制造管理十大工具培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:張愛民

講師背景:
張愛民老師簡介六西格瑪黑帶、精益生產(chǎn)專家企業(yè)運(yùn)營管理資深顧問、講師人力資源管理實(shí)戰(zhàn)咨詢顧問、講師現(xiàn)某國企常務(wù)副總經(jīng)理一、咨詢師、培訓(xùn)講師經(jīng)歷:曾任:SBTI-China(中國六西格瑪咨詢公司NO1)、漢哲、知為、和君恒成等咨詢培訓(xùn)公司合伙人 詳細(xì)>>

張愛民
    課程咨詢電話:

制造管理十大工具培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

制造管理十大工具培訓(xùn)

制造管理十大工具培訓(xùn)課程大綱
講師:張愛民
課程背景
在現(xiàn)場材料混放、難以插腳;趕貨、處理批量不良,干部們整天到處“救火”;不良率
就象水中的葫蘆此起彼伏;上次質(zhì)量事故剛處理完,相同的事故又發(fā)生了!……這就是我
們企業(yè)的現(xiàn)狀。低級(jí)錯(cuò)誤占主導(dǎo)、批量質(zhì)量事故頻頻發(fā)生、質(zhì)量不良率高居不下,怎樣
走出這低級(jí)錯(cuò)誤時(shí)代?抓住市場機(jī)會(huì)的企業(yè)怎樣避免一做就大一大就亂?管理是一門技
術(shù),也是生產(chǎn)力??茖W(xué)的工具和方法才能幫助我們溯本求源,從根本上解決問題。日本
的改善技術(shù)融合了QC(質(zhì)量管理)、IE(工業(yè)工程)、VE(價(jià)值工程)等的精髓并將之
實(shí)用化,使之在現(xiàn)場轉(zhuǎn)化為可以看得見的、可以數(shù)字化的管理要點(diǎn)和操作步驟,從而產(chǎn)
生了生產(chǎn)效率極限化的效果。無怪乎美國企業(yè)界在1980年代開始將“改善(日語發(fā)音KAI
ZEN)”技術(shù)當(dāng)作日本的成功之道在美國大力推廣。讓基礎(chǔ)管理與市場業(yè)務(wù)一起成長,才
能平穩(wěn)度過高速增長帶來的劇變。
課程收益
革新觀念,學(xué)習(xí)管理干部必備的全局觀和前瞻性思;
培養(yǎng)專業(yè)意識(shí)和問題眼光,提高學(xué)員預(yù)見性地發(fā)現(xiàn)問題的能力;
掌握一線管理中分析和解決問題的基本步驟;
熟練運(yùn)用制造管理的十大工具高效率地解決問題;
掌握尋找浪費(fèi)和消除浪費(fèi)的要領(lǐng),運(yùn)用全員學(xué)習(xí)活動(dòng)降低成本;
加強(qiáng)部門經(jīng)營和資源利用觀念,提高現(xiàn)場干部的業(yè)績能力
課程對(duì)象:制造企業(yè)現(xiàn)場管理人員
課程時(shí)間:2-4天
課程形式:理論講解,分組練習(xí),分享點(diǎn)評(píng),課后輔導(dǎo)。
課程綱要
大腦風(fēng)暴法
目標(biāo)管理——干部的兩大工作之一
2、目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)是改善
3、科學(xué)工具在業(yè)務(wù)改善中的重要作用
4、制造管理的基礎(chǔ)技術(shù)
5、制造管理改善工具全貌
6、業(yè)務(wù)推進(jìn)中的PDCA/DMAIC循環(huán)
7、業(yè)務(wù)的兩大類型
8、大腦風(fēng)暴法在管理中的重要作用
9、大腦風(fēng)暴法在業(yè)務(wù)改善中的實(shí)施要點(diǎn)
10、大腦風(fēng)暴法在部門管理中的有效運(yùn)用
二、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理
1、作業(yè)管理及其職能
2、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化及標(biāo)準(zhǔn)文書的重要作用
3、制作標(biāo)準(zhǔn)文書的基本要點(diǎn)
4、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理——制造管理的核心
5、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理的基本步驟
6、作業(yè)環(huán)境管理的要點(diǎn)
7、高效率作業(yè)配置
8、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的三級(jí)權(quán)限設(shè)定
9、工序關(guān)鍵點(diǎn)把握與控制
10、限度樣本在標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理中的有效運(yùn)用
11、自主研究活動(dòng)在標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理中的作用
三、QC七工具
1、問題解決型業(yè)務(wù)的特點(diǎn)
2、推進(jìn)問題解決型業(yè)務(wù)的四階段十步驟
3、QC七工具在問題解決型業(yè)務(wù)中的運(yùn)用
