楊臺(tái)軒老師的內(nèi)訓(xùn)課程
Integrity Selling Skill 整合銷(xiāo)售技巧課程目標(biāo)嘗試對(duì)顧客的購(gòu)買(mǎi)心理行為進(jìn)行明確的了解與分析認(rèn)識(shí)銷(xiāo)售過(guò)程的六個(gè)階段自我反復(fù)檢查現(xiàn)有的銷(xiāo)售行為習(xí)慣和弱點(diǎn)，深入的細(xì)化練習(xí)建立結(jié)構(gòu)化的推銷(xiāo)行為習(xí)慣，幫助提升銷(xiāo)售工作的成功比例思考作為一位成功銷(xiāo)售人員所應(yīng)該具備的其他綜合素養(yǎng)學(xué)習(xí)情境假設(shè)對(duì)產(chǎn)品有深入的認(rèn)識(shí)。對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)者有相當(dāng)程度了解。參與者對(duì)這次的學(xué)習(xí)有期盼，熱情。團(tuán)隊(duì)適度給予個(gè)人學(xué)員確實(shí)參與實(shí)做的壓力。目標(biāo)學(xué)員非零售業(yè)銷(xiāo)售人員入職半年以上銷(xiāo)售人員銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)基層，中層，中高層主管課程時(shí)間：23天 workshop實(shí)戰(zhàn)研討方式授課導(dǎo)言銷(xiāo)售的價(jià)值案例：古羅馬的斗獸場(chǎng)，鮮血淋漓，殘忍無(wú)比，是
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|全方位管理戰(zhàn)略突破 ||3D領(lǐng)導(dǎo)力 ||——企業(yè)發(fā)展與員工成長(zhǎng)的中樞神經(jīng)管理 | |楊臺(tái)軒 專(zhuān)注于談判，銷(xiāo)售，領(lǐng)導(dǎo)力 || | ■ 課程名稱(chēng)3D領(lǐng)導(dǎo)力——企業(yè)發(fā)展與員工成長(zhǎng)的中樞神經(jīng)管理 ■ 課程背景與課程特色
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課程名稱(chēng)時(shí)間管理與會(huì)議管理36658552519680導(dǎo) 言—時(shí)間管理的效率與戰(zhàn)略?xún)r(jià)值他們?yōu)槭裁磿?huì)是世界級(jí)的企業(yè)？他們?yōu)槭裁磿?huì)是最優(yōu)秀的國(guó)家？軍隊(duì)如何將各路英雄好漢訓(xùn)練成具備同一種素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)要求的軍人？麥當(dāng)勞與肯德基，統(tǒng)一與康師傅？時(shí)間與有效的溝通時(shí)間管理？生命管理？時(shí)間管理的定位和價(jià)值導(dǎo) 言—時(shí)間管理的效率與戰(zhàn)略?xún)r(jià)值他們?yōu)槭裁磿?huì)是世界級(jí)的企業(yè)？他們?yōu)槭裁磿?huì)是最優(yōu)秀的國(guó)家？軍隊(duì)如何將各路英雄好漢訓(xùn)練成具備同一種素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)要求的軍人？麥當(dāng)勞與肯德基，統(tǒng)一與康師傅？時(shí)間與有效的溝通時(shí)間管理？生命管理？時(shí)間管理的定位和價(jià)值-8655052254251780540159385忙亂的中高層管理，問(wèn)題出在哪里
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課程名稱(chēng)戰(zhàn)略執(zhí)行力—— 從戰(zhàn)略切入，建立行為導(dǎo)引與實(shí)踐 ——35052002552700導(dǎo) 言：當(dāng)企業(yè)在高舉執(zhí)行力大旗的時(shí)候，一支高效能執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)必須能解決幾個(gè)問(wèn)題：執(zhí)行力應(yīng)該是一種管理的常態(tài)，是一支團(tuán)隊(duì)整體的，長(zhǎng)期的行為評(píng)價(jià)；而不是指有效的完成了某一個(gè)指令而已；這是一個(gè)口令，一個(gè)動(dòng)作的團(tuán)隊(duì)，它不具備主動(dòng)思考和實(shí)踐的能力。所以，我們需要建立的是一支有系統(tǒng)的戰(zhàn)略執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)。我們希望看到優(yōu)秀的結(jié)果— 執(zhí)行力很強(qiáng)，但是結(jié)果會(huì)從哪里來(lái)？從執(zhí)行者的層面而言，除了領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)口令，一個(gè)動(dòng)作之外（很不幸的是，這樣的團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力是不強(qiáng)的，對(duì)不？），他們自己應(yīng)該主動(dòng)的關(guān)注哪些領(lǐng)域？要達(dá)成企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃使命，作
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36309301262380課程背景假如企業(yè)的發(fā)展與成長(zhǎng)需要人才，那么，中國(guó)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理在人才的取得上，至少面臨兩大困境。第一，這個(gè)貧富日漸拉大的社會(huì)，使得年輕的職業(yè)經(jīng)理人開(kāi)始思考，我真的能用誠(chéng)信與努力成就我的人生目標(biāo)嗎？我是不是該想想其他的“辦法‘，否則，領(lǐng)工資要領(lǐng)到哪一天呀？第二，社會(huì)上大多數(shù)“成功”的案例，教育我們的年輕人，必須找到某種捷徑，搞搞官商合污，或者假冒偽劣，才可能快速的獲得財(cái)富。他們陷入了彷徨終日的徘徊當(dāng)中，在漫無(wú)目標(biāo)的街頭尋找機(jī)會(huì)，他們可能不愿意靜下心來(lái)學(xué)習(xí)工作的技巧，心里想的就是“賺錢(qián)”；結(jié)果，時(shí)光浪費(fèi)了，老板沒(méi)辦法依賴(lài)他，企業(yè)也無(wú)法成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該與我們的員工做思
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課程名稱(chēng)35928301624330課程背景與課程特色隨著時(shí)代的進(jìn)步，整個(gè)中國(guó)的企業(yè)界都陷入了爆炸學(xué)習(xí)的風(fēng)潮，老板們?cè)谑聵I(yè)上獲得了一定的成就之后，也紛紛的展開(kāi)心靈的建筑，或是心靈的化裝？每一個(gè)人都不一樣！領(lǐng)導(dǎo)者不同的心理價(jià)值觀，也就會(huì)決定了公司成敗不同的未來(lái)。下屬經(jīng)常覺(jué)得老板只是說(shuō)說(shuō)而已，并不是真正的有決心要將事情做好。我們?nèi)绾戊畛麄冃闹械囊蓱]？于是，目標(biāo)管理對(duì)高層領(lǐng)導(dǎo)者似乎不是一個(gè)陌生的管理名詞，可是，目標(biāo)管理就是給下屬一個(gè)目標(biāo)？給了目標(biāo)之后下屬就會(huì)達(dá)成目標(biāo)？給什么目標(biāo)？什么是目標(biāo)管理的關(guān)鍵動(dòng)作？一個(gè)有效率的目標(biāo)管理工作，整個(gè)團(tuán)隊(duì)將必須具備，并且學(xué)習(xí)到溝通，團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)，人力資源，授權(quán)，激勵(lì)