新員工“扎根企業(yè)”五年職業(yè)規(guī)劃

  培訓(xùn)講師：王燁晴

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王燁晴老師個(gè)人簡介員工職業(yè)生涯規(guī)劃系列課程高級講師全球職業(yè)規(guī)劃師國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師青島市人力和社會保障局特邀職業(yè)指導(dǎo)專家青島市就業(yè)促進(jìn)志愿服務(wù)社副社長華北信息報(bào)就業(yè)天地欄目特邀職業(yè)顧問青島職來職往管理咨詢有限公司首席咨詢師、培訓(xùn)師中國海洋大 詳細(xì)>>

王燁晴
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新員工“扎根企業(yè)”五年職業(yè)規(guī)劃詳細(xì)內(nèi)容

新員工“扎根企業(yè)”五年職業(yè)規(guī)劃

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的導(dǎo)入

² 試想5年后你的樣子

² 職業(yè)發(fā)展路徑分析

² 職業(yè)生涯規(guī)劃的三個(gè)原則—經(jīng)濟(jì)性、平衡性、可持續(xù)性

² 企業(yè)中職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟


二、 職業(yè)生涯發(fā)展**步---找到適合自己的位置

1、 發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)興趣點(diǎn)

2、 客觀分析自身的各項(xiàng)能力

3、 明確自己的職業(yè)價(jià)值觀

4、 尋找企業(yè)中可能的機(jī)會

5、 確立自己適合的位置


三、 職業(yè)生涯發(fā)展的第二步---明確階段發(fā)展的目標(biāo)

1、 **年重點(diǎn)----從學(xué)生到職業(yè)人

2、 第二年重點(diǎn)----專業(yè)技能培養(yǎng)

3、 第三年重點(diǎn)----熟練崗位技能

4、 第四年重點(diǎn)----用業(yè)績說話

5、 第五年重點(diǎn)----向“職業(yè)經(jīng)理人”邁進(jìn)

畫出你的生涯彩虹圖


四、 職業(yè)生涯發(fā)展的第三步----排除發(fā)展中常見的困惑

1、為什么我總是覺得別人的工作比我的好？

2、我覺得天天都是一樣的，工作中已經(jīng)沒什么可學(xué)的了。。。。

3、和別人比起來，為什么總感覺自己的薪水有點(diǎn)“不平衡”？

4、我到底有沒有升遷的可能呢?

5、我為什么老是“出力不討好”的那個(gè)？


五、 職業(yè)生涯發(fā)展的第四步----找到與企業(yè)雙贏的捷徑

1、如何尋找企業(yè)中的機(jī)會？

2、如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通你的想法？

3、如何兼顧個(gè)人與團(tuán)隊(duì)

4、怎樣在企業(yè)中“長青”


六、 職業(yè)生涯發(fā)展的第五步----提升職業(yè)化水平

1、時(shí)間管理的方法

2、接受任務(wù)、反饋執(zhí)行的方法

3、高效工作的方法


 

王燁晴老師的其它課程

員工職場價(jià)值提升訓(xùn)練課程大綱：第一章節(jié)職場價(jià)值和職場價(jià)格1、為什么你聽到的是價(jià)值而不是價(jià)格？2、價(jià)值與價(jià)格的聯(lián)系是什么？3、到底什么是職場價(jià)值？4、你如何評價(jià)自己的職場價(jià)值？第二章節(jié)提升職場價(jià)值的核心—能力篇開場：繪畫練習(xí)---生涯之樹導(dǎo)入：你知道自己有什么能力嗎？1.知識技能1.1知識技能是什么？1.2知識技能的探索方式以及培養(yǎng)辦法1.3知識技能的自評1.

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塑造職場“正能量”員工----新員工職場適應(yīng)力提升課程簡述：您企業(yè)的員工是不是有如下現(xiàn)狀：1、總是抱怨工資發(fā)的太少？2、覺得在公司里學(xué)不到什么東西？3、看不到自己的未來？感覺前途一片迷茫？4、上下級關(guān)系緊張？要么不匯報(bào)事情進(jìn)展要么是直接拋問題給領(lǐng)導(dǎo)？5、動不動就提離職，把公司當(dāng)自由市場，想來就來想走就走？6、團(tuán)隊(duì)精神差，只關(guān)心自己的一畝三分地。。。。如果有，

