學(xué)好弟子規(guī)，做個好員工

  培訓(xùn)講師：葉苗

講師背景：
葉苗老師英國CG國際職業(yè)培訓(xùn)師美國AIPS高級認(rèn)證專業(yè)教練、特邀注冊講師國際品酒師認(rèn)證榮譽(yù)徽章中國人民大學(xué)特邀培訓(xùn)師英國皇家教育機(jī)構(gòu)認(rèn)證高級職業(yè)培訓(xùn)師。曾擔(dān)任國內(nèi)知名企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)、集團(tuán)首席培訓(xùn)師等職位，具備豐富的一線實戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗。先后為奢侈 詳細(xì)>>

葉苗
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學(xué)好弟子規(guī)，做個好員工詳細(xì)內(nèi)容

學(xué)好弟子規(guī)，做個好員工

**部分：明辨弟子規(guī)的來龍去脈

1. 追本溯源——探尋弟子規(guī)的國學(xué)正脈

2. 弟子規(guī)行文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容框架

3. 從“仁、義、禮、智、信”解讀弟子規(guī)“孝、悌、謹(jǐn)、信、仁、文”

4. 弟子規(guī)與“三百千”對于后世的影響和意義

第二部分：百善孝為先——弟子規(guī)首文，力推孝道

1. 弟子規(guī)“入則孝”行文內(nèi)容與釋義

2. 從孝道看人性“善”與“惡”

 案例解析一：黃香溫席與子騫勸父

 案例解析二：鄭大世的足球情緣

3. 企業(yè)員工做事先做人，與人為善，廣結(jié)良緣

4. 企業(yè)管理者應(yīng)先管人后管事，修為自身，影響他人

5. 從孝文化到孝道，看中國社會百態(tài)

 討論：當(dāng)今社會，還需守孝三年嗎？

第三部分：出則悌，從孔融讓梨到趙孝爭死

1. 弟子規(guī)“出則悌”行文內(nèi)容與釋義

2. 記憶中的孔融、趙孝

3. 從皇族到文化世家再到百姓兄長軼事看“孝悌文化”

 曹氏三兄弟與蘇門三文豪

4. 在家尊兄長，在外親師友

第四部分：從謹(jǐn)而信，把握現(xiàn)代職場基本規(guī)則

1. 弟子規(guī)“謹(jǐn)而信”行文內(nèi)容與釋義

2. 企業(yè)員工如何從“謹(jǐn)”讀懂職場禮儀中的潛規(guī)則

3. 企業(yè)管理者應(yīng)從“恭、寬、信、敏、惠”不斷修為職場人生

 思考題：人生“三友”，我有嗎？

第五部分：從有差別的愛，到泛愛眾

1. 弟子規(guī)“泛愛眾”行文內(nèi)容與釋義

2. 儒家思想的“差等之愛”與泛愛的區(qū)別

3. 企業(yè)員工在職場應(yīng)多栽花少栽刺

 討論：何為同理心

4. 博愛，還需有的放矢

第六部分：親仁，有所為與有所不為

1. 弟子規(guī)“親仁”行文內(nèi)容與釋義

2. 成為仁人的方法論：恭寬信敏惠

3. 團(tuán)隊管理中的君子與小人

4. 從親近有仁德的人看環(huán)境對人的影響

 案例分析：三人行必有我?guī)熝?/p>

第七部分：從修心、修德到能力修為

1. 弟子規(guī)“余力學(xué)文”行文內(nèi)容與釋義

2. 企業(yè)員工內(nèi)在品德修為與外在“六藝”的博弈

3. 凡是欲速則不達(dá)，做事情需要有度

4. 開卷真的有益嗎

現(xiàn)代企業(yè)管理與弟子規(guī)

 

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