課程開發(fā)課程體系
（2天標準版）TTT培訓師授課技巧與課程開發(fā) 課時：12H
TTT培訓師授課技巧與課程開發(fā)-2286068580課程背景VUCA時代企業(yè)的競爭表面上看來自于產品、資源的競爭，本質上卻是來自于人才的競爭。人才的培養(yǎng)與發(fā)展對企業(yè)生存、發(fā)展以及在市場中取得競爭優(yōu)勢起著至關重要的作用；其中，培養(yǎng)與發(fā)展一批擅長培訓技術，對培訓理念、方法、思維精通的專業(yè)人才，將有助于沉淀企業(yè)智慧、傳承企業(yè)文化和提升企業(yè)人才整體素質。因此，組建和...
講師：馬坤咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT基于真實工作情景的體驗式課程開發(fā)-2286068580課程背景VUCA時代企業(yè)的競爭表面上看來自于產品、資源的競爭，本質上卻是來自于人才的競爭。人才的培養(yǎng)與發(fā)展對企業(yè)生存、發(fā)展以及在市場中取得競爭優(yōu)勢起著至關重要的作用；其中，培養(yǎng)與發(fā)展一批擅長培訓技術，對培訓理念、方法、思維精通的專業(yè)人才，將有助于沉淀企業(yè)智慧、傳承企業(yè)文化和提升企業(yè)人才整體素質。因此...
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TTT培訓師授課技巧與課程開發(fā)-2286068580課程背景VUCA時代企業(yè)的競爭表面上看來自于產品、資源的競爭，本質上卻是來自于人才的競爭。人才的培養(yǎng)與發(fā)展對企業(yè)生存、發(fā)展以及在市場中取得競爭優(yōu)勢起著至關重要的作用；其中，培養(yǎng)與發(fā)展一批擅長培訓技術，對培訓理念、方法、思維精通的專業(yè)人才，將有助于沉淀企業(yè)智慧、傳承企業(yè)文化和提升企業(yè)人才整體素質。因此，組建和...
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TTT基于真實工作情景的體驗式課程開發(fā)-2286068580課程背景VUCA時代企業(yè)的競爭表面上看來自于產品、資源的競爭，本質上卻是來自于人才的競爭。人才的培養(yǎng)與發(fā)展對企業(yè)生存、發(fā)展以及在市場中取得競爭優(yōu)勢起著至關重要的作用；其中，培養(yǎng)與發(fā)展一批擅長培訓技術，對培訓理念、方法、思維精通的專業(yè)人才，將有助于沉淀企業(yè)智慧、傳承企業(yè)文化和提升企業(yè)人才整體素質。因此...
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【課程大綱】《按圖索驥—培訓師課程開發(fā)詳解》一、課程目標基于體驗式教學法進行課程需求分析，設計課程結構大綱，呈現(xiàn)課程相關內容；按照體驗式教學法的流程設計并開展課程活動、角色扮演、案例分析、多媒體運用、故事講解等課程呈現(xiàn)手法；二、課程大綱一、明確課程開發(fā)的ADDIE-M模型課堂活動小組研討：活動步驟1.什么是課程開發(fā)的ADDIE-M模型2.ADDIE-M模型詳...
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《TTT-課程開發(fā)與講授》劇本殺+沙盤 課時：12H
《TTT-課程開發(fā)與講授》劇本殺+沙盤——《繼承者們??》主講：張毓嵐【課程背景】作為企業(yè)管理者，你是否有這樣的困擾：TTT課程上了很多，內訓師們已經陷入疲態(tài)？企業(yè)內訓課程如何升級，如何給傳統(tǒng)培訓課堂注入新鮮的體驗感？企業(yè)組織培訓不少，可是大家學完后，沒什么體驗與變化？課程當中，小伙伴們總是無精打采，注意力不集中、參與度總是調動不起來？90、00后新生代員工...
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基于經驗萃取的課程開發(fā)工作坊（2天） 課時：12H
《讓成功經驗從偶然到必然》基于經驗萃取的課程開發(fā)工作坊主講：張毓嵐老師【課程背景】華為提出過一個觀點：企業(yè)最大的浪費是經驗的浪費！企業(yè)越來越重視人才培養(yǎng)，要打造“學習型組織”，然而我們卻常?？吹竭@樣的現(xiàn)象：A公司銷售部門張三業(yè)績出眾，連續(xù)幾個月都是銷冠。銷售經理讓他在部門月會上分享一下自己的經驗，張三很認準的準備并分享了，但是其他員工照做卻達不到同樣的效果；...
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基于經驗萃取的課程開發(fā)與設計工作坊（3天） 課時：18H
《讓成功經驗從偶然到必然》基于經驗萃取的課程開發(fā)與設計工作坊主講：張毓嵐老師【課程背景】華為提出過一個觀點：企業(yè)最大的浪費是經驗的浪費！企業(yè)越來越重視人才培養(yǎng)，要打造“學習型組織”，然而我們卻常?？吹竭@樣的現(xiàn)象：A公司銷售部門張三業(yè)績出眾，連續(xù)幾個月都是銷冠。銷售經理讓他在部門月會上分享一下自己的經驗，張三很認準的準備并分享了，但是其他員工照做卻達不到同樣的...
