馬兆林 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：營銷服務(wù) 銷售技巧 大數(shù)據(jù)分析 互聯(lián)網(wǎng)+ 元宇宙 區(qū)塊鏈
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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馬兆林老師的內(nèi)訓(xùn)課程
互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)推動保險營銷創(chuàng)新課程背景互聯(lián)網(wǎng)對任何行業(yè)都帶來了前所未有的席卷式顛覆威脅，同樣也給保險發(fā)展帶來新課題新機(jī)會。如何在互聯(lián)網(wǎng)時代使用互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)模式方法延續(xù)保險生命成為保險新方向，新優(yōu)勢的必然戰(zhàn)略創(chuàng)新的選擇。課程設(shè)計本課集主講人20年實(shí)戰(zhàn)之功力，結(jié)合典型案例，充分與學(xué)員分享，強(qiáng)調(diào)簡單實(shí)用。本課運(yùn)用理論講授、角色扮演、小組討論、場景模擬、游戲體驗(yàn)等多種培訓(xùn)策略。本課采用《品牌團(tuán)隊積分榜》這一先進(jìn)的教學(xué)模式，讓學(xué)員創(chuàng)意隊名、設(shè)計隊訓(xùn)、集體PK。對獲勝的團(tuán)隊實(shí)行即時獎勵，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。快樂中學(xué)習(xí)，精通時應(yīng)用。課程目標(biāo)：結(jié)合案例、深入研討、學(xué)習(xí)利用利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析、營銷構(gòu)建保險
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互聯(lián)網(wǎng)和區(qū)塊鏈金融、銀行大數(shù)據(jù)應(yīng)用趨勢課程背景：金融科技革命會帶來金融體系的變革，金融創(chuàng)新能夠推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。從12世紀(jì)威尼斯到17世紀(jì)以來倫敦與紐約，再到區(qū)塊鏈帶來金融體系再次變革的當(dāng)下，金融科技變革帶來五百年一次的金融體系變革?；ヂ?lián)網(wǎng)金融模式在不斷進(jìn)階中對現(xiàn)有金融品進(jìn)行創(chuàng)新和改良。學(xué)習(xí)研究互聯(lián)網(wǎng)金融模式、金融大數(shù)據(jù)應(yīng)用趨勢對于銀行創(chuàng)新變革具有積極的時代意義和落地價值，啟發(fā)推進(jìn)銀行產(chǎn)品服務(wù)能力的提升，助力新金融轉(zhuǎn)型發(fā)展。課程目標(biāo)：結(jié)合案例、深入研討、學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)金融，金融大數(shù)據(jù)的應(yīng)用現(xiàn)狀和趨勢了解區(qū)塊鏈金融原理及推進(jìn)我國數(shù)字貨幣布局的進(jìn)程和意義課程時間：12小時（2天）授課方法：理論講授(40)
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互聯(lián)網(wǎng)金融、大數(shù)據(jù)、零售銀行創(chuàng)新商業(yè)銀行競爭優(yōu)勢課程背景：移動互聯(lián)網(wǎng)時代，要求銀行業(yè)者將移動電商重要性提升到戰(zhàn)略層面，更要求銀行業(yè)者做到所有的服務(wù)和行為都可以量化，從而對業(yè)務(wù)發(fā)展形成全方位視角，提升決策質(zhì)量和業(yè)績表現(xiàn)。課程目標(biāo)：結(jié)合案例、深入研討、學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)銀行的現(xiàn)狀和趨勢對利用互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)、消費(fèi)金融進(jìn)行銀行服務(wù)的體系建設(shè)提出了實(shí)施建議課程時間：12小時（2天）授課方法：理論講授(40)+案例分析、小組研討(60)課程對象：適合了解互聯(lián)網(wǎng)金融思維，本質(zhì)和金融大數(shù)據(jù)的各級銀行骨干人員主訓(xùn)導(dǎo)師：馬兆林（簡介略）課程模型：課程大綱：第一章：互聯(lián)網(wǎng)金融互聯(lián)網(wǎng)金融顛覆傳統(tǒng)銀行業(yè)務(wù)互聯(lián)網(wǎng)思維傳統(tǒng)金融