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新進(jìn)員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃課程簡述：為什么要安排你做如此簡單的事？企業(yè)給你的薪酬到底是高還是低？你想要的發(fā)展機(jī)會在哪里？員工如何在企業(yè)中學(xué)習(xí)與成長？你的前途到底把握在誰的手中？如何做一名領(lǐng)導(dǎo)賞識的員工？如何得到你想要的薪酬、職位以及成就感？這些問題是每位新員工最想問卻又不敢問的問題，因?yàn)楹芏鄦T工覺得自己和企業(yè)之間的利益是對立的，所以員工彷徨、迷茫、郁悶甚至是離開。

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新進(jìn)員工職業(yè)化訓(xùn)練課程簡述：從校園到職場是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變，但很多新員工往往沒有充分的準(zhǔn)備就直接進(jìn)來了。于是在職場的一開始就會遇到薪酬、發(fā)展、溝通、學(xué)習(xí)等一系列問題，有些員工通過自身的學(xué)習(xí)或前輩的指引順利得過渡了這個(gè)階段。但還有很多員工因?yàn)槿鄙僬_的理念和方法，困惑始終得不到有效解決，于是就會引發(fā)離職的結(jié)果。參訓(xùn)人員：校招新員工、新入職員工、需要職業(yè)化的員工課

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高效工作的方法課程簡介：在職場中，每天都會有新問題出現(xiàn)需要我們?nèi)ソ鉀Q，但問題的解決每個(gè)人的方法和思路卻大有不同。本課程教授的是工作中同行的問題解決辦法，它具有簡單、高效的特點(diǎn)，被世界五百強(qiáng)以及大型企業(yè)廣泛使用。也統(tǒng)一了工作的模式。對員工解決問題、部門之間溝通對接有很大的幫助。課程時(shí)間：6小時(shí)課程收益：通過本課程的學(xué)習(xí)，讓大家掌握科學(xué)的工作方法，而且使全體員工

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開場故事：你想要什么樣的職業(yè)生涯“曲線”？一、職場課---員工與企業(yè)的雙贏理念員工與企業(yè)之間的供求關(guān)系何謂雙贏？雙贏關(guān)系如何建立二、職業(yè)長青的基石---核心能力培養(yǎng)案例：畫一顆樹能力指的是什么？能力的分類有哪些？如何清楚的知道我的能力如何？怎樣塑造與提升我的核心能力三、職場前程無憂的五個(gè)關(guān)鍵問題1、如何在企業(yè)中獲得滿意的薪酬案例：為了百八十而斷送的前程企業(yè)中

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一、職業(yè)化從“心”開始討論：校園到職場會有那些變化？1、從交學(xué)費(fèi)到賺學(xué)費(fèi)2、從要我學(xué)到我要學(xué)3、從“自我”為中心到換位思考4、從考試為目標(biāo)到以崗位要求為目標(biāo)二、職場必備的工作方法對比：超人VS普通人1、工作閉環(huán)PDCA2、時(shí)間管理3、問題分析法—魚骨圖4、工作匯報(bào)法—STAR三、職場成功的核心----能力的提升繪畫：職業(yè)發(fā)展之樹1、什么是能力？2、能力有什么

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一、工具一：5W2H1、什么是5W2H2、5W2H運(yùn)用范圍3、5W2H運(yùn)用的步驟4、案例二、工具二：魚骨圖1、什么是魚骨圖？2、魚骨圖運(yùn)用的范圍3、魚骨圖運(yùn)用的步驟4、案例三、工具三：PDCA循環(huán)1、什么是PDCA？2、PDCA運(yùn)用的范圍3、PDCA運(yùn)用的步驟4、案例四、工具四：SWOT分析1、什么是SWOT？2、SWOT運(yùn)用的范圍3、SWOT運(yùn)用的步驟4、

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部分：個(gè)人心態(tài)的轉(zhuǎn)變-----職業(yè)化一、職業(yè)素質(zhì)1、什么是職業(yè)素質(zhì)2、為什么要加強(qiáng)職業(yè)意識與素質(zhì)方面的3、職業(yè)人應(yīng)具備的職業(yè)修養(yǎng)4、職業(yè)素質(zhì)對你一生的影響5、職業(yè)化觀念：為何而工作？職業(yè)化態(tài)度：為誰而工作？職業(yè)化行為：應(yīng)該如何做？二、企業(yè)與個(gè)人發(fā)展之間的關(guān)系1、認(rèn)識企業(yè)，理解工作的意義所在1)現(xiàn)代企業(yè)的顯著特征2)企業(yè)與個(gè)人成長的關(guān)系3)企業(yè)對個(gè)人發(fā)展的意義

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