暨贏在中層-打造高績效的醫(yī)療執(zhí)行團隊

  培訓講師:丁廣亮

講師背景:
丁廣亮:主要研究方向為醫(yī)院管理與質(zhì)量安全,從事醫(yī)療工作近10年,畢業(yè)于山東大學公共管理學院,后進修于北京大學醫(yī)學部,長期從事醫(yī)院管理研究?,F(xiàn)任:中國醫(yī)院管理創(chuàng)新與持續(xù)發(fā)展研究中心副主任,被聘為:中國人民大學醫(yī)藥行業(yè)研究中心特約專家,北京大學 詳細>>

丁廣亮
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暨贏在中層-打造高績效的醫(yī)療執(zhí)行團隊詳細內(nèi)容

暨贏在中層-打造高績效的醫(yī)療執(zhí)行團隊

導言分析:管理者十大必改之惡習
一、推卸責任,諉過同事
二、工作不主動,撥一撥、動一動
三、牢騷滿腹,背后亂講
四、元老自居,居功自傲
五、包庇下屬,當老好人
六、成本觀念差,隨意浪費
七、本位主義,沒有全局觀
八、攀比收入,總覺吃虧
九、斤斤計較,鉆牛角尖
十、尋找借口,推卻工作

沒有失敗的制度,只有失敗的執(zhí)行力

有制度,就要有落實制度的制度——考核

開會 不落實=零

員工只做領導關心的和考核的

 

**講: 如何做一個優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管 

●醫(yī)院科室主管的角色認知

●醫(yī)院科室主管的基本職責

●醫(yī)院科室主管的素質(zhì)與涵養(yǎng)

●醫(yī)院科室主管應具備的綜合能力

●醫(yī)院科室主管 的時間管理的技巧

●優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管 激勵與員工培育

●優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管 有效的溝通技巧

●優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管 目標設定與計劃

 

第二講:優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管的領導力與授權

●醫(yī)院領導與管理的聯(lián)系與區(qū)別

●醫(yī)院員工的準備度與領導者的行為

●醫(yī)院情境領導模式與實踐工作步驟

●醫(yī)院有效授權的步驟與行為原則

 

第三講  結果與任務:執(zhí)行就是要結果

l 結果三要素(認知、堅持、學習)

l 以結果做醫(yī)患交換的平臺。

l 患者價值是做結果的方向

l 執(zhí)行型人才的三大標準

l 新形勢下科主任的使命與職業(yè)素養(yǎng)

l 當前醫(yī)院管理者工作目標與任務

 

第四講  科主任執(zhí)行力的核心要素

l 構建執(zhí)行力的四要素

l 心態(tài)要素怎樣構建執(zhí)行力

l 工具要素怎樣構建執(zhí)行力

l 角色要素怎樣構建執(zhí)行力

l 流程要素怎樣構建執(zhí)行力

l 科主任執(zhí)行力不強的表現(xiàn)(四個毒瘤)

l 科主任執(zhí)行不力的常見12大原因

l 醫(yī)院管理者執(zhí)行力失敗的8大因素

 

第五講  科主任如何提升執(zhí)行力

     1、提升醫(yī)院執(zhí)行力基本策略

l 執(zhí)行訓練:打造卓越執(zhí)行者的必然之路

l 目標績效:確立以目標為先導的績效管理體系

l 流程優(yōu)化:執(zhí)行效率提升的基本動作

l 組織創(chuàng)新:目標是執(zhí)行零阻力

l 技巧方法:有效掌握執(zhí)行技巧

2、提升醫(yī)院執(zhí)行力基本路徑

 

第六講 提升科主任的執(zhí)行力

l 中層管理者的角色功能 

l 作為下屬的四項職業(yè)準則

l 下屬職業(yè)經(jīng)理常見的角色錯位

l 高執(zhí)行力管理者必須做的七件事

l 執(zhí)行的驅(qū)動系統(tǒng):目標管理; 

l 執(zhí)行的職責系統(tǒng):責、權、利明確; 

l 執(zhí)行的檢查系統(tǒng):跟蹤查核; 

l 執(zhí)行的考核系統(tǒng):績效考核。

 

第七講 科主任角色扮演與認知

●“員工”與“管理者”

●不同層級管理者的工作重點

●作為下級(管理者)的基本職業(yè)準則

 

第八講 打造高績效團隊

    ●團隊的建設與目標確立

●打造高績效團隊的三個要素

1、核心價值

2、思想價值

3、利益價值

●“偽”團隊與“真”的區(qū)別(愿景)

●創(chuàng)新激勵與競爭激勵

●多方位溝通(醫(yī)、護、患三體一位),確立互信

●團隊凝聚力的形成與長效機制

●醫(yī)院推動團隊解決問題的注意事項

 

第九講 醫(yī)院管理者的影響力與領導團隊

1、如何建立自己的影響力?