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課題七 《互聯(lián)網(wǎng)金融對商業(yè)銀行的營銷與對策》【課程背景】1、互聯(lián)網(wǎng)金融的快速發(fā)展正在給銀行業(yè)的發(fā)展帶來巨大的沖擊： 一方面，互聯(lián)網(wǎng)金融新興參與者（第三方支付、P2P、眾籌、垂直搜索等）正大力布局金融服務(wù)領(lǐng)域，銀行業(yè)在經(jīng)營理念與業(yè)務(wù)發(fā)展上面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)； 另一方面，伴隨著銀行業(yè)開始積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)業(yè)務(wù)紛紛觸網(wǎng)之際，銀行之間的競爭趨于同質(zhì)化、白熱化。在“互聯(lián)網(wǎng)金融”時代下，商業(yè)銀行如何借勢突圍，實(shí)現(xiàn)業(yè)績持續(xù)增長,已成為銀行家必須要積極應(yīng)對的主題；2、在應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)金融沖擊的探索過程中，銀行面臨著以下考驗(yàn)： 在理念上：互聯(lián)網(wǎng)思維正在對銀行文化觀念、思維
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互聯(lián)網(wǎng)金融構(gòu)建銀行競爭優(yōu)勢移動互聯(lián)網(wǎng)時代，要求銀行業(yè)者將移動電商重要性提升到戰(zhàn)略層面，更要求銀行業(yè)者做到所有的服務(wù)和行為都可以量化，從而對業(yè)務(wù)發(fā)展形成全方位視角，提升決策質(zhì)量和業(yè)績表現(xiàn)。課程目標(biāo)：結(jié)合案例、深入研討、學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)銀行的現(xiàn)狀和趨勢對利用互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)、消費(fèi)金融進(jìn)行銀行服務(wù)的體系建設(shè)提出了實(shí)施建議課程時間：6小時（1天）授課方法：理論講授(40)+案例分析、小組研討(60)課程對象：適合了解互聯(lián)網(wǎng)金融思維，本質(zhì)和金融大數(shù)據(jù)的各級銀行骨干人員主訓(xùn)導(dǎo)師：馬兆林（簡介略）課程模型：課程大綱：互聯(lián)網(wǎng)金融侵入傳統(tǒng)銀行零售業(yè)務(wù)互聯(lián)網(wǎng)思維傳統(tǒng)金融三個核心業(yè)務(wù)的突破互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展方向案例：阿里金
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互聯(lián)網(wǎng)金融推進(jìn)農(nóng)商行電子銀行競爭新優(yōu)勢課程背景：飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、電子支付環(huán)境的改善以及新興渠道的建立，為電子銀行發(fā)展帶來大量的業(yè)務(wù)需求和價值增長機(jī)會，電子銀行將成為現(xiàn)代商業(yè)銀行新的戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)和利潤增長點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)金融時代，電子銀行將賦予現(xiàn)代商業(yè)銀行新的生命力，成為電子商務(wù)時代商業(yè)銀行核心競爭力的重要標(biāo)志，并成為提高銀行的整體競爭力不可或缺的關(guān)鍵性業(yè)務(wù)。課程目標(biāo)：把握互聯(lián)網(wǎng)金融和電子銀行的發(fā)展趨勢和特性研討，學(xué)習(xí)電子銀行創(chuàng)新的策略課程時間：12小時課程形式：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)+講授+案例分析+小組研討課程對象：渴望了解互聯(lián)網(wǎng)金融本質(zhì)，推進(jìn)電子銀行創(chuàng)新思路的銀行中高層主訓(xùn)導(dǎo)師：馬兆林（簡介略）課程大綱：