王伯元老師的內(nèi)訓(xùn)課程
感恩共贏和諧職場訓(xùn)練【課程背景】 以體驗(yàn)式手段貫穿全程，融合NLP、心理教練、系統(tǒng)排列等工具，寓教于樂地展開 學(xué)習(xí)訓(xùn)練，過程中有體驗(yàn)、有互動(dòng)、有講解、有研討，在易懂、有趣、深邃、一語道破 、深思中不斷引發(fā)學(xué)習(xí)者的內(nèi)省，變習(xí)性上的歸罪于外，逐步切換到歸罪于內(nèi)。課程結(jié) 束后，在實(shí)際工作、生活、人際關(guān)系中養(yǎng)成“我是因，世界是果”、“凡事的發(fā)生一定是 我少做了什么”的自覺習(xí)慣和“凡事的發(fā)生都是最好的安排”的感恩心態(tài)。這個(gè)課程的設(shè) 計(jì)不只是一個(gè)單一的感恩心態(tài)的說教式道理傳遞，而是著眼于系統(tǒng)化的解除學(xué)習(xí)者的抗 拒感恩因子，完成職業(yè)
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高效管理溝通【課程背景】 溝通，無處不需、無處不在，無論家里、單位、人際關(guān)系都需要溝通。而且越來越多 的企業(yè)（團(tuán)隊(duì)）真切的發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部因?yàn)闇贤ɡ速M(fèi)了太多的成本和機(jī)會(huì)，甚至有的已經(jīng) 在管理實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)因此陷入了很被動(dòng)的地步！公司的運(yùn)營流程、規(guī)章制度、考核機(jī)制 已經(jīng)完備了很多，可還是不能如人所愿。于是公司決策者、人力資源部門就千方百計(jì) 地尋求各種的通路來以求改善狀況。在此背景下，我們結(jié)合多年的銷售、管理、培訓(xùn) 、咨詢經(jīng)歷，并融合進(jìn)很多行之有效的培訓(xùn)技術(shù)而研發(fā)了體系化的培訓(xùn)課程，完全從 簡單、實(shí)效、
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服務(wù)意識(shí)與溝通培訓(xùn)【課程背景】 本課程設(shè)計(jì)的目的就是要有效解決一下幾個(gè)典型課題： 1. 技術(shù)工作者的本位主義思想。 2. 企業(yè)刻意“關(guān)照”技術(shù)工作者而造成的諸多后遺癥。 居功自傲； 不聽從指揮； 唯我（我部門）獨(dú)尊； 見利忘義，總想跳槽； 習(xí)慣性吃獨(dú)食，不懂協(xié)作、缺乏感恩?！菊n程收益】 ? 參加學(xué)習(xí)者工作心態(tài)由“要我做”向“我要做”完美切換。 ? 參加學(xué)習(xí)者開始愿意主動(dòng)打開思維邊界、責(zé)任意識(shí)邊界，聚焦團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而主動(dòng)遷善 自我心態(tài)。 ? 參加學(xué)習(xí)者放下小我思維，不再停
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【課程大綱】 一、溝通1、 溝通的目標(biāo)是什么？2、 溝通習(xí)慣上把溝通的焦點(diǎn)放在了哪里？3、 溝通障礙解析。4、 個(gè)體溝通四大技術(shù)。5、 團(tuán)隊(duì)溝通的四大步驟。6、 溝通中的分寸。7、 工作中與上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)的溝通分析與技術(shù)。 體驗(yàn)式練習(xí) 二、關(guān)系1、 實(shí)踐中，溝通不暢的真正根源是什么？2、 化解關(guān)系障礙，輕松達(dá)至實(shí)效溝通。3、 化解關(guān)系的唯一有效通道。 體驗(yàn)式練習(xí)三、自動(dòng)化反應(yīng)模式1、 溝通中的大障礙是什么？2、 自動(dòng)化反應(yīng)模式的表現(xiàn)與根源解析。3、 運(yùn)用自動(dòng)化反應(yīng)模式做好實(shí)效溝通。 體驗(yàn)式練習(xí)四、執(zhí)行力版塊1、責(zé)任主體探討l 經(jīng)由六大模擬問題，發(fā)現(xiàn)責(zé)任“秘密”。l 梳理責(zé)任關(guān)鍵因
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【課程大綱】一、 領(lǐng)導(dǎo)力概論1、 何為領(lǐng)導(dǎo)2、 何為領(lǐng)導(dǎo)力互動(dòng)研討領(lǐng)導(dǎo)力隨機(jī)案例：你為什么不講話3、 領(lǐng)導(dǎo)力九法則（1） 法則蓋子法則：領(lǐng)導(dǎo)能力決定一個(gè)人辦事的成效水平。（2） 第二法則影響力法則：衡量一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力，全看他所發(fā)出的影響力（3） 第三法則跟隨法則：領(lǐng)導(dǎo)力來自日積月累，而非一日之功（4） 第四法則導(dǎo)航法則：帶領(lǐng)你的下屬向著正確的方向和目標(biāo)前行（5） 第五法則哈頓法則：領(lǐng)導(dǎo)一開口，人們就洗耳恭聽，下屬是因?yàn)榫粗仡I(lǐng)導(dǎo)的品格再回服從（6） 第六法則根基法則：信任是領(lǐng)導(dǎo)的根基，領(lǐng)導(dǎo)必須具備能力、關(guān)系和品格這幾種特質(zhì)才會(huì)贏得信任。（7） 第七法則敬佩法則：人們只想跟隨比自己能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)（
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【課程大綱】講 執(zhí)行力就是競爭力1. 執(zhí)行就是能力，執(zhí)行就是精神感性解讀執(zhí)行力：快、準(zhǔn)、狠執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力世界頂尖企業(yè)的執(zhí)行觀案例分析：98K步槍與國家競爭力2. 執(zhí)行力決定成敗“想”和“干”哪個(gè)更重要不要喊口號(hào)，關(guān)鍵在于執(zhí)行執(zhí)行力缺失導(dǎo)致戰(zhàn)斗力疲軟關(guān)注執(zhí)行力就是關(guān)注企業(yè)和個(gè)人的成功3. 透視國人的執(zhí)行力現(xiàn)狀對(duì)執(zhí)行偏差缺乏敏感性不注重細(xì)節(jié)，不追求完美不能真正做到在其位謀其職不能嚴(yán)格遵守組織的制度及要求第二講 強(qiáng)化結(jié)果思維，檢查執(zhí)行過程到位1.執(zhí)行不到位，不如不執(zhí)行做好了，才叫做了不是“做事”，而是“做成事”后步驟不到位，前面就是白執(zhí)行執(zhí)行不到位，讓對(duì)手贏得先機(jī)2. 結(jié)果