樹立影響力的八大指標:

1)、立信        5)、贊美

2)、不爭        6)、陽光

3)、寬恕        7)、激情

4)、無私        8)、能力

2、如何駕馭你的團隊?

1)、品格

2)、聆聽

3)、教育

4)、關愛

5)、夢想

6)、激勵

 

第十講:細節(jié),細節(jié),再細節(jié)
一、“差不多”文化批判
二、做事如何做好細節(jié)
  1、學會以上級的視角看問題
  2、養(yǎng)成反復檢查的習慣
 3、建立細節(jié)至上的觀念
 4、永無止境的合理化
 5、把工作當作自家的事務 

第十一講:高效團隊執(zhí)行力訓練

1、什么是團隊

2、團隊協(xié)作

訓練科目:欲與天公試比高(準備廢紙,每個學員3張)

訓練動作之一:統(tǒng)一的思想 

訓練動作之二:統(tǒng)一的目標

訓練動作之三:統(tǒng)一的聲音 

訓練動作之四:統(tǒng)一的動作 

第十二講:創(chuàng)造科室管理體制

  1、機制創(chuàng)新是管理提升的根本所在

  2、內(nèi)部市場機制——執(zhí)行力

  3、人盡其才機制——人才力

  4、安全控制機制——診斷力

  5、內(nèi)部競爭機制——創(chuàng)造力

  6、內(nèi)部培訓機制——學習力

  7、內(nèi)部監(jiān)督機制——自律力

小組討論,代表發(fā)言:每組動作給我們的啟發(fā)

(小結:請用三句話總結您今天的收獲)

 

 

丁廣亮老師的其它課程

醫(yī)院管理創(chuàng)新與領導藝術(1天)主講人:丁廣亮本課程首先提出了現(xiàn)代醫(yī)院管理發(fā)展的瓶頸困惑,展示了現(xiàn)代醫(yī)院管理發(fā)展中所面臨的六大全新挑戰(zhàn),并著重論述了以創(chuàng)新這一方法論,來發(fā)展和更新現(xiàn)代醫(yī)院管理。提出了:醫(yī)院管理者不僅要做醫(yī)院管理有效的組織者、控制者和實踐者,而更重要的一個職能是要作為醫(yī)院管理新理念的倡導者、傳播者和首創(chuàng)者。課程特色依托于多年的醫(yī)院管理與培訓工作背

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《醫(yī)院中層干部管理素養(yǎng)提升與角色扮演及認知》主講人:丁廣亮明確角色其實就是擺正自己的位置。在醫(yī)院管理工作中,中層干部只有明確了自己的角色,擺正了自己的位置,才能管自己必須管的,不管自己不該管的,做到不錯位,不缺位,不越位,從而保證醫(yī)院整個管理系統(tǒng)的高效運轉(zhuǎn)。具體來說,醫(yī)院中層干部在管理中的角色就是戰(zhàn)略決策的參與者,戰(zhàn)略決策的執(zhí)行者、管理行為的修正者和管理信息

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暨贏在中層-打造高績效的醫(yī)療執(zhí)行團隊【課程概要】●了解醫(yī)院科室主任的角色定位與使命職責,以做好承上啟下工作;●增進對醫(yī)院上司的輔佐功能與對下屬的領導藝術;●掌握用人的藝術,學習全方位的領導技巧,增進自己的領導魅力;●學習教練技術與指導部屬技巧,強化醫(yī)院培訓下屬的能力與效能;●掌握激勵與自我激勵的方法,掌握提升部屬工作意愿的方法與技巧;●樹立現(xiàn)代醫(yī)院經(jīng)營管理意

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人際關系與醫(yī)患溝通藝術主講人:丁廣亮概要:醫(yī)患關系是在臨床醫(yī)療活動中形成的特殊人際關系,為貫徹落實公立醫(yī)院改革政策,適應現(xiàn)有復雜、多變的醫(yī)療環(huán)境,進一步轉(zhuǎn)變醫(yī)院服務理念,提高、加強醫(yī)患溝通能力,從而提高我院醫(yī)療服務質(zhì)量的整體水平,同時可以有效降低醫(yī)患矛盾的發(fā)生,促進醫(yī)院和諧、健康的發(fā)展,醫(yī)患溝通成為當前醫(yī)療工作中的一大難題,尚無良方,但通過培訓,能夠使大家提

