培訓(xùn)管理體系的建立

  培訓(xùn)講師：唐惠玲

講師背景：
唐惠玲老師（深圳）?前深圳大族激光科技股份有限公司人力資源總監(jiān)?曾就職于深圳同州電子公司?曾就職于深圳富安娜集團公司?曾就職于深圳海雅集團公司【個人簡介】唐老師有著25年人力資源、15年心理學(xué)、測評功底，有300多個授課視頻，有大量的返單視 詳細>>

唐惠玲
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培訓(xùn)管理體系的建立詳細內(nèi)容

培訓(xùn)管理體系的建立

課程大綱：

**部分  培訓(xùn)體系建設(shè)

第二部分  培訓(xùn)效果如何評估

第三部分  培訓(xùn)評估如何操作

第四部分  培訓(xùn)需求如何調(diào)研

第五部分  培訓(xùn)方法解析 

第六部分  培訓(xùn)管理制度


**部分  培訓(xùn)體系建設(shè)

**  寶潔案例：招聘看素質(zhì)，培訓(xùn)造人才

1、培訓(xùn)管理體系八步法：

   培訓(xùn)需求調(diào)查

   培訓(xùn)規(guī)劃書擬定

   培訓(xùn)計劃書擬定

   培訓(xùn)課程設(shè)計 

   培訓(xùn)實施計劃

   培訓(xùn)評估

   培訓(xùn)總結(jié)

   培訓(xùn)開發(fā)

2、培訓(xùn)與開發(fā)的定義

3、培訓(xùn)與開發(fā)的主要目的
4、培訓(xùn)需求分析的作用

5、培訓(xùn)需求分析的實施程序

**  培訓(xùn)需求調(diào)查表案例解析 

6、如何撰寫員工培訓(xùn)需求分析報告

7、制定培訓(xùn)規(guī)劃的步驟和方法

  ** 培訓(xùn)規(guī)劃書案例解析

8、年度培訓(xùn)計劃的構(gòu)成
9、培訓(xùn)師的培訓(xùn)與開發(fā)

10、培訓(xùn)計劃實施的控制

11、培訓(xùn)實施階段的工作

    課前工作

培訓(xùn)開始的介紹工作

培訓(xùn)器材的維護、保管

12、如何實現(xiàn)培訓(xùn)資源的充分利用？


第二部分  培訓(xùn)效果如何評估

1、培訓(xùn)效果信息的種類

2、培訓(xùn)效果信息的收集渠道

3、培訓(xùn)效果信息的收集方法

4、培訓(xùn)效果信息的整理與分析

5、培訓(xùn)效果的跟蹤與監(jiān)控


第三部分  培訓(xùn)評估如何操作

1、培訓(xùn)前對培訓(xùn)效果的跟蹤與反饋

2、培訓(xùn)中對培訓(xùn)效果的跟蹤與反饋

3、培訓(xùn)效果評估(如何對培訓(xùn)效果進行評估？或包含哪幾個層次？ )


第四部分  培訓(xùn)需求如何調(diào)研

1、培訓(xùn)需求分析的作用

2、培訓(xùn)需求分析的實施程序

3、撰寫員工培訓(xùn)需求分析報告

4、培訓(xùn)需求分析的方法

   觀察法

   重點團隊分析法

   調(diào)查表法

   訪談法

   工作任務(wù)分析法

   績效與培訓(xùn)對應(yīng)分析法


第五部分  培訓(xùn)方法解析 

1、 選擇培訓(xùn)方法的程序

2、 培訓(xùn)方法及應(yīng)用

講授法

專題講座法

研討法

工作指導(dǎo)法

工作輪換法

特別任務(wù)法

個別指導(dǎo)法

案例研究法

事件處理法

頭腦風(fēng)暴法

模擬訓(xùn)練法

敏感性訓(xùn)練法

角色扮演法

拓展訓(xùn)練


第六部分  培訓(xùn)管理制度

1、培訓(xùn)服務(wù)制度

2、入職培訓(xùn)制度

3、培訓(xùn)激勵制度培訓(xùn)考核評估制度

4、培訓(xùn)獎懲制度

5、培訓(xùn)風(fēng)險管理制度

 