4、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
5、分層法
6、調(diào)查表
7、排列圖(柏拉圖)
8、因果圖(魚骨圖)
9、直方圖
10、控制圖
11散布圖
四、新QC七工具
1、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)型業(yè)務(wù)的特點(diǎn)
2、推進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)型業(yè)務(wù)的七個(gè)步驟
3、新QC七工具在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)型業(yè)務(wù)中的運(yùn)用
4、親和圖、相關(guān)圖、系統(tǒng)圖、矩陣圖、箭條圖(關(guān)鍵路徑分析)
5、PDPC表
6、矩陣數(shù)據(jù)解析法
7、系統(tǒng)思考——新QC七工具的核心
五、現(xiàn)場目視管理
1、目視管理的出發(fā)點(diǎn)
2、從事后管理向事前管理轉(zhuǎn)變
3、目視管理的八大目的
4、目視管理的四大要素
5、目視管理的實(shí)質(zhì)
6、利用目視管理使標(biāo)準(zhǔn)一目了然
7、利用目視管理使操作簡單方便
8、利用目視管理減少出錯(cuò)機(jī)會(huì)
9、利用目視管理展示過程變化
10、利用目視管理促進(jìn)業(yè)績競爭和激勵(lì)
11、目視管理在質(zhì)量、生產(chǎn)、安全等管理領(lǐng)域的運(yùn)用要點(diǎn)
六、愚巧法——防止無意識(shí)差錯(cuò)
1、疏忽、偷懶、僥幸和慣性——人的四大天性
2、人員流動(dòng)和市場變化對(duì)現(xiàn)場管理的新要求
3、“傻瓜機(jī)”原理——減少對(duì)員工技能的依賴
4、愚巧法——讓傻瓜都不會(huì)出錯(cuò),愚巧法——通過物的改善防止出錯(cuò)
5、利用愚巧法改善業(yè)務(wù)的三個(gè)步驟;愚巧法的防錯(cuò)設(shè)計(jì)要點(diǎn);愚巧法常用的防錯(cuò)裝置
6、實(shí)施愚巧法的兩大具體方法;控制式防錯(cuò)的五大方法;注意式防錯(cuò)的五大方法
七、線平衡分析及改善
1、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的意義和用途
2、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的構(gòu)成
3、測定標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)九個(gè)步驟
4、線平衡的概念和意義
5、線不平衡帶來的兩大后果
6、線平衡的計(jì)算方法
7、線平衡分析的六個(gè)基本步驟
8、線平衡的判斷標(biāo)準(zhǔn)
9、線平衡分析的六個(gè)基本問題
10、通過線平衡分析找出瓶頸工序
11、線平衡改善的六大方法
12、工時(shí)短的工序改善方法
13、線平衡改善的五大用途
14、流程經(jīng)濟(jì)原則及其在線平衡改善中的運(yùn)用
八、瓶頸工序改善
1、瓶頸改善的重要意義
2、瓶頸改善的七大方法
3、作業(yè)改善——瓶頸改善的重要方法
4、影響作業(yè)的綜合因素
5、作業(yè)中的十二種動(dòng)作浪費(fèi)
6、動(dòng)作分析及其用途
7、三大類18種動(dòng)作要素及要素分析的作用
8、動(dòng)作要素改善的三大方法
9、作業(yè)改善的四大方法
10、動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則及其在作業(yè)改善中的運(yùn)用
11、適合區(qū)域原則與作業(yè)配置
12、三角形原理與作業(yè)配置
九、綜合效率改善
1、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與循環(huán)時(shí)間
2、有效運(yùn)轉(zhuǎn)率(可動(dòng)率)統(tǒng)計(jì)及其意義
3、切換效率統(tǒng)計(jì)及其意義
4、單時(shí)能力、單日能力和單月能力計(jì)算方法
5、制造管理中的能力指標(biāo)和效率指標(biāo)全貌
6、提高生產(chǎn)效率的機(jī)械性技術(shù)
7、提高生產(chǎn)效率的柔性技術(shù)
8、提高生產(chǎn)效率的突破性技術(shù)
9、提高生產(chǎn)效率的投資性技術(shù)
10、運(yùn)用四大技術(shù)提高生產(chǎn)能力的優(yōu)先度
十、機(jī)型切換改善
1、大切換和小切換
2、機(jī)型切換的內(nèi)作業(yè)和外作業(yè)
3、機(jī)型切換的四大內(nèi)容
4、切換改善的基本著眼點(diǎn)
5、快速切換的改善思路
6、將切換中的內(nèi)作業(yè)與外作業(yè)分離
7、將切換中的內(nèi)作業(yè)轉(zhuǎn)化為外作業(yè)
8、縮短內(nèi)作業(yè)和外作業(yè)時(shí)間
9、快速切換的七個(gè)法則
10、機(jī)型切換中的分工與配合

