公文寫(xiě)作課程體系
《現(xiàn)代企業(yè)公文寫(xiě)作實(shí)務(wù)》 √ 課時(shí)：12H
現(xiàn)代企業(yè)公文寫(xiě)作實(shí)務(wù)課程背景：公務(wù)文書(shū)寫(xiě)作，簡(jiǎn)稱(chēng)公文寫(xiě)作，指的是文件的擬稿工作，它是企事業(yè)單位制發(fā)文件工作的首要環(huán)節(jié)。因此，公文寫(xiě)作水平的高低又直接關(guān)系到企事業(yè)單位的工作能力。企事業(yè)單位,書(shū)面表達(dá)無(wú)處不在，通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要、函、批復(fù)……這些常用公文您會(huì)寫(xiě)嗎工作中如何做到公文寫(xiě)作前有思路、寫(xiě)作中有內(nèi)容如何有效提升公文寫(xiě)作的效率如何讓公文的作用最大化如何快...
講師：張秋民在線咨詢下載需求表
公文寫(xiě)作與當(dāng)眾講話藝術(shù)課程背景：作為企業(yè)管理者“能寫(xiě)、會(huì)說(shuō)”是一門(mén)無(wú)可替代的軟實(shí)力。蒙牛集團(tuán)的CEO牛根生說(shuō)過(guò)：“能干不能說(shuō)是傻把式；能說(shuō)不能干是假把式；能說(shuō)能干是好把式”。無(wú)論是“會(huì)說(shuō)”還是“能寫(xiě)”都是思維的首先勝利，才會(huì)體現(xiàn)在口才與筆才上。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，寫(xiě)作能力不再僅局限于文字工作者，企業(yè)中的管理人員也同需要提高寫(xiě)作能力。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求，往往不知如...
講師：鄧雨薇在線咨詢下載需求表
《最新黨政機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作技巧訓(xùn)練》 課時(shí)：6H
最新黨政機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作技巧訓(xùn)練課程背景：中辦、國(guó)辦于2012年印發(fā)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》，對(duì)公文種類(lèi)和公文格式等作了重大調(diào)整，對(duì)公文處理工作的科學(xué)化和規(guī)范化提出了新的要求。新條例實(shí)施三年多來(lái)，還有不少單位在用舊標(biāo)準(zhǔn)，造成使用錯(cuò)誤。公文質(zhì)量的好壞，直接影響管理決策和內(nèi)外溝通的效果，代表了一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)水平，反映了一個(gè)單位的整體素質(zhì)。本課程旨在幫助辦公...
講師：曹志巍在線咨詢下載需求表
講：全腦表達(dá)一、思維與邏輯二、表達(dá)從標(biāo)題開(kāi)始三、理性思考與感性表達(dá)第二講：金字塔原理一、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)1．歸類(lèi)分組，將思想組織成金字塔2．自上而下表達(dá)，結(jié)論先行3．自下而上思考，總結(jié)概括二、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)1．縱向關(guān)系2．橫向關(guān)系3．序言的結(jié)構(gòu)4．金字塔結(jié)構(gòu)的構(gòu)建三、序言的具體寫(xiě)法1．序言的講故事結(jié)構(gòu)2．序言的常見(jiàn)模式四、演繹推理與歸納推理1．演繹推理...
講師：侯海倫在線咨詢下載需求表
一、企業(yè)公文基礎(chǔ)知識(shí) 1、企業(yè)公文定義與作用 2、企業(yè)常用公文寫(xiě)作種類(lèi)及適用范圍 ——案例分享：如此“計(jì)劃”怎么不能實(shí)施？ 3、公文寫(xiě)作的特點(diǎn) 公文的特點(diǎn)：實(shí)用性 與文學(xué)寫(xiě)作的不同：目的性 與其他公務(wù)文書(shū)寫(xiě)作的不同：通用性、規(guī)范性 4、公文寫(xiě)作的要求 準(zhǔn)確：真實(shí)反映客觀現(xiàn)實(shí)(內(nèi)容) 簡(jiǎn)潔：以少的文字包含多的信息(語(yǔ)言) 得體：適應(yīng)...
