中國(guó)式激勵(lì)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)

  培訓(xùn)講師：王敏

講師背景：
王敏介紹——組織變革實(shí)戰(zhàn)管理導(dǎo)師★中國(guó)民企500強(qiáng)---中國(guó)萬達(dá)集團(tuán)獨(dú)立董事★創(chuàng)業(yè)板上市公司——海蘭信（300065）常年高級(jí)顧問★清華大學(xué)MBA，并擔(dān)任校外導(dǎo)師★中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)理事及特聘講師★擔(dān)任中國(guó)建材、中國(guó)兵裝集團(tuán)管理顧問★《 詳細(xì)>>

王敏
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中國(guó)式激勵(lì)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)詳細(xì)內(nèi)容

中國(guó)式激勵(lì)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)

※ 序言：中國(guó)企業(yè)員工激勵(lì)困局

u 開題案例

◇ 為何一流的設(shè)備無法生產(chǎn)出一流的產(chǎn)品

◇ 為何一流的薪酬無法完成企業(yè)任務(wù)目標(biāo)

u 影響激勵(lì)體系的四要素

◇ 企業(yè)文化決定靈魂

◇ 發(fā)展方向決定重心

◇ 組織授權(quán)決定格局

◇ 員工結(jié)構(gòu)決定品質(zhì)

u 員工動(dòng)機(jī)與西方經(jīng)典激勵(lì)理論

◇ 馬斯洛的需求層次理論

◇ 赫茲伯格的雙因素理論  

◇ 亞當(dāng)斯的公平理論

◇ 凱利的歸因理論

◇ 斯金納的強(qiáng)化理論

◇ 弗魯姆的期望理論

◇ 實(shí)戰(zhàn)案例解讀

u 中西方管理哲學(xué)的差異性

◇ 中西方社會(huì)發(fā)展階段不同

◇ 中西方社會(huì)管理水平不同

◇ 中西方社會(huì)文化底蘊(yùn)不同

u 中國(guó)式激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)

◇ 激勵(lì)力度

◇ 激勵(lì)結(jié)構(gòu)

◇ 激勵(lì)兌現(xiàn)

◇ 激勵(lì)調(diào)整

◇ 激勵(lì)執(zhí)行


※ **部分：激勵(lì)力度篇

u 當(dāng)前中國(guó)員工的四大心理特征

◇ 愛攀比導(dǎo)致不患寡患不均

◇ 愛面子導(dǎo)致既要名又要利

◇ 愛財(cái)富導(dǎo)致笑貧但不笑娼

◇ 愛捷徑導(dǎo)致盼望一夜暴富

u 四種激勵(lì)策略設(shè)計(jì)，合理控制人工成本

◇ ”高激勵(lì)”認(rèn)識(shí)誤區(qū)

◇ 員工離職真相

◇ 企業(yè)生命周期理論

◇ 四大策略的關(guān)鍵點(diǎn)

◇ 不同策略配套設(shè)計(jì)

u 激勵(lì)力度評(píng)估

◇ 如何選擇對(duì)標(biāo)企業(yè)

◇ 如何分析外部數(shù)據(jù)

◇ 如何獲得外部數(shù)據(jù)

◇ 如何理解薪酬政策線

u 確定激勵(lì)力度的五個(gè)步驟

◇ 薪酬診斷

◇ 成本界定

◇ 崗位價(jià)值

◇ 職業(yè)通道

◇ 重心劃分

◇ 增幅設(shè)計(jì)

◇ 實(shí)戰(zhàn)案例解讀


※ 第二部分：激勵(lì)結(jié)構(gòu)篇

u 員工三種需求

◇ 知名需求

◇ 安全需求

◇ 成就需求

u 激勵(lì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要素

◇ 保健因素與激勵(lì)因素

◇ 物質(zhì)因素與精神因素

◇ 短期因素與長(zhǎng)期因素

◇ 整體因素與個(gè)體因素

u 不同類型激勵(lì)體系設(shè)計(jì)

◇ 高層管理人員

◇ 市場(chǎng)營(yíng)銷人員

◇ 技術(shù)研發(fā)人員

◇ 生產(chǎn)操作人員

◇ 職能管理人員

◇ 新入職人員

◇ 入職時(shí)間不同人員的激勵(lì)

u 激勵(lì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)步驟

◇ 點(diǎn)——工作分析

◇ 線——崗位評(píng)估

◇ 面——職業(yè)通道

◇ 層——任職條件

◇ 體——分配機(jī)制

◇ 實(shí)戰(zhàn)案例解讀

u 激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)案例


※ 第三部分：激勵(lì)兌現(xiàn)篇

u 績(jī)效管理的實(shí)質(zhì)

