迷局二、企業(yè)管理發(fā)展的三個階段1、經驗型管理階段2、科學型管理階段3、現(xiàn)代型管理階段三、管理的核心1、管事：管事，建體系、制度、流程、標準、工具以管事；2、理人：搭平臺、鑄文化，以思想、價值觀、精神理人；3、領導有方：為人處事講的是規(guī)規(guī)矩矩，依規(guī)矩處事、按規(guī)矩辦事就是最有效的方式與方法；規(guī)

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課程特色與背景：大多中國制造業(yè)大多數呈“低、小、散”特征，全球經濟危機的到來，那些曾經依靠大量的低廉勞動力、原材料，以犧牲自然資源為代價，再配以最大限度壓低價格的方式成長起來的企業(yè)主們，再也不能把他們生產的廉價產品順利輸送到全世界各個需要廉價產品的角落了。生存還是死亡？這對2014年的中國制造來說，是個問題。在全球化過程中，中國實現(xiàn)了新一輪工業(yè)化。這個工業(yè)化

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導言：無論是一個國家、一個民族、一個人還是一個企業(yè)，最重要的是對自己過去的錯誤進行一種深刻的反省，有一種悔過意識，并進而產生一種強烈的自我改變愿望。民營企業(yè)改革實際上是一種文化改革，是一種深層次價值觀念及基本理念的革命。改革實際上是從傳統(tǒng)的農業(yè)取向型文化向現(xiàn)代工業(yè)及信息社會文化轉型變革。第一章、轉型發(fā)展之痛1、民營企業(yè)對社會貢獻2、短壽的中國民營企業(yè)戰(zhàn)略決策

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導言：反思：為何富不過三代？道法自然：企二代承載民營家族企業(yè)的神圣使命！1、先守業(yè)-守好、守住父輩的家業(yè)、基業(yè)；2、次創(chuàng)業(yè)-穩(wěn)承基業(yè)構建家業(yè)治理模式，再謀求創(chuàng)新發(fā)展；3、再傳業(yè)-家業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的同時，須謀局可持續(xù)發(fā)展即（三代家業(yè)的接班人培育）。第一章、把脈家企一、短壽的中國家族企業(yè)權威資料顯示：70的家族企業(yè)在第一代創(chuàng)業(yè)者手中就會破產，30的家族企業(yè)能夠生存到

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課程大綱：一、企業(yè)競爭力的五大指標運用故事：《狼來了》和《杞人憂天》分析：斜坡球體論1、品種更多P2、質量更好Q3、價格更低C4、交貨更快D5、服務更優(yōu)S2）企業(yè)常見的現(xiàn)象：1、交期不準2、停工待料3、品質不佳4、物流不順,浪費嚴重5、管理跟不上,不賺錢6、員工不穩(wěn)定……2）企業(yè)出現(xiàn)的狀況：茫？盲？忙？運用故事：《故事：屁大的責任》1、管理的困惑2、基礎管理

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課程大綱：1、引入故事2、個人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理（1）職業(yè)生涯階段劃分探索期（正式工作前）職業(yè)前期（3-5年）職業(yè)中期（30-50歲）職業(yè)晚期（50-60歲甚至更晚）（2）生涯規(guī)劃的有效途徑建立正確的心態(tài)選擇學習的領域善用學習渠道采取有效的方法突破思維盲點（3）“歸零思考法”我是誰？我想做什么？我會做什么？環(huán)境支持或允許我做什么？我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？3

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課程大綱：一、中國家族企業(yè)現(xiàn)狀1、家族企業(yè)對社會貢獻2、家族企業(yè)發(fā)起方式3、解讀家族企業(yè)4、傳統(tǒng)家族民企種種弊病5、接班人計劃6、民企十大病癥（討論）故事運用：《狼來了》二、家族制轉型的核心故事運用：《貓脖子上掛鈴鐺》1、民企轉型的失敗2、企業(yè)家的素養(yǎng)3、企業(yè)家境界4、企業(yè)家理性思維的價值觀念三、如何建立現(xiàn)代化管理模式故事運用：《和尚為什么念經》1、21世紀

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　　一、31培訓模型的總體思路　　1.禪釋管理　　管事：業(yè)務系統(tǒng)　　管理理論知識　　行業(yè)知識　　業(yè)務運營　　業(yè)務流程　　職能系統(tǒng)　　理人：管理系統(tǒng)　　專業(yè)勝任素質　　心理勝任素質　　工作能力(管理技能）　　職業(yè)素質　　符合公司的價值觀　　2.31培訓模型的宗旨:改造個人能力與組織力相匹配，力求培訓卓有成效！　　3.職業(yè)化管理的三步驟　　4.“企”業(yè)無人則“止

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曾水良主講：家族企業(yè)治理—傳承與創(chuàng)新發(fā)展課程大綱一、把脈家企1、短壽的中國家族企業(yè)知名資料顯示：amp;#61656;70的家族企業(yè)在代創(chuàng)業(yè)者手中就會破產amp;#61656;30的家族企業(yè)能夠生存到第二代amp;#61656;只有10的家族企業(yè)能夠生存到第三代amp;#61656;家族企業(yè)的平均壽命為24年。2、家族制企業(yè)六大弊?。篴mp;#61656;“

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