TTT-培訓(xùn)培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT-培訓(xùn)培訓(xùn)師培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
TTT-培訓(xùn)培訓(xùn)師培訓(xùn)
前 言
1、引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到提高培訓(xùn)演講技能對(duì)大家的意義
2、** 演講互動(dòng) 每組一到二個(gè)代表做自我介紹、或課程試講
3、針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員表達(dá)的情況分析導(dǎo)致演講失敗的原因
4、** 互動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)員如何克服講課的緊張情緒、并現(xiàn)場(chǎng)演練
**講 培訓(xùn)師應(yīng)具備的觀念與條件
1、培訓(xùn)師應(yīng)該有的綜合的個(gè)人能力
2、培訓(xùn)師的風(fēng)格定位
** 互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)員分析自己的風(fēng)格、找一二個(gè)代表上臺(tái)
3、培訓(xùn)師需要掌握的成人學(xué)習(xí)心理
4、培訓(xùn)師需要掌握的成人排斥學(xué)習(xí)的原因
第二講 消除公眾講話時(shí)的緊張感---訓(xùn)練良好的演講能力
組織辯論賽訓(xùn)練法
辯論賽的實(shí)施流程解析
辯論賽的題目選擇解析
辯論賽現(xiàn)場(chǎng)演練
** 組織二組辯論
第三講 在培訓(xùn)前需要做的準(zhǔn)備
1、現(xiàn)場(chǎng)用的ＰＰＴ設(shè)計(jì)、使用
PPT使用原則
PPT的動(dòng)畫制作
PPT的內(nèi)容細(xì)節(jié)：字號(hào)、字體、行的數(shù)量、多少時(shí)間的課要多少頁(yè)—
針對(duì)不同的課程設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的PPT的技巧解析
** 分組演練PPT設(shè)計(jì)方法
2、培訓(xùn)場(chǎng)地布置要點(diǎn)
燈光＼音響＼
人員如何分組
坐位如何擺放
3、培訓(xùn)師的心理準(zhǔn)備
培訓(xùn)課程對(duì)學(xué)員對(duì)企業(yè)的意義
掌握培訓(xùn)技能對(duì)培訓(xùn)師人生的重要意義
心理上應(yīng)該注意什么
4、培訓(xùn)師應(yīng)該具備的身理準(zhǔn)備
5、培訓(xùn)師應(yīng)該具備的專業(yè)形象
如何**服裝增加知名感
基本的禮儀細(xì)節(jié)訓(xùn)練
6、培訓(xùn)師應(yīng)該如何結(jié)合演講主題做好素材準(zhǔn)備
圖片圖表案例解析
音樂(lè)案例解析
視頻案例解析
視頻處理工具案例解析
道具案例解析
** 互動(dòng)：帶動(dòng)學(xué)員結(jié)合自己主講課應(yīng)用每一種素材的實(shí)例
第四講 培訓(xùn)中的開場(chǎng)方式
1、精彩開場(chǎng)白的3個(gè)作用
2、舍棄哪些老掉牙的開場(chǎng)白
3、開場(chǎng)破冰意義及方法
破冰的方法解析
根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況找到對(duì)應(yīng)的方法
** 破冰游戲案例演示
4、開場(chǎng)方式解析
空臺(tái)登場(chǎng)
靜場(chǎng)起音
開門見山
故事吸引
問(wèn)題切入
幽默喧嚷
印象深刻的自我介紹
** 分組討論、現(xiàn)場(chǎng)演練、點(diǎn)評(píng)
第五講 培訓(xùn)師的表達(dá)技巧訓(xùn)練
1、培訓(xùn)師上下場(chǎng)方式
** 互動(dòng)：帶動(dòng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練
2、培訓(xùn)師的肢體語(yǔ)言
培訓(xùn)師基本動(dòng)作要領(lǐng)
培訓(xùn)師話筒的運(yùn)用
站姿、步態(tài)、手語(yǔ)、眼神
語(yǔ)言規(guī)范
音調(diào)、輕重、節(jié)奏、停頓
感性語(yǔ)言訓(xùn)練
** 互動(dòng)：帶動(dòng)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練
3、培訓(xùn)師的發(fā)聲技巧
** 強(qiáng)調(diào)聲音對(duì)人的心情、情緒的影響
** 互動(dòng)：帶動(dòng)學(xué)員練氣
消除口頭禪、尾音的辦法演習(xí)
4、培訓(xùn)師的眼神技巧
欣賞的目光的意義
** 互動(dòng)：全員演練欣賞的目光
幾種眼神的演示
第六講 培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)掌握的互動(dòng)手段--環(huán)境掌控訓(xùn)練
如何應(yīng)對(duì)突發(fā)情況
內(nèi)容錯(cuò)漏如何控制
氣氛沉悶如何控制
學(xué)員私語(yǔ)如何控制
不斷發(fā)問(wèn)如何控制
提問(wèn)不答如何控制
課堂混亂如何控制
低估或誤判學(xué)員的需求如何調(diào)整
遭遇高手如何控制
學(xué)員睡覺(jué)如何控制
內(nèi)容與學(xué)員的需求不對(duì)口如何處理
** 互動(dòng)：以上各情況均一一組織學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)模擬演示
第八部分 科學(xué)發(fā)聲練習(xí)
1、帶動(dòng)學(xué)員科學(xué)練氣
2、語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫練習(xí)
** 朗讀訓(xùn)練
3、音量控制練習(xí)
** 現(xiàn)場(chǎng)演練、點(diǎn)評(píng)
第九講 故事、笑話在培訓(xùn)中的應(yīng)用
1、如何結(jié)合課程挑選故事
2、從什么地方挑選的故事更有說(shuō)服力
故事的時(shí)間長(zhǎng)短
說(shuō)故事的方式
如何結(jié)合故事內(nèi)容用好素材
史上牛女秘書
將相和
創(chuàng)維集團(tuán)總裁管理故事
臺(tái)灣巨頭王永慶的管理故事
鷹的再生
感恩的故事
-------
** 組織學(xué)員分享故事并結(jié)合課程應(yīng)用
第十講 互動(dòng)、控場(chǎng)手段---游戲的運(yùn)用
1、破冰游戲分析
2、暖場(chǎng)游戲分析
3、溝通游戲分析
4、團(tuán)隊(duì)游戲分析
5、領(lǐng)導(dǎo)力游戲分析
6、啟發(fā)類游戲分析
** 互動(dòng)：各游戲均一一組織學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)模擬、指導(dǎo)運(yùn)用要點(diǎn)
第十一講 學(xué)員結(jié)業(yè)＼講師點(diǎn)評(píng)
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