精細管理與效率提升培訓

  培訓講師：王致遠

講師背景：
王致遠——生產(chǎn)營銷培訓專家★高級咨詢師、培訓師★上海財經(jīng)大學工業(yè)經(jīng)濟系畢業(yè)★中國企業(yè)家管理協(xié)會會員★國內著名實戰(zhàn)派培訓與咨詢專家★清華大學、西北工業(yè)大學、上海交通大學、香港北大光華、中企聯(lián)等客座教授王老師上海財經(jīng)大學工業(yè)經(jīng)濟系畢業(yè)，畢業(yè)后進 詳細>>

王致遠
    課程咨詢電話：

精細管理與效率提升培訓詳細內容

精細管理與效率提升培訓

一：精細化管理內涵與實施：

1：“管理”的注解：

解析：國內外講師、企業(yè)家對管理的獨到詮釋：

目前中國企業(yè)管理的兩種典型手段：目標管理精細化管理

精細化管理實施的重要性和必要性：

案例：兩大歷史事件帶給我們的深思？

現(xiàn)代企業(yè)管理五大趨勢的轉變之一：粗放到精細


2：分享某大型企業(yè)集團實施的精細化管理模式—OEC？

OEC核心？本質？思想理論基礎？。。。。。。

現(xiàn)代企業(yè)精細化管理與傳統(tǒng)意義上精細化管理的四大不同：

練習：企業(yè)不同層級管理者的工作精細化重心排比模型：


3：團隊精細化管理體系內容：

A：明晰的戰(zhàn)略：

研討：我還有戰(zhàn)略？為什么說無戰(zhàn)略不精細？

B：清晰的流程:

研討：為什么說流程管理是精細化的基礎?

我還需要做流程管理？為什么說無流程不精細？

C：明確的目標

研討：無目標的精細是什么？

D：可行的計劃

研討：無計劃的精細是拘泥細節(jié)，你認同嗎？

E：持續(xù)的行動

研討：精細化管理需要形神兼?zhèn)?？不落地一切等于零?/p>

F：到位的激勵

激勵的精細化體現(xiàn)在哪些方面：

案例：某大型企業(yè)的三種激勵？

      漁夫、蛇與青蛙之案例啟示？

研討：激勵手段是現(xiàn)階段精細化管理的必要手段

互動：無戰(zhàn)略之茫然？無目標之盲目？無計劃之忙亂？

案例：小馬的管理精細化嗎？為什么上級不滿意？小馬的流程管理做了嗎？

4：精細化管理之6字方針：

精：產(chǎn)品、服務？

準：信息、時間？

嚴：體系、標準？

細：注重、拘泥？

實：職責、責任？

恒：堅持、傳承？

案例研討精細化之六字方針？

例：制度落地的精細化？流程管理的精細化？崗位工作的精細化？現(xiàn)場6S的精細化?

5：精細化管理之4大原則：

1、效率化原則：注重細節(jié)不拘泥細節(jié)

2、效益化原則：注重過程細節(jié)，更要注重結果

3、系統(tǒng)化原則：細致化、標準化、規(guī)范化、執(zhí)行到位化

4、特性化原則：數(shù)據(jù)化、精確化、標準化、

規(guī)范化、信息化、職業(yè)化


二:效率提升之目標、計劃制訂

1:目標與計劃管理的內涵：

目標管理之管理模式與企業(yè)文化之間的勾連:文化決定模式

現(xiàn)代企業(yè)目標管理與績效管理之關系：

目標管理的內容：

案例：上級管理為什么對小馬不滿意？

現(xiàn)代企業(yè)管理者之“三M”狀態(tài)表現(xiàn)：

計劃管理是目標實現(xiàn)的手段：

管理者無目標?