 

張愛民老師的其它課程

生產(chǎn)問題的分析與解決培訓(xùn)課程大綱講師:張愛民課程背景只會(huì)自己做事還不夠,必須能帶動(dòng)大家一起做事;只會(huì)把本部門管好還不夠,必須能調(diào)動(dòng)職能部門的力量來共同推進(jìn)業(yè)務(wù)——協(xié)同作戰(zhàn)、跨部門運(yùn)作是現(xiàn)代企業(yè)干部至關(guān)重要的職業(yè)能力。一個(gè)企業(yè)就是一個(gè)目標(biāo)管理體系,目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)就是改善,改善的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程——目標(biāo)管理能力是現(xiàn)代干部必備的基本能

 講師:張愛民詳情


實(shí)戰(zhàn)KPI與績效管理培訓(xùn)課程大綱講師:張愛民課程背景中國現(xiàn)代企業(yè)管理上普遍出現(xiàn)的問題:人員太多;人才太少;多數(shù)員工身陷“人生三大陷阱”和上班族“四毒心態(tài)”而難以自拔,干部卻又“束手無策”。員工凡事推卸責(zé)任或拖延時(shí)效,主管亦“無法”可管。員工說的比唱的好聽,工作效率低落,而團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力普遍不足。員工一味要享受高薪,企業(yè)主管卻欠缺一套“公平合理”的薪酬和考核制度。

 講師:張愛民詳情


薪酬體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程大綱講師:張愛民課程背景企業(yè)的競爭,歸根結(jié)底是人才的競爭,得人才者得天下。任正非提出:“人才管理是企業(yè)的核心競爭力”。人力資源是企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢的首要資源,組織應(yīng)該如何通過人力資源規(guī)劃、制定薪酬績效吸引人、留住人。而薪酬體系又是企業(yè)管理中的核心模塊,它是構(gòu)建人力資源管理體系有基礎(chǔ),更反映著企業(yè)的價(jià)值觀和文化,伴隨著近些年中國人力成本的增長

 講師:張愛民詳情


戰(zhàn)略績效管理培訓(xùn)課程大綱講師:張愛民課程背景受大環(huán)境影響,企業(yè)效益低,成本增長,員工積極性差,而傳統(tǒng)的績效考核和管理方式與戰(zhàn)略背離,或者效果差,老板和管理者素手無策。導(dǎo)入績效管理累,不導(dǎo)入更累。對(duì)績效管理的理念、原理、原則和工具、方法等缺乏,甚至曲解。企業(yè)非常需要一套符合本企業(yè)的績效管理系統(tǒng)。課程收益1、洞察戰(zhàn)略落地與績效管理的內(nèi)在聯(lián)系。2、學(xué)會(huì)戰(zhàn)略績效的體

 講師:張愛民詳情


質(zhì)量成本管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程大綱講師:張愛民課程背景為了實(shí)現(xiàn)最有效的改進(jìn)努力,管理層應(yīng)該確保其組織在經(jīng)營原則中深深的理解質(zhì)量、速度和成本并不是互相沖突的,而是互補(bǔ)的目標(biāo)。在傳統(tǒng)上,總是建議管理層必須在質(zhì)量、速度和成本之間進(jìn)行選擇。而實(shí)際上,這樣選是不正確的。良好的質(zhì)量能提高生產(chǎn)率,降低質(zhì)量成本,并最終增加銷售額、市場滲透和利潤。質(zhì)量成本技術(shù)的目的,就是為管理層促