講師：劉國(guó)蘭在線咨詢下載需求表
講：公文的特征、寫(xiě)作要求與作用一．公文的五個(gè)特征1．職能性2．可靠性3．邏輯性4．簡(jiǎn)明性5．規(guī)范性二．公文寫(xiě)作的7項(xiàng)要求1．符合法令、政策方針的要求2．觀點(diǎn)明確、情況翔實(shí)的要求3．文字精練、標(biāo)點(diǎn)正確的要求4．條理清晰、層次分明的要求5．?dāng)?shù)字精準(zhǔn)、名詞正確的要求6．引言正確、內(nèi)容無(wú)誤的要求7．書(shū)面整潔、格式規(guī)范的要求三．公文的八大作用1．言行規(guī)范作用2．政令通...
講師：劉靖在線咨詢下載需求表
一．商務(wù)公文寫(xiě)作的基本概念1.公文的特點(diǎn):白居易2.公文寫(xiě)作四要素3.公文的重要性4.商務(wù)公文的類(lèi)型二．公文寫(xiě)作基本步驟(如何寫(xiě)文章)1.主動(dòng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化2．正式指數(shù)的判斷3．說(shuō)服矩陣的設(shè)定4．層次結(jié)構(gòu)的選擇5．公文大綱的羅列6．公文初稿的撰寫(xiě)7.校對(duì)三．公文寫(xiě)作的技巧(如何使你的文章生動(dòng))1.運(yùn)用情感指數(shù)2．做到“讀者為尊”3．進(jìn)行有效的反饋4．增加公文的緊...
講師：侯海倫在線咨詢下載需求表
一、公文寫(xiě)作與處理實(shí)訓(xùn)公文寫(xiě)作基本要領(lǐng)分清寫(xiě)作文類(lèi)13種常用公文類(lèi)型與主文結(jié)構(gòu)常用公函請(qǐng)示與報(bào)告、批復(fù)的寫(xiě)作與范例請(qǐng)示模式報(bào)告模式通知模式會(huì)議性通知會(huì)議紀(jì)要的概念會(huì)議紀(jì)要的分類(lèi)會(huì)議紀(jì)要的結(jié)構(gòu)調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作環(huán)節(jié)講話稿的寫(xiě)法講話稿與演講稿、會(huì)議報(bào)告的區(qū)別總結(jié)的寫(xiě)法計(jì)劃的寫(xiě)法述職報(bào)告寫(xiě)作要領(lǐng)常用管理規(guī)章與工具制訂標(biāo)準(zhǔn)的程序流程與制度建設(shè)的關(guān)鍵執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)...
講師：張懷在線咨詢下載需求表
公文寫(xiě)作-張亞娟 課時(shí)：6H
《公文寫(xiě)作》課程大綱課程簡(jiǎn)介:思考和寫(xiě)作其實(shí)是一碼事，寫(xiě)作的過(guò)程就是思維的過(guò)程，有意識(shí)地使用金字塔原則，學(xué)員的思維及寫(xiě)作將更具有結(jié)構(gòu)化，邏輯清晰，表達(dá)流暢，達(dá)成高效率的溝通。一旦掌握金字塔思維邏輯的原理，學(xué)員會(huì)很快成為出色的思想建筑師，不僅學(xué)會(huì)如何寫(xiě)公文，而且是學(xué)會(huì)一種全新的思維方式，這種轉(zhuǎn)變可以大大提高工作效率，能夠融會(huì)貫通處理好日常工作中所涉及到的各項(xiàng)文...
講師：張亞娟在線咨詢下載需求表
《“匯總”筆下——匯報(bào)、總結(jié)類(lèi)公文寫(xiě)作技巧》 課時(shí)：6H
“匯?總”筆下——匯報(bào)、總結(jié)類(lèi)公文寫(xiě)作技巧課程背景：公文，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，既是上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡(luò)的橋梁，也是開(kāi)展工作、處理事務(wù)的載體；寫(xiě)作，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，既是優(yōu)化表達(dá)和溝通能力的神器，也是提升思維能力和辦事能力的法寶。對(duì)于很多公文“寫(xiě)手”來(lái)說(shuō)，表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)、格式不規(guī)范、思維較混亂、重點(diǎn)不突出、流于形式、泯于眾人…成為目前企業(yè)中普遍的問(wèn)題，提升員工公文寫(xiě)作的整體水平成...
