生產(chǎn)問題的分析與解決培訓(xùn)

生產(chǎn)問題的分析與解決培訓(xùn)課程大綱 講師:張愛民課程背景 只會(huì)自己做事還不夠，必須能帶動(dòng)大家一起做事；只會(huì)把本部門管好還不夠，必須能調(diào)動(dòng)職能部門的力量來共同推進(jìn)業(yè)務(wù)——協(xié)同作戰(zhàn)、跨部門運(yùn)作是現(xiàn)代企業(yè)干部至關(guān)重要的職業(yè)能力。一個(gè)企業(yè)就是一個(gè)目標(biāo)管理體系，目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)就是改善，改善的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程——目標(biāo)管理能力是現(xiàn)代干部必備的基本能力。建立正確的問題意識(shí)和問題眼光，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并將問題當(dāng)問題來對(duì)待；在分析和解決問題的過程

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實(shí)戰(zhàn)KPI與績(jī)效管理培訓(xùn)

實(shí)戰(zhàn)KPI與績(jī)效管理培訓(xùn)課程大綱 講師:張愛民課程背景 中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)管理上普遍出現(xiàn)的問題：人員太多；人才太少；多數(shù)員工身陷“人生三大陷阱”和上班族“四毒心態(tài)”而難以自拔，干部卻又“束手無策”。員工凡事推卸責(zé)任或拖延時(shí)效，主管亦“無法”可管。員工說的比唱的好聽，工作效率低落，而團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力普遍不足。員工一味要享受高薪，企業(yè)主管卻欠缺一套“公平合理”的薪酬和考核制度。 而解決這些問題的最好方法就是：KPI與績(jī)效管理。 而企業(yè)的現(xiàn)實(shí)確是：績(jī)效管理確是“雙刃劍”導(dǎo)入時(shí)很累，但不導(dǎo)入則會(huì)更累！課程收益 本課

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薪酬體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)

薪酬體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程大綱 講師:張愛民課程背景 企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，得人才者得天下。任正非提出：“人才管理是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力”。人力資源是企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的首要資源，組織應(yīng)該如何通過人力資源規(guī)劃、制定薪酬績(jī)效吸引人、留住人。而薪酬體系又是企業(yè)管理中的核心模塊，它是構(gòu)建人力資源管理體系有基礎(chǔ)，更反映著企業(yè)的價(jià)值觀和文化，伴隨著近些年中國(guó)人力成本的增長(zhǎng)。企業(yè)也發(fā)現(xiàn)原有的薪酬體系反而成為企業(yè)發(fā)展的障礙。課程收益明確薪酬體系與戰(zhàn)略的關(guān)系。定位本企業(yè)薪酬體

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戰(zhàn)略績(jī)效管理系統(tǒng)培訓(xùn)

戰(zhàn)略績(jī)效管理培訓(xùn)課程大綱 講師:張愛民課程背景 受大環(huán)境影響，企業(yè)效益低，成本增長(zhǎng)，員工積極性差，而傳統(tǒng)的績(jī)效考核和管理方式與戰(zhàn)略背離，或者效果差，老板和管理者素手無策。導(dǎo)入績(jī)效管理累，不導(dǎo)入更累。對(duì)績(jī)效管理的理念、原理、原則和工具、方法等缺乏，甚至曲解。企業(yè)非常需要一套符合本企業(yè)的績(jī)效管理系統(tǒng)。課程收益1、洞察戰(zhàn)略落地與績(jī)效管理的內(nèi)在聯(lián)系。2、學(xué)會(huì)戰(zhàn)略績(jī)效的體系3、掌握戰(zhàn)略落地與績(jī)效管理的工具、方法。4、提出本企業(yè)的績(jī)效管理難題，現(xiàn)場(chǎng)解決。課程對(duì)象課程時(shí)間：2-4天（依據(jù)企業(yè)基礎(chǔ)和需求）。

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制造管理十大工具培訓(xùn)

制造管理十大工具培訓(xùn)課程大綱 講師:張愛民課程背景 在現(xiàn)場(chǎng)材料混放、難以插腳；趕貨、處理批量不良，干部們整天到處“救火”；不良率就象水中的葫蘆此起彼伏；上次質(zhì)量事故剛處理完，相同的事故又發(fā)生了！……這就是我們企業(yè)的現(xiàn)狀。低級(jí)錯(cuò)誤占主導(dǎo)、批量質(zhì)量事故頻頻發(fā)生、質(zhì)量不良率高居不下，怎樣走出這低級(jí)錯(cuò)誤時(shí)代？抓住市場(chǎng)機(jī)會(huì)的企業(yè)怎樣避免一做就大一大就亂？管理是一門技術(shù)，也是生產(chǎn)力。科學(xué)的工具和方法才能幫助我們溯本求源，從根本上解決問題。日本的改善技術(shù)融合了QC（質(zhì)量管理）、

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質(zhì)量成本管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)

質(zhì)量成本管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程大綱 講師:張愛民課程背景 為了實(shí)現(xiàn)最有效的改進(jìn)努力，管理層應(yīng)該確保其組織在經(jīng)營(yíng)原則中深深的理解質(zhì)量、速度和成本并不是互相沖突的，而是互補(bǔ)的目標(biāo)。在傳統(tǒng)上，總是建議管理層必須在質(zhì)量、速度和成本之間進(jìn)行選擇。而實(shí)際上，這樣選是不正確的。良好的質(zhì)量能提高生產(chǎn)率，降低質(zhì)量成本，并最終增加銷售額、市場(chǎng)滲透和利潤(rùn)。 質(zhì)量成本技術(shù)的目的，就是為管理層促進(jìn)質(zhì)量計(jì)劃和質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)提供工具。質(zhì)量成本報(bào)告可以用來指出質(zhì)量體系中的優(yōu)缺點(diǎn)。改進(jìn)團(tuán)隊(duì)能使用這些

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