《敏捷供應(yīng)鏈與物流管理》
《敏捷供應(yīng)鏈與物流管理》詳細(xì)內(nèi)容
《敏捷供應(yīng)鏈與物流管理》
**天培訓(xùn)內(nèi)容 | ||||
時(shí)間 | 章節(jié) | 內(nèi)容 | 工具/表格 | |
2.0H | **講、敏捷供應(yīng)鏈概述 | 一、 供應(yīng)鏈產(chǎn)生的背景 1、 物流冰山 2、 SCM產(chǎn)生的時(shí)代背景—3C 3、 SCM的兩種管理模式 案例:從豐田汽車(chē)看供應(yīng)鏈管理 | ||
二、 當(dāng)今企業(yè)面臨的環(huán)境特征 1、 當(dāng)今企業(yè)面臨的環(huán)境特征 2、 企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)貫穿在價(jià)值鏈的全過(guò)程 案例:富士康等案例 某跨國(guó)汽車(chē)企業(yè)召回案例 | ||||
三、 敏捷供應(yīng)鏈定義與核心思想 1、 敏捷供應(yīng)鏈定義 2、 敏捷供應(yīng)鏈技術(shù)與系統(tǒng)—環(huán)節(jié)的共性 3、 敏捷供應(yīng)鏈的核心思想 4、 敏捷供應(yīng)鏈的關(guān)鍵技術(shù) 5、 供應(yīng)鏈體系的結(jié)構(gòu)模型 案例:某日企供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)模型 | ||||
2.0H | 第二講、敏捷供應(yīng)鏈設(shè)計(jì) | 一、 時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)—產(chǎn)品生產(chǎn)周期分析 | 產(chǎn)品生命周期模型 | |
二、 基于供應(yīng)鏈類(lèi)型的設(shè)計(jì)策略 1、 如何建立快速反應(yīng)的供應(yīng)鏈 2、 敏捷供應(yīng)鏈的戰(zhàn)略全圖 3、 敏捷供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)的具體步驟 4、 敏捷供應(yīng)鏈合作關(guān)系困境模型 案例演練:囚徒困境 | 供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)的模型圖 | |||
三、 訂單到配送的周期分析 案例:某企業(yè)訂單周期分析 | 周期分析表 | |||
四、 敏捷供應(yīng)鏈信息同步化策略 | ||||
2.0H | 第三講、企業(yè)物流與物流企業(yè) | 一、供應(yīng)鏈物流管理構(gòu)成 | ||
二、供應(yīng)鏈物流的種類(lèi) 1、物流與物流管理的定義 2、供應(yīng)鏈物流的四大子系 | ||||
五、 現(xiàn)代物流管理的范疇 1、 現(xiàn)代物的構(gòu)成模型 2、 物流管理的三要素 3、 物流分類(lèi)—流入與流出物流 | 物流模型圖 | |||
六、 企業(yè)物流 1、 企業(yè)四大物流 2、 企業(yè)物流模式的選擇 3、 企業(yè)物流的系統(tǒng)的組成 4、 企業(yè)物流模式?jīng)Q策程序 5、 企業(yè)物流管理的影響因素 | ||||
七、 第三方物流 1、 第三方物流的特點(diǎn),價(jià)值與作用 2、 物流配送中心的三種情況 案例:某第三方物流實(shí)施案例 | ||||
八、 第四方物流 1、 第四方物流概念,特點(diǎn), 2、 第四方物流構(gòu)成要素 3、 第四方物流的價(jià)值與運(yùn)作方式 4、 發(fā)展第四方物流應(yīng)具備的條件 | ||||
九、 供應(yīng)鏈物流管理的組織保障 案例:某企業(yè)供應(yīng)鏈組織結(jié)構(gòu)圖 | 物流組織圖 | |||
總結(jié),答疑 | ||||
第二天培訓(xùn)內(nèi)容 | ||||
時(shí)間 | 章節(jié) | 內(nèi)容 | 工具/表格 | |
2.0H | 第四講:需求預(yù)測(cè)與計(jì)劃管理 | 一、 產(chǎn)品定位 案例:從蘋(píng)果,三星手機(jī)看產(chǎn)品定位 | 利潤(rùn)銷(xiāo)量模型圖 | |
二、產(chǎn)品策略 1、產(chǎn)品的幾種生產(chǎn)模式 2、產(chǎn)品的三大策略 | 產(chǎn)品策略圖 | |||