管理者無計劃？

管理者五大職能之計劃管理：

2：目標制訂與分解

如何實施目標的制訂、分解：

制訂目標的八大原則：

目標制訂與崗位說明書、上級目標之間關系：

如何將模糊目標修訂成清晰目標：

目標管理之KPI:

KPI指標的制訂依據(jù)及工具：

如何定義KPI：


三: 效率提升之目標、計劃之實施與評價

1:計劃管理實施:

5W3H1S如何落地：

目標清單與月度計劃：

如何按照5W3H1S制訂可行的月度計劃：

月度計劃制訂的原則：

日計劃制定的依據(jù)和原則：

日計劃的三種分類與實施：

案例：某大型企業(yè)管理者目標管理與計劃管理的實施

行動力與執(zhí)行力：

執(zhí)行力之六句箴言：

互動： 個人執(zhí)行力=意愿 技能 方法？

團隊執(zhí)行力=個人執(zhí)行力 領導力？

組織執(zhí)行力=團隊執(zhí)行力 協(xié)作力？

2:目標的評價與激勵

績效管理的幾種方法：平衡計分卡、KPI績效、360度

對三種績效激勵的詳細解析：

圖表展示目標的評估：

KPI與基礎績效關系：

針對本企業(yè)的實際情況該如何選擇適合本企業(yè)的目標評估與績效激勵辦法：

目標管理和績效激勵的適用流程？

績效評估結果如何與薪酬掛鉤？

案例研討：為何考？考什么？誰考？考誰？考多少？怎么考？


四：精細化管理與高效文化建設：

文化與氛圍：

文化概念：

    文化決定模式：

文化觀念導向，管理理念形成：

    精細化管理與提效需要土壤：

精細化管理與提效執(zhí)行要訣：

案例：如何建設精細化和高效的團隊文化？


課時:2天(12H)

講師:王致遠

特色:注重手段、強化工具、互動學習、拿來即用！

 

王致遠老師的其它課程

中國本土式管理模式及提升與創(chuàng)新經(jīng)營------海爾標桿創(chuàng)新模式借鑒【課程背景】標桿管理是21世紀企業(yè)的三大管理方法之一，選擇母本，實施對標，可以盡快地改善自己的薄弱環(huán)節(jié)；標桿企業(yè)的創(chuàng)新做法已經(jīng)經(jīng)過時間和實戰(zhàn)的檢驗，并得到了大家的認可，并取得了實實在在的績效；【課程目標】針對標桿企業(yè)的具體做法，加以變通的利用，做到學以致用；與國際前沿的管理思路和管理模式接軌，

 講師：王致遠詳情

海爾之創(chuàng)客與創(chuàng)新提綱---海爾在互聯(lián)網(wǎng)背景下的企業(yè)轉型【課程背景】2015年3月，李克強總理在政府工作報告中多次提到了“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，并首次提出了“創(chuàng)客”概念。海爾作為一家歷經(jīng)30年發(fā)展歷程的國際知名企業(yè)，“創(chuàng)新”“自以為非”一直是這家企業(yè)發(fā)展的核動力，從“OEC”“SST”“人單合一”“SBU”再到“創(chuàng)客”，海爾一直是企業(yè)改革創(chuàng)新的先行者，其實早在

 講師：王致遠詳情

海爾之人力開發(fā)與激勵機制建設【課程大綱】一：海爾對人力資源的定位人力資源的管理就是企業(yè)管理：海爾缺少的不是人才，而是……企業(yè)要留的三類人：解析：海爾管理者的三個角色定位？案例:小馬的故事？海爾特色的人力資本：人力資源發(fā)展與海爾發(fā)展大勢：人力資本與SBU二：海爾之激勵機制建設海爾基本模式三大體系：激勵兩種形式三大類別：解析：海爾具體的實施手段？海爾之“三工并存

 講師：王致遠詳情

企業(yè)創(chuàng)新文化建設與管理模式專題研討------海爾標桿創(chuàng)新模式借鑒【課程背景】標桿管理是21世紀企業(yè)的三大管理方法之一，選擇母本，實施對標，可以盡快地改善自己的薄弱環(huán)節(jié)；標桿企業(yè)的創(chuàng)新做法已經(jīng)經(jīng)過時間和實戰(zhàn)的檢驗，并得到了大家的認可，并取得了實實在在的績效；【課程目標】針對標桿企業(yè)的具體做法，加以變通的利用，做到學以致用；與國際前沿的管理思路和管理模式接軌，

