微課開(kāi)發(fā)課程體系
《微課設(shè)計(jì)與制作》 課時(shí)：12H
微課設(shè)計(jì)與制作課程大綱于冰課程背景：隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨，職場(chǎng)人士的學(xué)習(xí)模式和企業(yè)的培訓(xùn)模式都隨之發(fā)生了一定變化，便捷的微課模式時(shí)長(zhǎng)較短，可充分利用碎片時(shí)間；不需集中培訓(xùn)，時(shí)間安排靈活；內(nèi)容聚焦，學(xué)習(xí)效率高，因此備受職場(chǎng)歡迎。因此，無(wú)論是職業(yè)培訓(xùn)師，還是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，都需要與時(shí)俱進(jìn)，掌握微課設(shè)計(jì)和制作技術(shù)，能夠把知識(shí)技能通過(guò)微課形式進(jìn)行傳播。微課不僅傳播形...
講師：于冰在線咨詢(xún)下載需求表
《六道“能會(huì)”-微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊》 課時(shí)：12H
六道“能會(huì)”——微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊課程背景：隨著市場(chǎng)變化迅速與競(jìng)爭(zhēng)加劇，知識(shí)更新日新月異。一方面職場(chǎng)人士對(duì)知識(shí)的需求日益增加，另一方面由于工作和生活的節(jié)奏越來(lái)越開(kāi)，傳統(tǒng)培訓(xùn)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足人們的學(xué)習(xí)需求，再這樣的背景下，微課應(yīng)運(yùn)而生。微課內(nèi)容精煉，學(xué)習(xí)方便，又能針對(duì)特定的應(yīng)用場(chǎng)景，正越來(lái)越成為傳統(tǒng)學(xué)習(xí)外的一種重要補(bǔ)充。課程特色：設(shè)計(jì)為重輕制作：80的精力放在內(nèi)...
講師：劉暢在線咨詢(xún)下載需求表
《精準(zhǔn)打擊-企業(yè)級(jí)微課開(kāi)發(fā)技巧》 課時(shí)：12H
精準(zhǔn)打擊——企業(yè)級(jí)微課開(kāi)發(fā)技巧課程背景：當(dāng)成年人的學(xué)習(xí)被娛樂(lè)、消息和瑣碎任務(wù)切得越來(lái)越碎片化時(shí)，當(dāng)大部分員工并不具備開(kāi)發(fā)6小時(shí)完整課程包的能力時(shí)，微課的出現(xiàn)很好地化解了這兩方面矛盾。一方面，10分鐘左右的微課可以很好的應(yīng)對(duì)成年人學(xué)習(xí)注意力難以長(zhǎng)時(shí)間保持集中的特點(diǎn)，且因?yàn)榉浅＞劢鼓骋粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)，使得知識(shí)的傳播效率很容易比冗長(zhǎng)的大課要高，對(duì)于成年人的學(xué)習(xí)門(mén)檻也較低...
講師：王勝在線咨詢(xún)下載需求表
《玩轉(zhuǎn)微課——企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》 課時(shí)：12H
玩轉(zhuǎn)微課——企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)主講：黃俊敏課程背景：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大變革背景下，企業(yè)和員工的學(xué)習(xí)需求也變得更加時(shí)效化和碎片化。在學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域，因互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新而催生出來(lái)的各種學(xué)習(xí)思潮和學(xué)習(xí)方式日新月異，“微課”就是伴隨而生的一種新型課程表現(xiàn)形式。它短小精悍，又雋永凝練，便于快速生成，廣泛使用，靈活學(xué)習(xí)，高效轉(zhuǎn)化，滿(mǎn)足了企業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)的需求。近年來(lái)，微課已成為...
講師：黃俊敏在線咨詢(xún)下載需求表
《基于場(chǎng)景的企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》 課時(shí)：12H
基于場(chǎng)景的企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)主講：黃俊敏課程背景：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大變革背景下，企業(yè)和員工的學(xué)習(xí)需求也變得更加時(shí)效化和碎片化。在學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域，因互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新而催生出來(lái)的各種學(xué)習(xí)思潮和學(xué)習(xí)方式日新月異，“微課”就是伴隨而生的一種新型課程表現(xiàn)形式。它短小精悍，又雋永凝練，便于快速生成，廣泛使用，靈活學(xué)習(xí)，高效轉(zhuǎn)化，滿(mǎn)足了企業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)的需求。近年來(lái)，微課已成為培...
講師：黃俊敏在線咨詢(xún)下載需求表
微課不微——基于場(chǎng)景的微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)訓(xùn)練課程背景：在培訓(xùn)項(xiàng)目的進(jìn)行過(guò)程中，為了學(xué)員更快速地掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的相關(guān)知識(shí)，以及豐富培訓(xùn)方式與授課內(nèi)容，微課教學(xué)成為了諸多培訓(xùn)項(xiàng)目中必不可少的一項(xiàng)。因此，無(wú)論是培訓(xùn)管理者還是內(nèi)訓(xùn)師，能夠掌握微課制作的方法與技能，不僅對(duì)日后的培訓(xùn)工作的開(kāi)展大有益處，同時(shí)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)形式多元化，幫助學(xué)員掌握知識(shí)，習(xí)得技能也有著重要的作用。本課...
講師：楊若華在線咨詢(xún)下載需求表
《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)微課設(shè)計(jì)》課程大綱（1天） 課時(shí)：6H
《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)微課設(shè)計(jì)》【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，員工學(xué)習(xí)的時(shí)間變得更為零碎化。企業(yè)微課程以員工為中心，重視學(xué)習(xí)情境、資源、活動(dòng)的設(shè)計(jì)，充分利用員工的碎片化時(shí)間，對(duì)自身企業(yè)核心業(yè)務(wù)、技能進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。學(xué)習(xí)內(nèi)容更能符合自己企業(yè)內(nèi)的實(shí)際情況，更能有效產(chǎn)出。通過(guò)微課設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，激活企業(yè)內(nèi)內(nèi)訓(xùn)師、頂尖技能手的帶頭作用，將可被企業(yè)快速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的方法、技能...