◇ 考核指標(biāo)與績(jī)效計(jì)劃

◇ 考核扣分與差異分析

◇ 獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)與績(jī)效改善

u 績(jī)效文化的四個(gè)類型

◇ 法家與儒家

◇ 集中與民主

u 績(jī)效管理常見誤區(qū)

◇ 越俎代庖

◇ 上下脫節(jié)

◇ 自演自說

◇ 溝通不暢

◇ 應(yīng)用單一

u 績(jī)效管理的核心

◇ 結(jié)果導(dǎo)向與過程導(dǎo)向的關(guān)系

◇ 定性管理與定量管理的關(guān)系

◇ 絕對(duì)指標(biāo)與相對(duì)指標(biāo)的關(guān)系

◇ 短期指標(biāo)與長(zhǎng)期指標(biāo)的關(guān)系

u 績(jī)效考核的方法

◇ 目標(biāo)管理法

◇ 360度管理  

◇ BSC——平衡計(jì)分卡

◇ ORK

u 績(jī)效結(jié)果應(yīng)用的4種形式

◇ 獎(jiǎng)金

◇ 晉升

◇ 培訓(xùn)

◇ 特殊福利

◇ 實(shí)戰(zhàn)案例解讀：


※ 第四部分：激勵(lì)調(diào)整篇         

u 激勵(lì)調(diào)整認(rèn)識(shí)的四個(gè)階段

◇ 不知道要調(diào)整——不知道

◇ 知道但不敢調(diào)——不敢動(dòng)

◇ 敢動(dòng)但不會(huì)調(diào)——不會(huì)動(dòng)

◇ 會(huì)調(diào)但不會(huì)說——不會(huì)說

u 必須調(diào)整的四種情景

◇ 發(fā)展階段變化

◇ 業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)變化

◇ 管理模式變化

◇ 組織結(jié)構(gòu)變化

◇ 人員結(jié)構(gòu)變化

u 激勵(lì)調(diào)整的2種方式

◇ 整體調(diào)整

◇ 個(gè)別調(diào)整

u 激勵(lì)調(diào)整高手必懂的方法

◇ 漲幅較高者

◇ 降幅較高者

◇ 承認(rèn)歷史法

◇ 推倒重來法

◇ 小幅增長(zhǎng)法


※ 第五部分：激勵(lì)控制篇

u 激勵(lì)權(quán)限的本質(zhì)

◇ 提名權(quán)

◇ 任免權(quán)

◇ 考核權(quán)

◇ 獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)

u 三種管理權(quán)限

◇ 完全集中

◇ 完全分散

◇ 相對(duì)集中

u 總量管理的方法

◇ 預(yù)算控制

◇ 定額控制

◇ 編制控制

◇ 實(shí)戰(zhàn)案例解讀：

 

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《學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的企業(yè)實(shí)踐》主講人：王敏在快速變化的市場(chǎng)環(huán)境中，在競(jìng)爭(zhēng)越來越充分的領(lǐng)域里，僅僅依靠一兩位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)是不夠的，僅僅靠少數(shù)人學(xué)習(xí)也是不夠的，而是整個(gè)團(tuán)隊(duì)都要學(xué)習(xí)。因此，越來越多的企業(yè)把建立學(xué)習(xí)型組織作為做企業(yè)的一個(gè)基本目標(biāo)。GE的第一任CEO查爾斯·科芬(任期1892年至1912年)確定了組織管理規(guī)則：“公司最重要的產(chǎn)品既不是燈泡，也不是變壓

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《集團(tuán)管控與組織創(chuàng)新》主講：王敏老師中國(guó)企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入集團(tuán)化發(fā)展階段，未來市場(chǎng)格局是集團(tuán)軍之間的競(jìng)爭(zhēng)。集團(tuán)相對(duì)于單體公司優(yōu)勢(shì)明顯，但中國(guó)企業(yè)集團(tuán)在管理中仍存在不少困惑與難點(diǎn)：“集而不團(tuán)”、“一抓就死、一放就亂”、經(jīng)營(yíng)任務(wù)難以達(dá)成等。企業(yè)集團(tuán)必須選擇科學(xué)、合理的管控模式。集團(tuán)管控模式對(duì)于戰(zhàn)略落地、組織效率、企業(yè)文化有重要的影響力。作為推動(dòng)中國(guó)企業(yè)人力資源管理提升

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《打造無界化組織提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力》主講：王敏老師課程簡(jiǎn)介組織不僅是戰(zhàn)略，也是生產(chǎn)力。傳統(tǒng)科層制下的組織設(shè)計(jì)，雖然保證了大企業(yè)集團(tuán)在規(guī)模不斷擴(kuò)大下，各層級(jí)、職能工作有條不紊地運(yùn)行，但是對(duì)于效率與創(chuàng)新卻有不小的扼殺與阻礙。現(xiàn)如今，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境越來越復(fù)雜，加上互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)推波助瀾，傳統(tǒng)組織管理應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)必須向更高效的組織管理模式轉(zhuǎn)型。無界化組織應(yīng)運(yùn)而生。作為一直推