 講師：王致遠詳情

生產(chǎn)管理者中基層【課程背景】生產(chǎn)管理者忙忙碌碌，但問題層出不窮，訂單完成率很低，質量問題頻發(fā)，下屬工作效果很差，自己身陷其中，越俎代庖但效果不佳，問題出在哪？質量問題僅僅是三檢不到位？成本問題僅僅是原材料控制不嚴現(xiàn)場改善僅僅是表面文章？這些問題是不是需要我親自做？下屬該做什么物料誰跟催？TPM誰來做？ERP運行不暢問題根源到底在哪？。。。。。?！菊n程目標】解

 講師：王致遠詳情

執(zhí)行力與跨部門協(xié)作【課程背景】執(zhí)行對企業(yè)很重要，什么是真正意義上的執(zhí)行？執(zhí)行分幾類？針對企業(yè)普遍存在的問題提煉案例，通過案例的分享和解析詮釋真正的執(zhí)行，協(xié)作是執(zhí)行的一部分？為什么？統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，未執(zhí)行到位工作的40是部門的協(xié)作問題造成的，到底該如何協(xié)作，解決協(xié)作不暢的三部曲？企業(yè)應該完善哪些管理內容，本次課程給你答案。【課程目標】打造真正意義上的執(zhí)行和協(xié)作，

 講師：王致遠詳情

創(chuàng)新企業(yè)文化建設與導入【課程背景】很多企業(yè)人認為企業(yè)文化的建設是虛的，對生產(chǎn)、經(jīng)營以及企業(yè)績效沒有什么幫助，其實文化是實實在在的管理內容，只是我們把它“做”虛了，到底如何建設文化？文化如何落地？文化和思想政治工作是一回事嗎？在文化落地過程中經(jīng)常出現(xiàn)哪些問題？如何解決？互聯(lián)網(wǎng)背景下的創(chuàng)新文化該如何做？非常有必要企業(yè)管理者要徹底搞清楚，一流的企業(yè)都得做文化?！菊n

 講師：王致遠詳情

創(chuàng)新型班組建設培訓提綱【課程背景】1：戰(zhàn)略在現(xiàn)場，決勝在終端，班組建設的質量決定著企業(yè)績效？2：班組建設的創(chuàng)新做法體現(xiàn)在哪些方面？3：如何讓班組成為一個自主管理（自己糾偏、改進）的單位？4：班組建設的目標？增值的團隊？5：班組活力和合力怎么提升和凝聚？6：班組管理和建設的工具有哪些？【課程目標】解決以上及相關的基層團隊建設的問題，接軌卓越企業(yè)的創(chuàng)新做法和管理

 講師：王致遠詳情

《非人力部門之人力資源管理》【課程時長】2天（6h/天）【課程特色】實戰(zhàn)、實際、案例、互動、方法、工具【課程大綱】一:文化決定人力資源管理模式1、文化決定人力資源模式：2、文化的基本解析：3、人力資源最新解釋:人事與人力資源與人力資本三者之異同:案例:海爾要留的三類人4、為什么說人力資源管理是管理的代名詞：人力資源管理是團隊管理的核心：人力資源管理是全員的管

 講師：王致遠詳情

非人力資源的人力資源管理【課程背景】人力資源管理僅僅是人力資源部的事情嗎？中層經(jīng)理在人力資源管理體系中扮演什么樣的角色？中層經(jīng)理是關注人的管理還是關注事的管理？中層經(jīng)理如何管理才能使部門有更好的績效？中層經(jīng)理需要具備哪些人力資源管理技能等等？這就是本課程需要解決的問題。本課程設計從中層經(jīng)理必備的人力資源管理能力出發(fā)，通過案例和情景模擬，深入剖析人力資源管理的

 講師：王致遠詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有