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TTT-內訓課程開發(fā)（2天） 課時：12H
《促動績效改進，挖掘隱性價值》TTT-內訓課程開發(fā)與設計主講：張毓嵐老師【課程背景】在國家《十四五規(guī)劃》推動高質量發(fā)展背景下，創(chuàng)新驅動行業(yè)尚處藍海，業(yè)務高速發(fā)展，組織能力亟待建設；傳統(tǒng)行業(yè)面臨升級，企業(yè)之間的相互比拼實質上就是組織能力?？茖W系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系是組織能力其中一項最重要的構成。中國經濟的發(fā)展速度雖然已經在追趕發(fā)達國家，我們的管理積累卻還落后三百年...
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TTT-內訓課程開發(fā)與設計（3天） 課時：18H
《促動績效改進，挖掘隱性價值》TTT-內訓課程開發(fā)與設計主講：張毓嵐老師【課程背景】在國家《十四五規(guī)劃》推動高質量發(fā)展背景下，創(chuàng)新驅動行業(yè)尚處藍海，業(yè)務高速發(fā)展，組織能力亟待建設；傳統(tǒng)行業(yè)面臨升級，企業(yè)之間的相互比拼實質上就是組織能力?？茖W系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系是組織能力其中一項最重要的構成。中國經濟的發(fā)展速度雖然已經在追趕發(fā)達國家，我們的管理積累卻還落后三百年...
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課程開發(fā)與輔導講師:林竹課程背景：有效培訓，助推企業(yè)成長”，企業(yè)的成長歸根結底是人才的成長，員工的育成與發(fā)展離不開有效的培訓。培訓如何能夠有效？成為越來越多企業(yè)的困擾。外請的師資內否解決企業(yè)實際問題？內部講師缺乏系統(tǒng)的授課技能，員工能否接受？明明很好的課程，員工為何難以消化和理解？培訓現(xiàn)場氣氛熱烈，為何難以轉化為持續(xù)的行動？如何在有限的投入內，實現(xiàn)培訓效果最...
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《課程開發(fā)與課程設計》 課時：12H
《魅力講師修煉》課程開發(fā)與授課技能提升主講：段丹【課程背景】"人才"是企業(yè)組織最寶貴的財富，近年來，隨著企業(yè)經營觀念的變革和育才行動的改革，對人才的培養(yǎng)質量持續(xù)提升。同時，社會環(huán)境的快速變化也促使企業(yè)內部員工需求不斷多元化。在這個不斷變化的經營環(huán)境中，如何讓員工與企業(yè)共同成長，成為每家優(yōu)秀企業(yè)亟待解決的重要問題。在這一挑戰(zhàn)時刻，內部師資成...
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《崗位經驗萃取與課程開發(fā)》 課時：12H
《高效萃取》崗位經驗萃取與課程開發(fā)主講：段丹【課程背景】在當今競爭激烈的企業(yè)環(huán)境中，持續(xù)發(fā)展和培養(yǎng)人才已成為企業(yè)取得成功的重要因素。為了使企業(yè)內部的核心人才能夠在崗位上發(fā)揮更大的作用并將他們的經驗轉化為寶貴的知識資產，幫助企業(yè)有效地收集、提取和傳承關鍵崗位上的經驗，并將這些經驗轉化為系統(tǒng)化、可持續(xù)的知識。優(yōu)秀的崗位經驗萃取可以提高工作效率和生產力。通過學習如...
講師：段丹咨詢電話：010-82593357下載需求表
《讓成功經驗從偶然到必然》基于經驗萃取的課程開發(fā)與設計工作坊主講：張毓嵐老師【課程背景】華為提出過一個觀點：企業(yè)最大的浪費是經驗的浪費！企業(yè)越來越重視人才培養(yǎng)，要打造“學習型組織”，然而我們卻常?？吹竭@樣的現(xiàn)象：A公司銷售部門張三業(yè)績出眾，連續(xù)幾個月都是銷冠。銷售經理讓他在部門月會上分享一下自己的經驗，張三很認準的準備并分享了，但是其他員工照做卻達不到同樣的...
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《TTT-內訓課程開發(fā)》（2天） 課時：12H
《促動績效改進，挖掘隱性價值》TTT-內訓課程開發(fā)與設計主講：張毓嵐老師【課程背景】在國家《十四五規(guī)劃》推動高質量發(fā)展背景下，創(chuàng)新驅動行業(yè)尚處藍海，業(yè)務高速發(fā)展，組織能力亟待建設；傳統(tǒng)行業(yè)面臨升級，企業(yè)之間的相互比拼實質上就是組織能力?？茖W系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系是組織能力其中一項最重要的構成。中國經濟的發(fā)展速度雖然已經在追趕發(fā)達國家，我們的管理積累卻還落后三百年...