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《關(guān)鍵人才的招募、甄選與激勵(lì)》主講人：王敏第一部分關(guān)鍵人才隊(duì)伍規(guī)劃1、二八現(xiàn)象2、價(jià)值鏈3、新木桶原理4、關(guān)鍵崗位分布圖5、關(guān)鍵人才畫像第二部分更高效地找到關(guān)鍵人才資源1、做好招募計(jì)劃2、外部招募渠道選擇3、如何找到中高端人才4、喬布斯法則5、外部招聘成本6、用數(shù)據(jù)提升招聘能力第三部分用慧眼識(shí)別關(guān)鍵人才1、現(xiàn)代企業(yè)招聘流程2、才干論與霍蘭德職業(yè)人格能力測(cè)驗(yàn)3

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《企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)之道》主講：王敏老師中國(guó)企業(yè)正面經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型之痛：供給側(cè)改革，互聯(lián)網(wǎng)、云技術(shù)、智能化，復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)……面對(duì)層出不窮的變化，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理該何去何從？如何應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的外部環(huán)境，找到持續(xù)健康快速發(fā)展之路？經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型必然要求企業(yè)管理思維創(chuàng)新。俗話說，管理是三分科學(xué)、七分藝術(shù)。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理無一定之規(guī)，但必然有章可循。作為推動(dòng)中國(guó)企業(yè)管理提升的發(fā)起者與奠

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轉(zhuǎn)型期的競(jìng)爭(zhēng)之道主講：王敏老師中國(guó)企業(yè)正面經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型之痛：產(chǎn)能過剩到供給側(cè)改革，技術(shù)革新引領(lǐng)需求變化，需求升級(jí)帶來產(chǎn)業(yè)升級(jí)……面對(duì)層出不窮的變化，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理該何去何從？如何應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的外部環(huán)境，找到持續(xù)健康快速發(fā)展之路？經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型必然要求企業(yè)管理思維創(chuàng)新。俗話說，管理是三分科學(xué)、七分藝術(shù)。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理無一定之規(guī)，但必然有章可循。作為推動(dòng)中國(guó)企業(yè)管理提升的發(fā)起

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薪酬與績(jī)效優(yōu)化難點(diǎn)解答主講：王敏老師美國(guó)哈佛大學(xué)的威廉·詹姆斯（W·James）教授在對(duì)員工激勵(lì)的研究中發(fā)現(xiàn)，按時(shí)計(jì)酬的分配制度僅能讓員工發(fā)揮2030的能力，倘若激勵(lì)充分，員工的能力可以發(fā)揮出8090，兩種情況間60的差距是有效激勵(lì)的結(jié)果。倘若考慮對(duì)員工創(chuàng)造性、革新精神和主動(dòng)提高自身素質(zhì)意愿的影響，激勵(lì)機(jī)制的作用就更大了。然而，大多數(shù)企業(yè)制度設(shè)計(jì)往往“摁了葫

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建立更有效率的組織管理體系專家感悟：◆由于組織規(guī)模的不斷擴(kuò)大，組織內(nèi)外環(huán)境的日益復(fù)雜，組織結(jié)構(gòu)的作用越來越突出，越來越重要。許多管理學(xué)家在分析組織活動(dòng)成敗的過程中，得出這樣的結(jié)論：一個(gè)組織生命力的強(qiáng)弱往往與它的組織結(jié)構(gòu)有直接的關(guān)系?！艉芏嗥髽I(yè)跑得慢，并不是缺少戰(zhàn)略，也不是員工沒能力，缺的是好的組織體系。有些員工業(yè)績(jī)表現(xiàn)差，并非能力不足，缺的也是好的組織體系。

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目標(biāo)管理與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃管理主講：王敏老師企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中求勝，不能打沒有準(zhǔn)備之戰(zhàn)；實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)飆升，不能缺少可執(zhí)行目標(biāo)。年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃管理是企業(yè)戰(zhàn)略落地非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是西方企業(yè)管理重要的管理理論和管理工具。課程對(duì)象←董事長(zhǎng)、總裁、副總、總裁助理、部門經(jīng)理等高級(jí)管理人員←事業(yè)部負(fù)責(zé)人、分子公司負(fù)責(zé)人、區(qū)域公司負(fù)責(zé)人等課程收益←了解目標(biāo)管理PDCA四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)蘊(yùn)含的戰(zhàn)略

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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