講師：白冰在線咨詢下載需求表
《筆桿子出效益——公文寫(xiě)作實(shí)用技巧》 課時(shí)：6H
筆桿子出效益——公文寫(xiě)作實(shí)用技巧課程背景：公文，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，既是上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡(luò)的橋梁，也是開(kāi)展工作、處理事務(wù)的載體；寫(xiě)作，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，既是優(yōu)化表達(dá)和溝通能力的神器，也是提升思維能力和辦事能力的法寶。對(duì)于很多公文“寫(xiě)手”來(lái)說(shuō)，表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)、格式不規(guī)范、思維較混亂、重點(diǎn)不突出、流于形式、泯于眾人…成為目前企業(yè)中普遍的問(wèn)題，提升員工公文寫(xiě)作的整體水平成為企業(yè)急需...
講師：白冰在線咨詢下載需求表
《常用公文寫(xiě)作技巧》 課時(shí)：6H
常用公文寫(xiě)作技巧課程背景：公文，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，既是上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡(luò)的橋梁，也是開(kāi)展工作、處理事務(wù)的載體；寫(xiě)作，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，既是優(yōu)化表達(dá)和溝通能力的神器，也是提升思維能力和辦事能力的法寶。對(duì)于很多公文“寫(xiě)手”來(lái)說(shuō)，表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)、格式不規(guī)范、思維較混亂、重點(diǎn)不突出、流于形式、泯于眾人…成為目前企業(yè)中普遍的問(wèn)題，提升員工公文寫(xiě)作的整體水平成為企業(yè)急需解決的難題。任何...
講師：白冰在線咨詢下載需求表
公文寫(xiě)作能力提升主講人：林景新博士[對(duì)象]企業(yè)辦公室負(fù)責(zé)人、秘書(shū)、市場(chǎng)部人員、企業(yè)通訊員[課程目標(biāo)]→掌握材料寫(xiě)作、內(nèi)部新聞宣傳的基礎(chǔ)知識(shí)和規(guī)范寫(xiě)作的流程；→熟悉及運(yùn)用常用的公文寫(xiě)作文種，提升商務(wù)寫(xiě)作的技巧與能力→了解公文寫(xiě)作的常見(jiàn)問(wèn)題[課程特色]快樂(lè)體驗(yàn)：豐富多彩的課程內(nèi)容使學(xué)習(xí)成為一種快樂(lè)的體驗(yàn)。深刻認(rèn)識(shí)：“在參與中學(xué)習(xí)”，多種多樣的最新、最典型案例幫助...
講師：林景新在線咨詢下載需求表
《公文寫(xiě)作》 課時(shí)：12H
課程二:《公文寫(xiě)作》適用對(duì)象:政府機(jī)關(guān)、國(guó)有企業(yè)使用公文的所有部門(mén)學(xué)習(xí)收益:★迅速掌握公文寫(xiě)作的要點(diǎn)★通過(guò)典型案例分析學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作技巧課程長(zhǎng)度:1-2天內(nèi)容大綱:文字辨識(shí):把好寫(xiě)作的第一步撼與捍:故宮為何鬧了大笑話最容易寫(xiě)錯(cuò)的十個(gè)漢字練習(xí):正誤文字辨識(shí)認(rèn)識(shí)語(yǔ)言中的通假字文字運(yùn)用三大標(biāo)準(zhǔn):信、達(dá)、雅如何有效提高自己文字運(yùn)用能力邏輯思維:掌握強(qiáng)大的金字塔寫(xiě)作思維...
講師：林景新在線咨詢下載需求表
《行云流水，筆下生花——公文寫(xiě)作實(shí)務(wù)》 課時(shí)：12H
行云流水，筆下生花——公文寫(xiě)作實(shí)務(wù)課程背景：隨事立體,貴乎精要;意少一字則義闕,句長(zhǎng)一言則辭妨！我國(guó)自古對(duì)寫(xiě)作十分重視,取仕都要通過(guò)科舉考試,寫(xiě)作是塊敲門(mén)磚。中央"八項(xiàng)規(guī)定"明確要求切實(shí)改進(jìn)文風(fēng),2016年中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳又印發(fā)文件要求加強(qiáng)文件審核把關(guān)，國(guó)家對(duì)于公文的寫(xiě)作規(guī)范要求的越來(lái)越嚴(yán)格。為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)高層次人才的需求，加快辦...
