打造高效執(zhí)行力和計劃管理

  培訓講師：羅鋼

講師背景：
羅鋼老師★5年咨詢培訓經驗，培訓課程超過400場，培訓人數累計2萬人；課程滿意度90分以上★17年民企、港資、臺資、日資等大型企業(yè)人力資源管理、高級管理任職經歷★國際職業(yè)培訓師（PTT）★工商管理碩士★績效管理專家★高級人力資源管理師★卓越 詳細>>

羅鋼
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打造高效執(zhí)行力和計劃管理詳細內容

打造高效執(zhí)行力和計劃管理

前言：

1、關于知行合一的探討—解讀執(zhí)行力

分享：從馬謖失街亭解讀執(zhí)行力

2、從曾國藩帶兵的“七條應規(guī)”看制定紀律和執(zhí)行力的關系

3、解讀執(zhí)行的四種狀態(tài)

   真執(zhí)行

   不執(zhí)行

   假執(zhí)行

   亂執(zhí)行

4、執(zhí)行的十大不良癥狀

  案例研討：16字總結執(zhí)行力真經


**單元：高效執(zhí)行的信念

一、團隊執(zhí)行六大特征

     1、管理者示范

2、責任清晰化和目標清晰化

3、良好的事務管理機制

4、鐵的紀律

5、優(yōu)良的作風

6、結果導向：善打硬仗、按時交付、提前交付

  案例：三星董事局主席李健熙如何面對執(zhí)行不力的部下


 二、個人執(zhí)行的五大信念

1、我是問題的終結者

2、承諾誓死完成：決心

3、堅決服從，找方法而不找借口

支持團隊的決策

堅決服從上級的命令

4、堅持原則

5、崗位價值

視頻案例研討：百萬富翁


第三單元：高效執(zhí)行力建設五步法

1、 執(zhí)行的領導：領導帶頭示范

2、 執(zhí)行的紀律：抓紀律和作風優(yōu)于抓具體工作

從細節(jié)抓起

從習慣抓起

 從嚴格的獎勵和處罰抓起

3、 執(zhí)行的人才：選擇和培養(yǎng)執(zhí)行人才

執(zhí)行人才的八個特征

如何選擇和培養(yǎng)執(zhí)行人才

4、 執(zhí)行的機制和制度：

責任量化、細化

常態(tài)事務標準化

善用PDCA閉環(huán)管理—請給我結果

善用流程管理

5、 執(zhí)行的氛圍

如何組織和發(fā)動

敗則拼死相救

勝則舉杯相慶--不忘記慶祝

案例：世界500強IBM和GE（通用電器）的執(zhí)行流程分享

案例：世界**CEO通用電器如何建設高效執(zhí)行力分享

案例：曾國藩帶兵如何抓紀律和作風建設


第四單元：高效執(zhí)行力的事務管理

一、高效執(zhí)行的標志--用SMART原則讓執(zhí)行落地

目標必須是具體的（Specific）

目標必須是可衡量的（Measurable）

目標必須是可達成的（Attainable）

目標必須是實際的（Realistic）

具有明確的截止期限（Time bound）

視頻案例研討：首席執(zhí)行官


  二、周密的制定執(zhí)行計劃

    1、兩種執(zhí)行的計劃

    2、制定計劃的工具

    3、世界500強企業(yè)制定計劃的八個要素

       使命和目的確定

       總目標制定

       完成任務的階段及階段目標確定

       職責及協(xié)作關系確定

       進度規(guī)劃即甘特圖制定

       資源需求評估及確定

       考核及驗收標準、激勵標準確定

       預案制定

    5、計劃討論、方案的評審

    6、計劃發(fā)布

    7、制定計劃的要點和難點解讀及應對

      案例：目標分解的三種模型

            華為的計劃制定


第五單元：執(zhí)行就是要結果?。埥o我結果

  一、如何執(zhí)行計劃

      1、跟進、跟進、還是跟進

      2、如何進行有效的執(zhí)行管控

         重點跟進原則

         實時跟進原則

         跟進中的協(xié)調

         結合跟進進行指導

      3、如何進行應變

         以終為始-鎖定目標千方百計達成

         勿讓計劃不如變化快成為借口

         應變力也是執(zhí)行力

         有1000個理由放棄時給自己1個理由堅持

  二、兌現執(zhí)行結果

1、要功勞，不看苦勞

2、過程不代表結果

3、完成任務不等于執(zhí)行

員工的困惑

什么是任務，什么是結果

做結果，做一個負責任的人

視頻案例研討：亮劍的執(zhí)行力精神

 文字案例研討：羅主管72小時執(zhí)行的“生死時速”

 

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