三、銷(xiāo)售預(yù)測(cè) 1、什么是需求 2、需求復(fù)雜性與影響因素 3、需求的兩種供應(yīng)方式 4、產(chǎn)品計(jì)劃三大層次 5、認(rèn)識(shí)銷(xiāo)售預(yù)測(cè)—牛鞭效應(yīng) 6、銷(xiāo)售預(yù)測(cè)流程 案例:某企業(yè)的的銷(xiāo)售預(yù)測(cè) | 銷(xiāo)售預(yù)測(cè)表 | |||
四、 產(chǎn)銷(xiāo)會(huì)議 案例:某企業(yè)的產(chǎn)銷(xiāo)會(huì)議 | 產(chǎn)銷(xiāo)會(huì)議表 | |||
4.0H |
第五講、敏捷供應(yīng)鏈中的供應(yīng)物流管理 | 案例討論:企業(yè)獲得利潤(rùn)的途徑有哪些 | ||
二、采購(gòu)業(yè)務(wù) 1、采購(gòu)業(yè)務(wù)的組織原則 2、采購(gòu)流程的分工原則 3、采購(gòu)全流程的約束原則 4、根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)周期制定采購(gòu)策略 | 產(chǎn)品采購(gòu)策略 | |||
三、供應(yīng)鏈理念下的八大采購(gòu)戰(zhàn)略 1、八大采購(gòu)戰(zhàn)略之業(yè)務(wù)外包的戰(zhàn)略 2、八大采購(gòu)戰(zhàn)略之物料組合 3、八大采購(gòu)戰(zhàn)略之世界水平供應(yīng)基地 4、八大采購(gòu)戰(zhàn)略之發(fā)展與管理供應(yīng)商關(guān)系 5、八大采購(gòu)戰(zhàn)略之供應(yīng)商早期參與 6、八大采購(gòu)戰(zhàn)略之將供應(yīng)商納入訂單完成過(guò)程 7、八大采購(gòu)戰(zhàn)略之供應(yīng)商培養(yǎng) 8、八大供應(yīng)鏈之供應(yīng)鏈成本分解 案例:某企業(yè)戰(zhàn)略采購(gòu)策略 | 戰(zhàn)略采購(gòu)模型 | |||
四、供應(yīng)鏈下庫(kù)存管理 1、為什么有庫(kù)存 2、產(chǎn)品庫(kù)存戰(zhàn)略細(xì)化 3、庫(kù)存風(fēng)險(xiǎn)與VMI 4、物料分類(lèi)策略與庫(kù)存控制 5、庫(kù)存成本 6、庫(kù)存管理與訂貨方法 案例:某企業(yè)庫(kù)存管理案例 | 物料分類(lèi)模型 | |||
五、 進(jìn)貨量與庫(kù)存量控制技術(shù) 1、 庫(kù)存管理技術(shù)的基本決策 2、 訂貨點(diǎn)法即時(shí)觀測(cè)庫(kù)存的控制方法 3、 庫(kù)存周轉(zhuǎn)率與現(xiàn)金流模型解析 案例:定量采購(gòu)計(jì)算 | 定量/定時(shí)采購(gòu)表 | |||
六、 應(yīng)對(duì)強(qiáng)勢(shì)供應(yīng)商的八大方法 案例:某企業(yè)針對(duì)強(qiáng)勢(shì)供應(yīng)商的方案策略 | ||||
七、物流配送管理 1、配送的概念 2、配送流程 3、配送分類(lèi) 4、配送合理化與做法 5、配送中心規(guī)劃與設(shè)計(jì) 6、運(yùn)輸特征與運(yùn)輸方式的選擇 | 配送流程表 | |||
總結(jié),答疑 | ||||
第三天培訓(xùn)內(nèi)容 | ||||
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6.0H | 第六講:供應(yīng)鏈中生產(chǎn)物流管理 -1 第六講:供應(yīng)鏈中生產(chǎn)物流管理 -2 | 一、 供應(yīng)鏈價(jià)值流分析 1、 費(fèi)用節(jié)省與生產(chǎn)效率 2、 價(jià)值流分析的目的 | VSM圖 | |
二、 精益生產(chǎn)與傳統(tǒng)觀念對(duì)比 | ||||
三、控制在制品庫(kù)存的關(guān)鍵技巧 | ||||
四、柔性生產(chǎn)計(jì)劃控制程序 | ||||
五、 制造企業(yè)生產(chǎn)的兩種方式 | ||||
六、工序設(shè)計(jì)與布置合理化 1、布局和生產(chǎn)線設(shè)計(jì)從P/Q分析開(kāi)始 2、產(chǎn)品與流程的矩陣分析 3、連續(xù)流布局的要素—TT生產(chǎn) 4、連續(xù)流布局的要素—少人化 5、連續(xù)流布局的要素—多能工培養(yǎng) 6、連續(xù)流布局的要素—小型化設(shè)備 7、連續(xù)流布局的要素—線平衡 8、連續(xù)流布局的要素—作業(yè)站設(shè)計(jì) 9、連接流布局的要素—生產(chǎn)線U型化 | P/Q分析表 P/R分析表 布局圖 | |||
七、生產(chǎn)線布局和設(shè)計(jì)的20原則 | ||||