唐惠玲老師的其它課程

《職業(yè)素養(yǎng)-職業(yè)化訓(xùn)練》課程對象：適合總裁班、企業(yè)總經(jīng)理、高層管理者有適合新員工、應(yīng)屆生和適合中層管理者的版本，歡迎索取課時：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)定制培訓(xùn)目標：認知高層管理者應(yīng)有的職責(zé)、角色樹立高層管理者以身做責(zé)、順應(yīng)新時代下員工管理應(yīng)當有變革的心態(tài)讓高層管理者掌握培養(yǎng)員工的技能讓高層管理者掌握如何協(xié)助下屬完成組織的任務(wù)讓高層管

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《陽光心態(tài)、壓力情緒管理---運用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對象：適合總裁班、全體員工課時：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)定制課程目標：1、掌握心態(tài)管理的思路、技能2、掌握調(diào)整情緒的方式、技能3、應(yīng)用全國獨家開發(fā)的讀心術(shù)技能、強化學(xué)員的人際交往能力4、引導(dǎo)學(xué)員建立知足、感恩、積極的心態(tài)、突破自我限制，增強自信與勇氣5、解決員工個人的壓力、情緒以

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《如何幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃》課時：2天版，與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)定制課程目標：1、掌握職業(yè)規(guī)劃的知識和常用方法、分析自己的成長之路2、引導(dǎo)學(xué)員調(diào)整心態(tài)，認識到當下應(yīng)有的工作狀態(tài)，去除浮躁3、加強學(xué)員對企業(yè)的認同度、歸屬感4、提高學(xué)員的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)5、掌握職場自我管理工具，強化自身執(zhí)行力課程大綱：標“”號的是組織模擬演練、討論、視頻解析、案例解析前

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《商務(wù)禮儀》課程大綱課時：一天通用版、與企業(yè)電話調(diào)研后、會為企業(yè)詳細定制課程背景：從個人的角度來看，禮儀是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過他的一舉一動、一言一行，可以將一個人的涵養(yǎng)、素質(zhì)、才華充分展現(xiàn)在人們面前。從企業(yè)的角度來看，禮儀是企業(yè)外在形象的具體展現(xiàn)，是企業(yè)文化的重要內(nèi)容?，F(xiàn)代社會競爭，不僅僅是產(chǎn)品和價格的競爭，更是服務(wù)的競爭、觀念的競爭。一個優(yōu)秀的企

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《跨部門溝通---運用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對象：適合企業(yè)全員課時：本大綱是很全面的2天通用版，與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)定制課程目標：1、挖掘溝通中常見問題的根源、提升溝通技能2、掌握溝通的關(guān)鍵技巧與方法3、分享高效溝通的要點4、減少沖突，提高企業(yè)效率溝通與協(xié)調(diào)5、掌握各種人格類型人的特征6、掌握對應(yīng)不同人格員工的溝通方法提高對外部客戶、內(nèi)部員工的合作效率課程

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《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)大綱課程對象：適合總裁班、企業(yè)中高層管理者、基層管理者、HR經(jīng)理課時：本大綱是很全面的2天通用版，12小時與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)定制授課方式：教案講授、案例分析、管理游戲、角色扮演、模擬演練等多樣化的互動授課方式，擅長營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，通俗易懂充分調(diào)動學(xué)員的積極性，有效地幫助學(xué)員更好的理解課程要點課程介紹：您是否能準確的判斷他

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《高效溝通與協(xié)作》課程大綱課程對象：適合總裁班、企業(yè)全員課時：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)定制內(nèi)容課程目標：挖掘溝通中常見問題的根源、提升溝通技能掌握溝通的關(guān)鍵技巧與方法減少沖突，提高團隊協(xié)作效率掌握各種人格類型人的特征掌握對應(yīng)不同人格員工的溝通協(xié)作方法從而提高對外部客戶、內(nèi)部員工的合作效率課程大綱前言：1、溝通對于企業(yè)、社會、家庭、個

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《高績效團隊-團隊領(lǐng)導(dǎo)力---運用人格學(xué)、心理學(xué)》課程對象：適合總裁班、企業(yè)中高層管理者有適合新員工、應(yīng)屆生和適合基層管理者的版本，歡迎索取課時：本大綱是很全面的2天通用版與企業(yè)調(diào)研后會專門為企業(yè)定制課程背景：隨著業(yè)務(wù)的拓展，組織的規(guī)模越來越大、部門設(shè)置越來越多、職責(zé)分工越來越細，優(yōu)秀團隊的打造將深深影響到整個公司的運作。如何培養(yǎng)良性的團隊協(xié)作文化？如何提升

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