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醫(yī)療機構科室經(jīng)營管理課程設計打造科室核心競爭能力提升干部綜合管理水平課程:《醫(yī)療機構科室經(jīng)營管理》課程預期目標:使醫(yī)院科室主任用最短的時間——1.掌握醫(yī)院科室管理的基本理論2.掌握醫(yī)院科室管理的基本方法3.掌握醫(yī)療護理服務的基本技巧課程主要內(nèi)容:1.醫(yī)院科室管理基礎與核心競爭力打造管理基本概念與原則、基本管理思維建立、科主任基本要求、科室核心競爭力打造。2.

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醫(yī)療團隊執(zhí)行力管理培訓大綱課時:1天主講人:丁廣亮受眾:醫(yī)院中層管理人員執(zhí)行力建設是單位規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為實際行動的關鍵,是醫(yī)院文化建設和醫(yī)療質(zhì)量管理的核心內(nèi)容和永衡話題,如何加強管理執(zhí)行力建設也是一直困擾醫(yī)療衛(wèi)生單位高級管理人員的重要問題。當前,醫(yī)療衛(wèi)生單位內(nèi)部管理過程中出現(xiàn)的問題大多數(shù)與管理執(zhí)行力低下有關,主要表現(xiàn)為制度寫在紙上、掛在墻上、說在嘴上,就是沒有

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科室(經(jīng)營)特色品牌與文化建設主講人:丁廣亮隨著市場競爭的加劇,醫(yī)院科室品牌及文化建設在醫(yī)院整體管理中的作用日益彰顯。為進一步深化臨床科室規(guī)范化管理,落實醫(yī)療核心制度,提升品牌科室建設競爭力、建立醫(yī)療質(zhì)量管理長效機制,促進醫(yī)療機構加強內(nèi)涵建設,推進臨床優(yōu)勢學科建設,提高科室醫(yī)療質(zhì)量,保障醫(yī)療安全。強化科主任管理素養(yǎng),樹立團隊精神,增強凝聚力,展示科室精神風貌

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《如何當好醫(yī)院中層領導》主講人:丁廣亮醫(yī)院科室主任(中層領導)是醫(yī)院的中流砥柱,是醫(yī)院發(fā)展的生命線。主宰、影響醫(yī)院最重要的群體是科室主任,而阻礙、拖垮醫(yī)院最重要的群體同樣是科室主任。醫(yī)院的發(fā)展盡管擁有一個好的戰(zhàn)略規(guī)劃,但往往不能執(zhí)行到位,或執(zhí)行時發(fā)生了很大偏差,主要的因素也是來自科室主任(中層主管)。為什么中層執(zhí)行力會比較缺失呢?大量研究發(fā)現(xiàn),那就是科室主任

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《醫(yī)務人員職業(yè)化素養(yǎng)與敬業(yè)精神》(1天)主講人:丁廣亮【課程背景】種下思想,收獲行動;種下行動,收獲習慣;種下習慣,收獲品德;種下品德,收獲命運。種瓜得瓜,種豆得豆。有什么樣的行動,就有什么樣的結果。要想爭取新的結果,當然要先改變行動。員工士氣低迷,工作缺乏主動性;主管存在信仰危機,職業(yè)定位不準確,責任意識淡薄……如何從員工的心靈深處改變其職業(yè)觀念,根植入積

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《現(xiàn)代醫(yī)院服務營銷》主講人:丁廣亮日益激烈的競爭中,醫(yī)院營銷是一個讓人既興奮又困惑的主題。許多醫(yī)院已經(jīng)感受到營銷的戰(zhàn)略意義和帶來的巨大收益,紛紛安排專人并成立專門的部門負責醫(yī)院營銷,醫(yī)療行業(yè)是一個特殊的服務行業(yè)。在這種特殊的行業(yè)里,我們怎樣去面對挑戰(zhàn),遵循其客觀的規(guī)律,正確地開展醫(yī)院的服務營銷呢?隨著醫(yī)療服務業(yè)市場化進程的推進,醫(yī)院已經(jīng)不可避免地被卷入到了激

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