八、線邊倉(cāng)設(shè)計(jì) 1、線邊倉(cāng)作用與意義 2、不同類(lèi)型的線邊倉(cāng) 3、線邊倉(cāng)設(shè)計(jì) 4、線邊倉(cāng)配送設(shè)計(jì) | 線邊倉(cāng)設(shè)計(jì)圖 | |||
七、 容器標(biāo)準(zhǔn)化 1、 容器標(biāo)準(zhǔn)化目的 2、 為什么要設(shè)計(jì)小型化容器 3、 小型化容器設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn) 4、 大型零件使用的特殊容器管理 5、 容器內(nèi)的零部件如何固定放置 6、 混載搬運(yùn)的推車(chē)設(shè)計(jì) 7、 組件貨店容器管理 8、 適合生產(chǎn)線貨店的容器類(lèi)型 9、 如何使用小型容器 10、 設(shè)定容器的六個(gè)條件 | ||||
十一、揀貨作業(yè) 1、 揀貨供給目的 2、 揀貨供給的步驟 3、 揀貨供給的物流信息流 4、 揀貨供給作業(yè) | 揀貨作業(yè)表 | |||
十二、運(yùn)搬作業(yè)管理 1、 物流搬運(yùn)的目的 2、 精益物流體現(xiàn)了JIT搬運(yùn)思想 3、 精益物流搬運(yùn)的條件 4、 精益物流搬運(yùn)的原則 5、 搬運(yùn)型態(tài) 6、 搬運(yùn)改善的步驟 | 搬運(yùn)作業(yè)表 | |||
十三、實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)物流的四大系統(tǒng) 1、 計(jì)劃與實(shí)施后勤補(bǔ)給系統(tǒng) 2、 零件生產(chǎn)排程系統(tǒng) 3、 管理外部運(yùn)輸補(bǔ)給系統(tǒng) 4、 管理內(nèi)部運(yùn)輸補(bǔ)給系統(tǒng) | 物流系統(tǒng)圖 | |||
總結(jié),答疑 | ||||
第四天培訓(xùn)內(nèi)容 | ||||
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4.5H | 第四講、敏捷供應(yīng)鏈中的銷(xiāo)售物流管理 | 一、問(wèn)題討論 | ||
二、構(gòu)建銷(xiāo)售物流快速響應(yīng)模型 1、拉動(dòng)機(jī)制的建立 2、柔性生產(chǎn)系統(tǒng) 3、信息即時(shí)共享 4、高效的運(yùn)輸與庫(kù)存管理 | 銷(xiāo)售物流模型 | |||
三、成品物流管理流程 1、產(chǎn)品成品倉(cāng)儲(chǔ)流程 2、訂貨流程 3、 訂單管理流程 | ||||
四、如何控制渠道庫(kù)存 | ||||
4、 銷(xiāo)售管理改善方法 1、 改善銷(xiāo)售管理從供應(yīng)鏈的源頭開(kāi)始 2、 如何降低銷(xiāo)售端庫(kù)存 | ||||
五、 客戶(hù)關(guān)系管理價(jià)值 1、 客戶(hù)關(guān)系創(chuàng)造的價(jià)值 2、 供應(yīng)鏈創(chuàng)造價(jià)值 3、 客戶(hù)關(guān)系管理的理論 4、 客戶(hù)關(guān)系類(lèi)型的劃分 5、 客戶(hù)關(guān)系的實(shí)施 6、 客戶(hù)關(guān)系管理的三個(gè)階段 案例:某企業(yè)客戶(hù)關(guān)系管理案例 | 客戶(hù)關(guān)系模型圖 | |||
1.5H | 第八講、供應(yīng)鏈績(jī)效與成本管理 | 一、供應(yīng)鏈成本構(gòu)成 | TOC成本模型圖 | |
二、庫(kù)存成本分析技術(shù) | ||||
三、庫(kù)存成本與服務(wù)水平的關(guān)系 | ||||
四、供應(yīng)鏈成本控制策略 | ||||
五、供應(yīng)鏈功能與KPI—價(jià)值驅(qū)動(dòng) | KPI一覽表 | |||
總結(jié),答疑 |
郭濤老師的其它課程
班組長(zhǎng)角色定位與認(rèn)知【課程背景】許多班組長(zhǎng)當(dāng)初是由優(yōu)秀的員工選拔而成,由業(yè)務(wù)高手到管理高手的轉(zhuǎn)變從正確的認(rèn)知開(kāi)始。班組長(zhǎng)往往是半路出家,原來(lái)在專(zhuān)業(yè)崗位干得不錯(cuò),擁有優(yōu)良的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情,但被提拔到班組長(zhǎng)管理崗位后,不得不面臨著新的問(wèn)題:原來(lái)只要管好自己,現(xiàn)在要管好一個(gè)班組;原來(lái)只要做一件事情,現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情;原來(lái)是聽(tīng)人指揮,現(xiàn)在要不斷