 講師:張愛民詳情


培訓(xùn)課程大綱講師:張愛民課程背景等課程收益:等課程對(duì)象:等課程時(shí)間:等課程形式:講授輔導(dǎo)、案例分析、小組討論、情景模擬、互動(dòng)游戲等課程綱要一、精益生產(chǎn)方式何謂精益生產(chǎn)方式2、現(xiàn)代生產(chǎn)組織系統(tǒng)3、尋找工作中的浪費(fèi)4、提高工作的增值作用5、精益生產(chǎn)追求的目標(biāo)6、追求整體效率7、正確對(duì)待可動(dòng)率與運(yùn)轉(zhuǎn)率8、追求零庫存9、精益生產(chǎn)實(shí)施過程全貌二、供應(yīng)鏈管理概論1、企業(yè)

 講師:張愛民詳情


目標(biāo)與計(jì)劃管理培訓(xùn)課綱----“九步成圣法”講師:張愛民課程背景:在市場競爭白熱化的新形勢下,企業(yè)的響影、反應(yīng)速度具有非常重大的意義,然而大部分企業(yè)面對(duì)運(yùn)營效率低下問題,各級(jí)管理者又束手無策,不知道自已該干什么,從哪下手,不知道用什么方法。本課程旨在解決運(yùn)營管理中低效問題,讓各級(jí)管理者在科學(xué)、高效運(yùn)營中明確自己職責(zé)和方法。課程收益:明確運(yùn)營管理相關(guān)理念和各自

 講師:張愛民詳情


目視化管理培訓(xùn)課程大綱講師:張愛民課程背景課程收益認(rèn)識(shí)現(xiàn)場管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營的重要性;重建現(xiàn)場管理的六大基本意識(shí);學(xué)習(xí)現(xiàn)場管理的五大工具及其相互關(guān)系;掌握現(xiàn)場目視管理的基本要領(lǐng);利用目視管理為質(zhì)量、生產(chǎn)、設(shè)備、成本和人員等管理工作服務(wù)課程對(duì)象課程時(shí)間:1天(依據(jù)企業(yè)基礎(chǔ)和需求與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)共同學(xué)習(xí)2天)。課程形式:理論講解,分組練習(xí),分享點(diǎn)評(píng),課后輔導(dǎo)。課程綱要現(xiàn)

 講師:張愛民詳情


企業(yè)管理者能力提升專題培訓(xùn)大綱----張愛民時(shí)間:所有內(nèi)容細(xì)講6天(6學(xué)時(shí)/天);企業(yè)可依據(jù)要解決問題或提升方面可菜單式選擇幾個(gè)模塊。方式:理論講解、案例分享、分組討論、分組練習(xí)。內(nèi)容大綱:理念篇★理念的重要性★中國企業(yè)存在的主要問題★企業(yè)危機(jī)反映出管理危機(jī)第一種危機(jī):企業(yè)的核心人員逐漸離職第二種危機(jī):企業(yè)的運(yùn)營成本不斷升高第三種危機(jī):企業(yè)產(chǎn)品競爭力持續(xù)下滑

 講師:張愛民詳情


企業(yè)設(shè)備TPM活動(dòng)推進(jìn)實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程大綱講師:張愛民課程背景伴隨著機(jī)械化、自動(dòng)化程度的大幅提高,企業(yè)對(duì)設(shè)備的依賴度正日益升高,設(shè)備是否良性運(yùn)轉(zhuǎn)將直接影響著“產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、交貨期、安全”和現(xiàn)場人員的工作士氣。如何提高設(shè)備綜合效率,以應(yīng)對(duì)企業(yè)的柔性生產(chǎn)和精益的需要?如何讓“零故障零不良”不再成為夢想?TPM(全員生產(chǎn)維護(hù)),提倡以設(shè)備為中心預(yù)防為主的全員生產(chǎn)維

 講師:張愛民詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有