講師:郭濤詳情
班組長(zhǎng)自我管理工具實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用【課程背景】“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”,班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基層部門(mén),是企業(yè)的的基礎(chǔ)管理組織,企業(yè)的一切生產(chǎn)活動(dòng)都依托班組來(lái)進(jìn)行,因此班組工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗,只有組織充滿(mǎn)了活力,企業(yè)才能充滿(mǎn)生機(jī),才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。企業(yè)千條線,班組一線牽,當(dāng)前中國(guó)企業(yè)管理的一大瓶頸就是班組管理能力明顯不足,
講師:郭濤詳情
班組長(zhǎng)卓越5S管理實(shí)戰(zhàn)【課程背景】5S就是打掃衛(wèi)生?5S就是把東西放整齊,5S不能給企業(yè)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性效益?5S就是階段性的項(xiàng)目,推過(guò)了就可以一勞永逸了,工作夠忙的了,哪有時(shí)間做5S、、、、、、我們常常聽(tīng)到很多人如此這般的看待5S,您的企業(yè),您的員工也是這樣的觀點(diǎn)嗎?5S傳到中國(guó)已有20多年了,很多中國(guó)的企業(yè)也如火如荼在推動(dòng)著5S,而多數(shù)企業(yè)的推行效果卻不盡如人
講師:郭濤詳情
高效問(wèn)題分析與解決【課程背景】工作的本質(zhì)=解決問(wèn)題您是否為下屬缺乏問(wèn)題意識(shí)而苦惱不已?您是否為下屬缺乏問(wèn)題分析與解決能力,事事請(qǐng)示,依賴(lài)主管而忙碌不已?您是否為生產(chǎn)線上質(zhì)量問(wèn)題屢發(fā)不止而憂心忡忡?您是否為解決質(zhì)量問(wèn)題時(shí),大家憑各自經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)論不止,缺乏共同語(yǔ)言而煩惱不已?本課程就是針對(duì)以上各種狀況而設(shè)計(jì)。不同于以往培訓(xùn)的是,本課程精選了具體的實(shí)用技能,更接近于生
講師:郭濤詳情
現(xiàn)場(chǎng)目視化管理實(shí)戰(zhàn)【課程背景】目視管理的主要理念:關(guān)注企業(yè)的價(jià)值流程,“消除一切浪費(fèi)生長(zhǎng)的土壤”;持續(xù)改善、進(jìn)取不懈、永無(wú)止境;全面標(biāo)準(zhǔn)化管理;發(fā)揮人的創(chuàng)造力;加強(qiáng)同員工的協(xié)同與交流,表?yè)P(yáng)先進(jìn);調(diào)動(dòng)廣大員工積極性,使公司內(nèi)部所有物品管理及各類(lèi)計(jì)劃管理目視化、標(biāo)準(zhǔn)化,用傻瓜式的生產(chǎn)說(shuō)明和高度透明的日常管理來(lái)建立企業(yè)優(yōu)秀的生產(chǎn)文化;中國(guó)企業(yè)在實(shí)施全面可視化時(shí)從5
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班組現(xiàn)場(chǎng)管理五大任務(wù)【課程背景】“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”,班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基層部門(mén),是企業(yè)的的基礎(chǔ)管理組織,企業(yè)的一切生產(chǎn)活動(dòng)都依托班組來(lái)進(jìn)行,因此班組工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗,只有組織充滿(mǎn)了活力,企業(yè)才能充滿(mǎn)生機(jī),才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。企業(yè)千條線,班組一線牽,當(dāng)前中國(guó)企業(yè)管理的一大瓶頸就是班組建設(shè)明顯不足,企業(yè)好的設(shè)
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班組長(zhǎng)一日管理【課程背景】“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”,班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組長(zhǎng)戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一線,號(hào)稱(chēng)“兵頭將尾”,班組長(zhǎng)八小時(shí)盯在現(xiàn)場(chǎng),第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,第一個(gè)分析問(wèn)題解決問(wèn)題,“官職”雖小,因而班組長(zhǎng)管理素質(zhì)的高低,直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量,安全生產(chǎn)與員工士氣,直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗,因此班組建設(shè)具有特殊的重要性,三流企業(yè)看高層,二流企業(yè)看中層,一流企業(yè)看班組
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班組高效團(tuán)隊(duì)與凝聚力打造【課程背景】“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”,班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基層部門(mén),是企業(yè)的的基礎(chǔ)管理組織,企業(yè)的一切生產(chǎn)活動(dòng)都依托班組來(lái)進(jìn)行,因此班組工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗,只有組織充滿(mǎn)了活力,企業(yè)才能充滿(mǎn)生機(jī),才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。企業(yè)千條線,班組一線牽,當(dāng)前中國(guó)企業(yè)管理的一大瓶頸就是班組管理能力明顯不足,企
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班組長(zhǎng)目標(biāo)計(jì)劃與執(zhí)行【課程背景】目標(biāo)管理是美國(guó)著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng),1954年,他在《管理的實(shí)踐》一書(shū)中,首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張,隨后在《管理——任務(wù)、責(zé)任、實(shí)踐》一書(shū)中對(duì)此作了進(jìn)一步闡述。德魯克認(rèn)為,并不是有了工作才有目標(biāo),而是相反,有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”,如果一個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有目標(biāo),這個(gè)領(lǐng)域的工
講師:郭濤詳情
班組長(zhǎng)高效溝通技巧訓(xùn)練【課程背景】來(lái)競(jìng)爭(zhēng)是管理的競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通!沒(méi)有溝通,就沒(méi)有成功的企業(yè)。企業(yè)內(nèi)部良好的溝通文化可以使所有員工真實(shí)地感受到溝通的快樂(lè)和績(jī)效。加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的溝通管理,既可以使管理層工作更加輕松,也可以使普通員工大幅度提高工作績(jī)效,同時(shí)還可以增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,因此我們每個(gè)人都應(yīng)該重視溝通
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